一种教育教学用便携式黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教育教学技术领域，具体涉及一种教育教学用便携式黑板。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板，而随着社会的不断发展进步人们对于黑板的要求也越来越多，然而现有的黑板仍存在一些问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的黑板不便于携带的问题，提供一种教育教学用便携式黑板，该教育教学用便携式黑板具有可折叠、便于携带、占用面积小的效果。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用便携式黑板，包括携带箱、保护壳体和插接板，所述携带箱的下表面两侧均固定设置有连接座，所述携带箱的上表面通过螺丝固定设置有拉环，所述拉环为不锈钢材质制作而成，所述携带箱一侧的表面开设有卡槽，所述卡槽的内部滑动插接有插接板，所述插接板的上表面固定设置有把手，所述携带箱的内部活动插接有保护壳体，所述保护壳体共设置有两个，两个所述保护壳体的表面均含有铁质材料，两个所述保护壳体的表面均固定设置有黑板本体，且两个所述保护壳体相邻一侧的表面之间通过合页转动连接，一个所述保护壳体靠近插接板一侧的表面固定设置有抽拉绳索，一个所述保护壳体的表面固定设置有粉笔放置槽，另一个所述保护壳体的表面开设有凹槽，所述凹槽和粉笔放置槽分别位于两个所述黑板本体的正下方，所述凹槽与粉笔放置槽的大小尺寸相适配，且所述凹槽与粉笔放置槽卡合连接。
5.优选的，所述携带箱的表面均匀固定设置有卡块，所述携带箱的表面开设有储物槽，所述储物槽的表面通过铰链转动设置有遮挡板，所述遮挡板的表面均匀固定设置有按压块，所述按压块和卡块分别设置有两个，两个所述按压块的表面均通过转轴转动设置有套杆，且两个所述按压块分别与两个所述卡块通过套杆卡合连接。
6.优选的，所述储物槽的内部活动放置有支撑柱，所述支撑柱共设置有两个，两个所述支撑柱的表面均固定套接有连接块，且两个所述支撑柱的两端分别固定设置有安装块和固定底座，两个所述安装块的上表面中部均固定设置有螺纹连接头，两个所述固定底座的上表面均固定设置有固定块，两个所述固定块与两个所述连接块的之间分别固定设置有斜撑杆。
7.优选的，所述携带箱远离遮挡板一侧的表面固定设置有强磁铁，所述强磁铁共设置有两个，两个所述强磁铁分别位于携带箱一侧表面的上下两端，且两个所述强磁铁之间
的尺寸与保护壳体的宽度尺寸大小相互适配。
8.优选的，所述保护壳体与强磁铁卡合连接，且所述保护壳体与强磁铁吸合连接。
9.优选的，两个所述连接座分别与两个螺纹连接头螺纹连接。
10.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育教学用便携式黑板，具备以下有益效果：
11.1、本实用新型通过设置有携带箱、插接板以及拉环、把手，这样在不使用黑板本体的时候，可以将两个保护壳体对折将黑板本体收起，然后将其塞入携带箱的内部，之后在利用插接板插入卡槽的内部将保护壳体固定在携带箱的内部，之后在利用拉环提起携带箱运输走即可，这样使得黑板本体可以折叠收缩不仅缩减了黑板本体的占用面积，而且使得携带起来更加的方便，拉环则使得运输的过程中更便于提拉，提高了装置的便捷性能和实用性。
12.2、本实用新型通过设置有支撑柱、遮挡板、连接座以及螺纹连接头，这样当将黑板本体取出使用的时候，可以首先将黑板本体展开，然后将其卡入两个强磁铁的之间，使得保护壳体既能与其进行插合也能与之吸合，提高了黑板本体固定的牢靠性，使得在使用过程中不会轻易掉落以及发生晃动的现象，而将螺纹连接头与连接座进行连接，不仅可以对整个携带箱以及黑板本体起到支撑的效果，使得使用起来更加的方便，也便于教学时底下的学生观察。
13.3、本实用新型通过设置有粉笔放置槽以及凹槽，这样在人们使用黑板本体的时候，可以直接从粉笔放置槽的内部拿取粉笔，这样不仅起到一定的储物功能，而且由于凹槽的设计使得黑板本体在折叠的时候两者刚好可以卡合在一起，节省一定的空间，也保护粉笔放置槽内部的粉笔不会轻易掉落，大大提高了该装置的使用性能和实用程度。
14.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，为人们提供了很大的帮助。
附图说明
15.图1是本实用新型提出的整体使用状态立体展示结构示意图；
16.图2是本实用新型提出的整体收起状态立体主视展示结构示意图；
17.图3是本实用新型提出的整体收起状态立体后视结构示意图；
18.图4是本实用新型提出的整体立体打开状态结构示意图；
19.图5是本实用新型提出的支撑机构的立体展示结构示意图；
20.图6是本实用新型提出的黑板本体的立体第一展示结构示意图；
21.图7是本实用新型提出的黑板本体的立体第二展示结构示意图。
22.附图标记说明
23.1、携带箱；2、保护壳体；3、插接板；4、拉环；5、安装块；6、支撑柱；7、斜撑杆；8、固定底座；9、固定块；10、连接块；11、粉笔放置槽；12、抽拉绳索；13、黑板本体；14、强磁铁；15、凹槽；16、连接座；17、遮挡板；18、按压块；19、把手；20、卡槽；21、卡块；22、储物槽；23、螺纹连接头；24、合页。
具体实施方式
24.以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。
25.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
26.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.请参阅图1
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7，本实用新型提供一种技术方案：一种教育教学用便携式黑板，包括携带箱1、保护壳体2和插接板3，携带箱1的下表面两侧均固定设置有连接座16，携带箱1的上表面通过螺丝固定设置有拉环4，拉环4为不锈钢材质制作而成，携带箱1一侧的表面开设有卡槽20，卡槽20的内部滑动插接有插接板3，插接板3的上表面固定设置有把手19，携带箱1的内部活动插接有保护壳体2，保护壳体2共设置有两个，两个保护壳体2的表面均含有铁质材料，两个保护壳体2的表面均固定设置有黑板本体13，且两个保护壳体2相邻一侧的表面之间通过合页24转动连接，一个保护壳体2靠近插接板3一侧的表面固定设置有抽拉绳索12，一个保护壳体2的表面固定设置有粉笔放置槽11，另一个保护壳体2的表面开设有凹槽15，凹槽15和粉笔放置槽11分别位于两个黑板本体13的正下方，凹槽15与粉笔放置槽11的大小尺寸相适配，且凹槽15与粉笔放置槽11卡合连接，本实用新型通过设置有携带箱1、插接板3以及拉环4、把手19，这样在不使用黑板本体13的时候，可以将两个保护壳体2对折将黑板本体13收起，然后将其塞入携带箱1的内部，之后在利用插接板3插入卡槽20的内部将保护壳体2固定在携带箱1的内部，之后在利用拉环4提起携带箱1运输走即可，这样使得黑板本体13可以折叠收缩不仅缩减了黑板本体13的占用面积，而且使得携带起来更加的方便，拉环4则使得运输的过程中更便于提拉，提高了装置的便捷性能和实用性，此外本实用新型通过设置有粉笔放置槽11以及凹槽15，这样在人们使用黑板本体13的时候，可以直接从粉笔放置槽11的内部拿取粉笔，这样不仅起到一定的储物功能，而且由于凹槽15的设计使得黑板本体13在折叠的时候两者刚好可以卡合在一起，节省一定的空间，也保护粉笔放置槽11内部的粉笔不会轻易掉落，大大提高了该装置的使用性能和实用程度。
28.本实用新型中，优选的，携带箱1的表面均匀固定设置有卡块21，携带箱1的表面开设有储物槽22，储物槽22的表面通过铰链转动设置有遮挡板17，遮挡板17的表面均匀固定设置有按压块18，按压块18和卡块21分别设置有两个，两个按压块18的表面均通过转轴转动设置有套杆，且两个按压块18分别与两个卡块21通过套杆卡合连接。
29.本实用新型中，优选的，储物槽22的内部活动放置有支撑柱6，支撑柱6共设置有两个，两个支撑柱6的表面均固定套接有连接块10，且两个支撑柱6的两端分别固定设置有安装块5和固定底座8，两个安装块5的上表面中部均固定设置有螺纹连接头23，两个固定底座
8的上表面均固定设置有固定块9，两个固定块9与两个连接块10的之间分别固定设置有斜撑杆7，本实用新型通过设置有支撑柱6、遮挡板17、连接座16以及螺纹连接头23，这样当将黑板本体13取出使用的时候，可以首先将黑板本体13展开，然后将其卡入两个强磁铁14的之间，使得保护壳体2既能与其进行插合也能与之吸合，提高了黑板本体13固定的牢靠性，使得在使用过程中不会轻易掉落以及发生晃动的现象，而将螺纹连接头23与连接座16进行连接，不仅可以对整个携带箱1以及黑板本体13起到支撑的效果，使得使用起来更加的方便，也便于教学时底下的学生观察。
30.本实用新型中，优选的，携带箱1远离遮挡板17一侧的表面固定设置有强磁铁14，强磁铁14共设置有两个，两个强磁铁14分别位于携带箱1一侧表面的上下两端，且两个强磁铁14之间的尺寸与保护壳体2的宽度尺寸大小相互适配。
31.本实用新型中，优选的，保护壳体2与强磁铁14卡合连接，且保护壳体2与强磁铁14吸合连接。
32.本实用新型中，优选的，两个连接座16分别与两个螺纹连接头23螺纹连接。
33.本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，首先将该携带箱1放置在合适的位置，然后按压按压块18使得套杆与卡块21之间的卡合松动，从而打开遮挡板17并取出储物槽22内部的支撑柱6，之后将支撑柱6顶端连接的安装块5上的螺纹连接头23对准连接座16的底端使其进行螺纹连接，固定完成之后将固定底座8摆放在适当的地方，之后再通过把手19抽出插接板3，接着在拉动绳索12的一端将整个保护壳体2从携带箱1的内部抽出，之后打开两个保护壳体2使得黑板本体13显露出来，然后将保护壳体2对准两个强磁铁14之间使其既能进行插合又能进行吸合，从而有效的将黑板本体13固定在携带箱1的上面，之后就可以通过在粉笔放置槽11取出粉笔进行书写即可，使用完成之后拆卸在将所有的设备重新放入到携带箱1的内部，最后利用拉环4提起携带箱1运走。
34.以上详细描述了本实用新型的优选实施方式，但是，本实用新型并不限于此。在本实用新型的技术构思范围内，可以对本实用新型的技术方案进行多种简单变型，包括各个技术特征以任何其它的合适方式进行组合，这些简单变型和组合同样应当视为本实用新型所公开的内容，均属于本实用新型的保护范围。