一种幼儿园美术课教学用调色盘的制作方法

技术特征：
1.一种幼儿园美术课教学用调色盘，其特征在于：包括透明的盒体（1），盒体（1）顶面开设第一通孔（2），盒体（1）中对应第一通孔（2）出设置颜料搅拌皿（3），盒体（1）顶面开设若干第二通孔（4），第二通孔（4）中均固定连接开口向上的颜料盒（5），颜料盒（5）中设置活塞（6），颜料盒（5）底部开设第三通孔（7），第三通孔（7）外端处固定连接第一锥形硬管（8），搅拌皿（3）侧面对应颜料盒（5）处均开设第四通孔（9），第四通孔（9）外端处均固定连接第二锥形硬管（10），第一锥形硬管（8）与对应的第二锥形硬管（10）之间均设置软管（11），软管（11）一端与对应的第一锥形硬管（8）尖端固定连接，软管（11）另一端与对应的第二锥形硬管（10）尖端可拆卸连接，盒体（1）顶面对应第二通孔（4）处均开设条形通孔（12），条形通孔（12）一端指向对应的第二通孔（4），条形通孔（12）另一端指向第一通孔（2），条形通孔（12）侧面沿长度方向均开设导向槽（13），条形通孔（12）中均设置固定块（14），导向槽（13）均配合安装第一滑块（15），第一滑块（15）均与对应的固定块（14）固定连接，固定块（14）底面固定连接导轨（16），导轨（16）均与对应的条形通孔（12）垂直，导轨（16）上均配合安装两个第二滑块（17）且两个第二滑块（17）之间通过第一弹簧固定连接，第一弹簧始终处于被拉长状态，第二滑块（17）底面均固定连接竖向转轴（18），转轴（18）对应软管（11）处均转动连接滚筒（19）。2.根据权利要求1所述的一种幼儿园美术课教学用调色盘，其特征在于：所述的活塞（6）顶面均通过绳子（20）与颜料盒（5）固定连接。3.根据权利要求1所述的一种幼儿园美术课教学用调色盘，其特征在于：所述的第一滑块（15）与对应的导向槽（13）一端均通过第二弹簧固定连接，第二弹簧的正常长度时，滚筒（19）正好位于第一锥形硬管（8）与对应的软管（11）之间。4.根据权利要求1所述的一种幼儿园美术课教学用调色盘，其特征在于：所述的第三通孔（7）中固定安装过滤网（21）。5.根据权利要求1所述的一种幼儿园美术课教学用调色盘，其特征在于：所述的固定块（14）上固定连接手柄（22）。

技术总结
一种幼儿园美术课教学用调色盘，包括透明的盒体，盒体顶面开设第一通孔，盒体中设置颜料搅拌皿，盒体顶面开设第二通孔，第二通孔中连接颜料盒，颜料盒中设置活塞，盒体顶面开设条形通孔，条形通孔中均设置固定块，固定块底面连接导轨，导轨上安装两个第二滑块，第二滑块底面连接转轴，转轴连接滚筒。本实用新型结构简单，将搅拌皿隔离在盒体中，使幼儿园小朋友在进行调色时，减少身体与颜料的接触，即使装置被打翻，颜料也难以直接撒在身上，还可以通过滚筒，使软管中的颜料再次回到颜料盒中，减少了颜料的浪费，通过滚筒将软管压扁，减少颜料与空气的接触，从而减少颜料氧化硬化，方便颜料长期使用。便颜料长期使用。便颜料长期使用。


技术研发人员：贾艳 韩娅莉 王翠霞
受保护的技术使用者：商丘工学院
技术研发日：2021.01.29
技术公布日：2021/10/29