智能台区实训装置的制作方法

1.本发明涉及台区实训技术领域，尤其涉及智能台区实训装置。


背景技术：

2.智能电网在国内的建设如火如荼，而智能台区建设是智能电网面向电力客户的最后一个环节，对智能电网整体建设起到举足轻重的作用，智能台区建设速度快，供电企业的员工培训也要加速进行。
3.现有的智能台区培训大多通过师傅带徒弟或者是传统的教室模式对学习者进行教学，导致员工因为实践少、不能亲手操作，进而导致学习慢、掌握不扎实，因为没有亲自实践遇到的问题，从而导致后续实际工作中解决问题的能力较差，因此需要一直可以方便员工学习、现场操作实践的教学设备，来提高员工的学习速度和清楚的了解到员工学习不扎实的地方进行重点教学。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本发明提供了智能台区实训装置，解决了传统的智能台区在培训过程中学员不能你理论实践结合导致学习速度慢、实践不足的问题。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：智能台区实训装置，包括实训箱，实训箱的顶部交接安装有旋转工作台，旋转工作台的数量有两组且堆成设置在实训箱顶部的两侧，实训箱的顶部设置有实训控制机构，实训箱的内部滑动安装有实训操作机构，实训箱内设置有调节机构，实训箱的前侧比铰接安装有箱门。
6.优选的，所述实训控制机构的控制主机箱的前侧壁设置有台区智能电压表，控制主机箱的前侧壁设置有台区智能电流表，控制主机箱的前侧壁设置有模拟配电箱，控制主机箱的前侧壁设置有台区智能电表，控制主机箱的前侧壁设置有模拟用户智能电表，控制主机箱的前侧壁设置有实训模拟触摸显示屏。
7.优选的，所述实训操作机构的活动集成板的顶部设置有灯泡，活动集成板的顶部设置有继电器，活动集成板的顶部设置有接线支架，接线支架上镶嵌按照有第一接线柱，第一接线柱的两端设置有螺纹且螺纹安装有接线固定冒，活动集成板的顶部设置有开关底座，开关底座的顶部镶嵌安装有导电块，导电块的数量有两组呈对称设置且导电块的顶部均设置有第二接线柱，导电块的顶部设置有闸刀。
8.优选的，所述调节机构的电动机输出端通过联轴器焊接安装由螺纹杆，螺纹杆的中部焊接安装有限位环，螺纹杆上螺纹套设有套筒，套筒的顶部交接安装有连杆。
9.优选的，所述台区智能电压表、台区智能电流表、台区智能电表、模拟用户智能电表均与实训模拟触摸显示屏成电性连接设置，进而便于对各项数据进行监测。
10.优选的，述接线支架与开关底座均采用陶瓷绝缘材料制成，防止出现漏电现象。
11.优选的，所述螺纹杆位于限位环的两端设置有螺纹旋向相反的螺纹，进而实现两
组套筒相向或相对移动。
12.优选的，所述套筒与连杆的数量均为来两组且对称设置在限位环的两侧。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：1、该智能台区实训装置，通过实训模拟触摸显示屏对台区智能电压表、台区智能电流表、台区智能电表、模拟用户智能电表进行监测控制与便于学员进行远程学习。
14.2、该智能台区实训装置，通过灯泡与继电器模拟台区用电用户，通过接线支架、第一接线柱、接线固定冒、开关底座、导电块、第二接线柱、闸刀模拟电路传输线路。
15.3、该智能台区实训装置，通过电动机、螺纹杆、限位环、套筒、连杆便于对实训操作机构进行升降。
附图说明
16.图1为本发明局部剖视图的结构示意图；图2为本发明正视图的结构示意图；图3为本发明a部放大图的结构示意图；图4为本发明b部放大图的结构示意图。
17.图中：1实训箱、2旋转工作台、3实训控制机构、301控制主机箱、302台区智能电压表、303台区智能电流表、304模拟配电箱、305台区智能电表、306模拟用户智能电表、307实训模拟触摸显示屏、4实训操作机构、401活动集成板、402灯泡、403继电器、404接线支架、405第一接线柱、406接线固定冒、407开关底座、408导电块、409第二接线柱、410闸刀、5调节机构、501电动机、502螺纹杆、503限位环、504套筒、505连杆、6箱门。
具体实施方式
18.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
19.实施例：参照图1
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4，智能台区实训装置，包括实训箱1，实训箱1的顶部交接安装有旋转工作台2，旋转工作台2的数量有两组且堆成设置在实训箱1顶部的两侧，实训箱1的顶部设置有实训控制机构3，实训控制机构3由控制主机箱301、台区智能电压表302、台区智能电流表303、模拟配电箱304、台区智能电表305、模拟用户智能电表306、实训模拟触摸显示屏307组成，控制主机箱301的前侧壁设置有台区智能电压表302，控制主机箱301的前侧壁设置有台区智能电流表303，控制主机箱301的前侧壁设置有模拟配电箱304，控制主机箱301的前侧壁设置有台区智能电表305，控制主机箱301的前侧壁设置有模拟用户智能电表306，控制主机箱301的前侧壁设置有实训模拟触摸显示屏307，台区智能电压表302、台区智能电流表303、台区智能电表305、模拟用户智能电表306均与实训模拟触摸显示屏307成电性连接设置，进而便于对各项数据进行监测，实训箱1的内部滑动安装有实训操作机构4，实训操作机构4由活动集成板401、灯泡402、继电器403、接线支架404、第一接线柱405、接线固定冒406、开关底座407、导电块408、第二接线柱409、闸刀410组成，活动集成板401的顶部设置有灯泡402，活动集成板401的顶部设置有继电器403，活动集成板401的顶部设置有接线支架404，接线支架404上镶嵌按照有第一接线柱405，第一接线柱405的两端设置有螺纹且螺纹安装有接线固定冒406，活动集成板401的顶部设置有开关底座407，述接线支架404与
开关底座407均采用陶瓷绝缘材料制成，防止出现漏电现象，开关底座407的顶部镶嵌安装有导电块408，导电块408的数量有两组呈对称设置且导电块408的顶部均设置有第二接线柱409，导电块408的顶部设置有闸刀410，实训箱1内设置有调节机构5，调节机构5由电动机501、螺纹杆502、限位环503、套筒504、连杆505组成，电动机501的输出端通过联轴器焊接安装由螺纹杆502，螺纹杆502的中部焊接安装有限位环503，螺纹杆502位于限位环503的两端设置有螺纹旋向相反的螺纹，进而实现两组套筒504相向或相对移动，螺纹杆502上螺纹套设有套筒504，套筒504的顶部交接安装有连杆505，套筒504与连杆505的数量均为来两组且对称设置在限位环503的两侧，实训箱1的前侧比铰接安装有箱门6，通过实训模拟触摸显示屏307对台区智能电压表302、台区智能电流表303、台区智能电表305、模拟用户智能电表306进行监测控制与便于学员进行远程学习，通过灯泡402与继电器403模拟台区用电用户，通过接线支架404、第一接线柱405、接线固定冒406、开关底座407、导电块408、第二接线柱409、闸刀410模拟电路传输线路，通过电动机501、螺纹杆502、限位环503、套筒504、连杆505便于对实训操作机构4进行升降，进而实现对智能台区在培训过程中学员进行理论实践结合训练。
20.在使用时：操作人员站在实训箱1前，通过实训模拟触摸显示屏307观看远程实时教学视频，通过打开旋转工作台2通过电动机501带动螺纹杆502转动，通过螺纹杆502带动两组套筒504移动进而实现两组套筒504相对或相向移动进而通过连杆505带动活动集成板401移动与实训箱1的顶部齐平，通过导线将灯泡402、继电器403分别通过第一接线柱405与模拟配电箱304连接，通过台区智能电压表302、台区智能电流表303对模拟台区内的电流电压进行监测，通过台区智能电表305、模拟用户智能电表306对模拟台区内的总耗电与灯泡402和继电器403模拟的用户耗电量进行监测，通过实训模拟触摸显示屏307对各项数据进行监测，以传输至教师终端。
21.综上所述，该智能台区实训装置，通过实训模拟触摸显示屏307对台区智能电压表302、台区智能电流表303、台区智能电表305、模拟用户智能电表306进行监测控制与便于学员进行远程学习，通过灯泡402与继电器403模拟台区用电用户，通过接线支架404、第一接线柱405、接线固定冒406、开关底座407、导电块408、第二接线柱409、闸刀410模拟电路传输线路，通过电动机501、螺纹杆502、限位环503、套筒504、连杆505便于对实训操作机构4进行升降，进而实现对智能台区在培训过程中学员进行理论实践结合训练，解决了传统的智能台区在培训过程中学员不能你理论实践结合导致学习速度慢、实践不足的问题。