一种高等教育演示板的制作方法

1.本实用新型涉及教育演示板技术领域，具体为一种高等教育演示板。


背景技术：

2.高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动，高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一，通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构，在高等教育的过程中，需要使用到演示板对讲授的知识进行文字化以及形象化演示，但是现有的高等教育演示板不能进行任意角度的翻转，不能把演示板从竖直状态调整至水平状态放置一些教学器材进行演示，同时也不能对高度进行随意调整，当教室内部人员较多时后排的学习者不能清楚地看清演示的内容，达不到现今使用的要求，因此我们提出了一种高等教育演示板。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高等教育演示板，解决了上述背景技术中提出的问题。
4.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高等教育演示板，包括底座、传动带，所述底座的表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内腔转动连接有双向丝杆，所述底座表面的一侧固定连接有左立柱，所述底座表面的另一侧固定连接有右立柱，所述左立柱的内侧开设有限位槽，所述右立柱的内腔开设有另一个限位槽，两个所述限位槽的内侧卡接有升降板，所述双向丝杆的两端分别螺纹套接有方向相反的滑动柱，两个所述滑动柱的顶部均转动连接有支撑杆，两个所述支撑杆的一端均与升降板的底部转动连接，所述升降板的内侧转动连接有演示板，所述升降板的内部开设有第一传动槽，所述升降板的内部开设有固定槽，所述升降板的顶部转动连接有第一转轴，所述第一转轴的一端贯穿固定槽的内腔且延伸至第一传动槽的内腔，所述第一转轴的一端固定套接有第二斜齿轮，所述演示板转轴的一端延伸至第一传动槽的内腔且固定套接有第一斜齿轮，所述第一斜齿轮与第二斜齿轮相互啮合。
5.优选的，所述底座的内部开设有第二传动槽，所述双向丝杆的一端延伸至第二传动槽的内腔且固定套接有皮带轮。
6.优选的，所述左立柱的内部开设有第三传动槽，所述第三传动槽的内部转动连接有第二转轴，所述第二转轴的表面固定套接有另一个皮带轮，两个所述皮带轮通过传动带传动连接。
7.优选的，所述第二转轴的一端延伸至左立柱的外部。
8.优选的，所述第一转轴的表面且位于固定槽的内腔固定套接有直齿轮。
9.优选的，所述升降板的内部开设有压缩槽，所述压缩槽的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧的内侧活动套接有插接销，所述插接销的一端延伸至固定槽的内腔且与直齿轮相互
咬合，所述插接销的表面且位于压缩槽的内腔固定连接有挡块，所述挡块的侧面与弹簧的一端固定连接，所述插接销的另一端延伸至升降板的外部且卡接有拉环。
10.优选的，所述滑动槽内腔的底部固定连接有支撑座，所述支撑座与双向丝杆转动连接。
11.本实用新型提供了一种高等教育演示板，具备以下有益效果：
12.1、该高等教育演示板，通过第一转轴、第二斜齿轮以及第一斜齿轮的配合使用，转动第一转轴带动第二斜齿轮旋转，利用第二斜齿轮和第一斜齿轮的啮合带动演示板发生转动，从而对演示板的角度进行调整，实现了对演示板的角度进行调整的功能，避免了传统的高等教育演示板不能对演示板的角度进行调整，不能把演示板水平放置使用一些教学器材进行演示的问题，提高了该高等教育演示板的实用性。
13.2、该高等教育演示板，通过转动第二转轴带动皮带轮转动，利用传动带的传动带动双向丝杆发生转动，利用滑动柱在双向丝杆表面的滑动对支撑杆的角度进行调整，进而对升降板以及演示板的高度进行调整，避免了传统的高等教育演示板高度不能调整，后排人员不能清楚看见演示内容的问题，提高了该高等教育演示板的实用性。
附图说明
14.图1为本实用新型剖视的结构示意图；
15.图2为本实用新型正面的结构示意图；
16.图3为本实用新型固定槽的内部示意图；
17.图4为本实用新型第一传动槽的剖视示意图。
18.图中：1、底座；2、左立柱；3、右立柱；4、限位槽；5、升降板；6、演示板；7、第一传动槽；8、第一斜齿轮；9、固定槽；10、第一转轴；11、直齿轮；12、第二斜齿轮；13、滑动槽；14、双向丝杆；16、滑动柱；17、支撑杆；18、支撑座；19、第二传动槽；20、第三传动槽；21、第二转轴；22、皮带轮；23、传动带；24、插接销；25、压缩槽；26、弹簧；27、挡块；28、拉环。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种高等教育演示板，包括底座1、传动带23，底座1的表面开设有滑动槽13，滑动槽13的内腔转动连接有双向丝杆14，滑动槽13内腔的底部固定连接有支撑座18，支撑座18与双向丝杆14转动连接，利用支撑座18对双向丝杆14进行支撑，从而增强双向丝杆14的强度，避免升降板5以及演示板6的重量全由支撑杆17、滑动柱16传递到双向丝杆14上，造成双向丝杆14发生变形的问题，提高了该高等教育演示板的稳定性，底座1的内部开设有第二传动槽19，双向丝杆14的一端延伸至第二传动槽19的内腔且固定套接有皮带轮22，底座1表面的一侧固定连接有左立柱2，左立柱2的内部开设有第三传动槽20，第三传动槽20的内部转动连接有第二转轴21，第二转轴21的一端延伸至左立柱2的外部，第二转轴21的表面固定套接有另一个皮带轮22，两个皮带轮22通过传动带23传动连接，底座1表面的另一侧固定连接有右立柱3，左立柱2的内侧开设有限位槽
4，右立柱3的内腔开设有另一个限位槽4，两个限位槽4的内侧卡接有升降板5，通过限位槽4保证升降板5不会发生倾斜，保证升降板5只能上下进行移动，双向丝杆14的两端分别螺纹套接有方向相反的滑动柱16，两个滑动柱16的顶部均转动连接有支撑杆17，两个支撑杆17的一端均与升降板5的底部转动连接，升降板5的内侧转动连接有演示板6，升降板5的内部开设有第一传动槽7，升降板5的内部开设有固定槽9，升降板5的顶部转动连接有第一转轴10，第一转轴10的一端贯穿固定槽9的内腔且延伸至第一传动槽7的内腔，第一转轴10的一端固定套接有第二斜齿轮12，演示板6转轴的一端延伸至第一传动槽7的内腔且固定套接有第一斜齿轮8，第一斜齿轮8与第二斜齿轮12相互啮合，通过转动第二转轴21带动皮带轮22转动，利用传动带23的传动带动双向丝杆14发生转动，利用滑动柱16在双向丝杆14表面的滑动对支撑杆17的角度进行调整，进而对升降板5以及演示板6的高度进行调整，提高了该高等教育演示板的实用性，第一转轴10的表面且位于固定槽9的内腔固定套接有直齿轮11，升降板5的内部开设有压缩槽25，压缩槽25的内壁固定连接有弹簧26，弹簧26的内侧活动套接有插接销24，插接销24的一端延伸至固定槽9的内腔且与直齿轮11相互咬合，插接销24的表面且位于压缩槽25的内腔固定连接有挡块27，挡块27的侧面与弹簧26的一端固定连接，插接销24的另一端延伸至升降板5的外部且卡接有拉环28，利用插接销24与直齿轮11的咬合对直齿轮11进行固定，在第一转轴10带动直齿轮11顺时针转动时，直齿轮11挤压插接销24往复向内收缩，同时阻止直齿轮11反向旋转，从而对演示板6的位置进行固定。
21.综上，该高等教育演示板，使用时，首先转动第二转轴21带动一个皮带轮22旋转，通过传动带23的传动带动另一个皮带轮22转动，从而带动双向丝杆14发生转动，利用双向丝杆14的旋转带动两个滑动柱16的位置发生改变，利用支撑杆17对升降板5进行支撑，进而对升降板5以及演示板6的高度进行调整，当需要把演示板6从竖直状态调整至水平状态用于对教学器材进行演示时，旋转第一转轴10带动第二斜齿轮12转动，利用第二斜齿轮12与第一斜齿轮8的啮合传动带动演示板6发生转动，直至演示板6转动至水平状态，同时第一转轴10转动时带动直齿轮11转动，利用插接销24持续对直齿轮11的位置进行固定，从而对演示板6的位置进行固定，当需要把水平状态的演示板6调整至竖直状态时，拉动拉环28带动插接销24与直齿轮11的咬合关系解除，反向旋转第一转轴10，即可。
22.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。