一种管理学教学用教学板的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种管理学教学用教学板。


背景技术：

2.管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。现有教学板结构和功能比较单一，一般由一块或多块书写板或展示板组成，多块板之间可以相对的移动或折叠，该种教学板教学过程单一、枯燥，很难使学生产生兴趣，针对上述不足，本实用新型提供了一种新的解决方案。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种结合传统教学板与投影技术的管理学教学用教学板。
4.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
5.一种管理学教学用教学板，包括底轮、底架、边框、书写板一和书写板二，所述底轮安装在底架的底部，所述边框安装在底架上，所述书写板一的数量为两块，所述边框的中间设有隔板，两块书写板一通过隔板与边框上的滑槽安装在隔板的一侧，两块书写板一可相对边框上下移动，所述隔板的另一侧固定安装有显示器，所述书写板二安装在边框内、显示器和两块书写板一的前侧，且书写板二可相对边框左右移动，所述书写板二的面积为书写板一面积的两倍；所述边框的上方安装有投影卷轴和投影布，所述投影卷轴与电机传动连接，所述投影卷轴的外壳上还安装有扬声器，所述扬声器的数量为两个，对称分布在投影卷轴外壳的两侧。
6.进一步的，所述边框的两边设有灯座，所述灯座为沿边框竖直方向的长条形结构，长条形结构的灯座面向书写板的一侧设有多个均布的led灯。
7.进一步的，所述底架通过伸缩杆与边框底部连接，所述伸缩杆可相对底架上下移动，并通过锁紧螺钉将两者固定，可以调节边框的高度。
8.进一步的，所述边框的一侧设有推杆，所述边框的另一侧设有挂钩，所述挂钩的数量为多个，推杆可以作为搬运教学板的着力点，挂钩可以用于悬挂大型量角器。
9.进一步的，所述边框的底部设有收纳槽和收纳盒，收纳槽与收纳盒的设置，可以用于收纳各种教学工具，如粉笔、黑板擦、尺子、圆规等。
10.进一步的，所述底轮采用万向轮，且底轮上还设有锁紧结构，底轮采用上述结构，方便对整个教学板的移动和位置调整，同时锁紧结构可对其锁紧，避免使用过程，教学板发生移动。
11.进一步的，所述书写板二采用不锈钢材料制成，其表面喷漆处理，将书写板二表面喷涂成黑板颜色，方便书写，同时，由于书写板二采用不锈钢材料制成，结合小磁块，将纸张
吸附在书写板二上，即书写板二可当作展示板用。
12.综上所述，本实用新型具有以下有益效果：本实用新型针对现有教学板的不足，将投影仪、显示器等结合到现有教学板中，丰富了教学模式，在教学过程中，方便教师选择书写、投影和播放等多种教学方式，丰富了教学内容，学生在学习过程也不会感觉单调乏味；同时，本实用新型具有结构简单，各模块布局合理，搬运调整方便等优点。
附图说明
13.图1是本实用新型的结构示意图；
14.图2是本实用新型显示器使用时的结构示意图；
15.图3是本实用新型投影布下放时的结构示意图。
16.图中，1、底轮；2、底架；3、收纳槽；4、推杆；5、边框；6、书写板一；7、扬声器；8、投影卷轴；9、投影布；10、电机；11、书写板二；12、灯座；13、led灯；14、挂钩；15、收纳盒；16、显示器。
具体实施方式
17.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
18.如图1
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3所示，一种管理学教学用教学板，包括底轮1、底架2、边框5、书写板一6和书写板二11，所述底轮1安装在底架2的底部，所述边框5安装在底架2上，所述书写板一6的数量为两块，所述边框5的中间设有隔板，两块书写板一6通过隔板与边框5上的滑槽安装在隔板的一侧，两块书写板一6可相对边框5上下移动，所述隔板的另一侧固定安装有显示器16，所述书写板二11安装在边框5内、显示器16和两块书写板一6的前侧，且书写板二11可相对边框5左右移动，所述书写板二11的面积为书写板一6面积的两倍；所述边框5的上方安装有投影卷轴8和投影布9，所述投影卷轴8与电机10传动连接，所述投影卷轴8的外壳上还安装有扬声器7，所述扬声器7的数量为两个，对称分布在投影卷轴8外壳的两侧。
19.进一步的，所述边框5的两边设有灯座12，所述灯座12为沿边框5竖直方向的长条形结构，长条形结构的灯座12面向书写板的一侧设有多个均布的led灯13。
20.进一步的，所述底架2通过伸缩杆与边框5底部连接，所述伸缩杆可相对底架2上下移动，并通过锁紧螺钉将两者固定，可以调节边框5的高度。
21.进一步的，所述边框5的一侧设有推杆4，所述边框5的另一侧设有挂钩14，所述挂钩14的数量为多个，推杆4可以作为搬运教学板的着力点，挂钩14可以用于悬挂大型量角器。
22.进一步的，所述边框5的底部设有收纳槽3和收纳盒15，收纳槽3与收纳盒15的设置，可以用于收纳各种教学工具，如粉笔、黑板擦、尺子、圆规等。
23.进一步的，所述底轮1采用万向轮，且底轮1上还设有锁紧结构，底轮1采用上述结构，方便对整个教学板的移动和位置调整，同时锁紧结构可对其锁紧，避免使用过程，教学板发生移动。
24.进一步的，所述书写板二11采用不锈钢材料制成，其表面喷漆处理，将书写板二11表面喷涂成黑板颜色，方便书写，同时，由于书写板二11采用不锈钢材料制成，结合小磁块，将纸张吸附在书写板二11上，即书写板二11可当作展示板用。
25.本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。


技术特征：
1.一种管理学教学用教学板，包括底轮(1)、底架(2)、边框(5)、书写板一(6)和书写板二(11)，所述底轮(1)安装在底架(2)的底部，所述边框(5)安装在底架(2)上，其特征在于：所述书写板一(6)的数量为两块，所述边框(5)的中间设有隔板，两块书写板一(6)通过隔板与边框(5)上的滑槽安装在隔板的一侧，两块书写板一(6)可相对边框(5)上下移动，所述隔板的另一侧固定安装有显示器(16)，所述书写板二(11)安装在边框(5)内、显示器(16)和两块书写板一(6)的前侧，且书写板二(11)可相对边框(5)左右移动，所述书写板二(11)的面积为书写板一(6)面积的两倍；所述边框(5)的上方安装有投影卷轴(8)和投影布(9)，所述投影卷轴(8)与电机(10)传动连接，所述投影卷轴(8)的外壳上还安装有扬声器(7)，所述扬声器(7)的数量为两个，对称分布在投影卷轴(8)外壳的两侧。2.根据权利要求1所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述边框(5)的两边设有灯座(12)，所述灯座(12)为沿边框(5)竖直方向的长条形结构，长条形结构的灯座(12)面向书写板的一侧设有多个均布的led灯(13)。3.根据权利要求2所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述底架(2)通过伸缩杆与边框(5)底部连接，所述伸缩杆可相对底架(2)上下移动，并通过锁紧螺钉将两者固定。4.根据权利要求3所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述边框(5)的一侧设有推杆(4)，所述边框(5)的另一侧设有挂钩(14)，所述挂钩(14)的数量为多个。5.根据权利要求4所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述边框(5)的底部设有收纳槽(3)和收纳盒(15)。6.根据权利要求5所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述底轮(1)采用万向轮，且底轮(1)上还设有锁紧结构。7.根据权利要求6所述的一种管理学教学用教学板，其特征在于：所述书写板二(11)采用不锈钢材料制成，且其表面喷漆处理。

技术总结
本实用公开了一种管理学教学用教学板，包括底轮、底架、边框、书写板一和书写板二，所述书写板一的数量为两块，所述边框的中间设有隔板，两块书写板一通过隔板与边框上的滑槽安装在隔板的一侧，两块书写板一可相对边框上下移动，所述隔板的另一侧固定安装有显示器，所述书写板二安装在边框内显示器和两块书写板一的前侧，且书写板二可相对边框左右移动；所述边框的上方安装有投影卷轴和投影布，所述投影卷轴与电机传动连接，所述投影卷轴的外壳上还安装有扬声器；本实用新型针对现有教学板的不足，将投影仪、显示器等结合到现有教学板中，丰富了教学模式，在教学过程中，方便教师选择书写、投影和播放等多种教学方式，丰富了教学内容。容。容。


技术研发人员：何荣宣
受保护的技术使用者：宜春学院
技术研发日：2021.04.08
技术公布日：2021/10/18