一种高中化学喷泉实验演示装置的制作方法

技术特征：
1.一种高中化学喷泉实验演示装置，包括排液管（1）、尖嘴管（2）、阀门（5）和第一烧杯（6），所述排液管（1）衔接于分液漏斗（3）内侧底部，且排液管（1）贯穿于第一密封塞（4）顶端面中部，所述尖嘴管（2）上下两端分别贯穿于连接架（11）底部前端和第二密封塞（10）顶端面中部；其特征在于：还包括加固机构（9），所述加固机构（9）设置于第一烧杯（6）外侧，所述加固机构（9）包括通孔（91）、外壳（92）、滑板（93）、夹槽（94）、橡胶片（95）、螺杆（96）、凸块（97）、移动板（98）、曲板（99）、固定块（910）、导向杆（911）、弹簧（912）和复位机构（913），所述通孔（91）开设于外壳（92）顶端面后端，且通孔（91）贴合于铁架（13）外侧端面，所述滑板（93）设置有两个于外壳（92）前端左右两侧，且两个滑板（93）左右对立面开设有夹槽（94），所述夹槽（94）内侧粘贴有橡胶片（95），所述螺杆（96）活动嵌入于外壳（92）后端面右端，且螺杆（96）侧表面与移动板（98）后端面右端开设的螺孔内侧螺纹配合，所述凸块（97）设置于滑板（93）后端面，且凸块（97）贯穿于外壳（92）前端面中部，所述移动板（98）滑动安装于外壳（92）内侧中部，所述曲板（99）转动安装有两个于移动板（98）顶端面左右两端，且曲板（99）紧贴于凸块（97）外侧顶部，所述固定块（910）设置有两个于外壳（92）内侧前端面左右两侧，且固定块（910）贴合于曲板（99）外侧前端，所述导向杆（911）紧固于外壳（92）内侧右端面底部，且导向杆（911）贯穿于凸块（97）右端面底部，所述弹簧（912）两端分别固定连接于凸块（97）外侧底部和外壳（92）内侧底部，且弹簧（912）内侧端面与导向杆（911）侧表面活动连接。2.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述尖嘴管（2）外侧上下两端分别活动伸入于烧瓶（14）和第二烧杯（8）内侧，所述第一密封塞（4）紧密伸入第一烧杯（6）内侧顶部，所述阀门（5）安装于排液管（1）外侧中部，所述第一烧杯（6）内侧右端顶部衔接于连接管（7）外侧左端，所述连接管（7）贯穿于第二烧杯（8）左端面顶部，所述第二烧杯（8）和第一烧杯（6）分别贴合于底板（12）顶部前后两端，所述第二密封塞（10）紧密伸入第二烧杯（8）内侧顶部，所述连接架（11）安装于铁架（13）外侧，所述铁架（13）焊接结于底板（12）顶端面后端，所述烧瓶（14）安装于连接架（11）顶部前端。3.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述复位机构（913）包括固定杆（9131）、固定板（9132）、弹簧杆（9133）和复位弹簧（9134），所述固定杆（9131）设置于两个曲板（99）左右对立面中下部，所述固定板（9132）紧固于两个固定杆（9131）左右对立面，且两个固定板（9132）通过复位弹簧（9134）相连接，所述弹簧杆（9133）焊接于两个固定板（9132）左右对立面中部，且弹簧杆（9133）侧表面与复位弹簧（9134）内侧端面活动连接。4.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述夹槽（94）设置有两个于滑板（93）外侧端面，且两个夹槽（94）位置大小相对应于第一烧杯（6）和第二烧杯（8）。5.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述凸块（97）与滑板（93）厚度一致，且凸块（97）垂直于滑板（93）后端面。6.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述橡胶片（95）内侧设置有凸点，且凸点等间距分布有两个以上于橡胶片（95）内侧端面。7.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述外壳（92）前
端面中部开设有方形孔，且方形孔内侧长度为凸块（97）宽度的三至四倍。8.根据权利要求1所述一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述导向杆（911）和弹簧（912）均设置有两个于凸块（97）外侧，且凸块（97）外侧底部开设有两个相配合的圆孔。

技术总结
一种高中化学喷泉实验演示装置，包括排液管、尖嘴管、分液漏斗、第一密封塞、阀门、第一烧杯、连接管、第二烧杯、第二密封塞、连接架、底板、铁架、烧瓶和加固机构，本实用新型通过设置了加固机构于第一烧杯外侧，通过两个滑板带动夹槽和橡胶片向内移动，而橡胶片贴合于第一烧杯和第二烧杯的外侧端面上，从而实现对第一烧杯和第二烧杯的进一步加固支撑，达到了对演示过程需要的烧杯进行进一步加固支撑，防止烧杯倾倒掉落而损坏的有益效果。倾倒掉落而损坏的有益效果。倾倒掉落而损坏的有益效果。


技术研发人员：刘家玮 林晓明
受保护的技术使用者：华南师范大学
技术研发日：2021.02.25
技术公布日：2021/10/15