一种机械教学用工件划线装置的制作方法

技术特征：
1.一种机械教学用工件划线装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的上端外表面设置有第一线尺(2)，所述第一线尺(2)的下端外表面设置有第二线尺(3)，所述第二线尺(3)的一侧外表面固定连接有放置盒(4)，所述放置盒(4)的内部设置有擦拭机构(5)，所述擦拭机构(5)包括空腔(501)、弹簧(502)、连接块(503)、固定机构(504)、海绵块(505)、滑动槽(506)、柜门(507)与拉手(508)。2.根据权利要求1所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述弹簧(502)位于空腔(501)的一侧外表面，所述连接块(503)位于弹簧(502)的一侧外表面，所述连接块(503)的一侧外表面开设有滑动槽(506)，所述滑动槽(506)的一侧设置有海绵块(505)，所述海绵块(505)的一侧外表面设置有固定机构(504)，所述柜门(507)位于海绵块(505)的一侧，所述拉手(508)位于柜门(507)的一侧外表面。3.根据权利要求2所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述连接块(503)的一侧外表面通过弹簧(502)与放置盒(4)的一侧内表面弹性连接，所述固定机构(504)的外壁通过滑动槽(506)与连接块(503)的内部滑动连接，所述海绵块(505)的一侧外表面通过固定机构(504)与滑动槽(506)的外壁滑动连接，所述柜门(507)的一侧外表面通过合页与放置盒(4)的内部活动连接，所述拉手(508)的一侧外表面通过固定螺丝与柜门(507)的一侧外表面固定连接。4.根据权利要求1所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述固定机构(504)包括压缩弹簧(5041)、减磨球(5042)、滑块(5043)、滑槽(5044)、插块(5045)、半球形卡槽(5046)、安装槽(5047)与滑动块(5048)。5.根据权利要求4所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述安装槽(5047)位于滑动块(5048)的内部，所述半球形卡槽(5046)位于滑动块(5048)的上端外表面，所述插块(5045)位于滑动块(5048)的一侧，所述滑槽(5044)位于插块(5045)的内部，所述滑块(5043)位于滑槽(5044)的一侧外表面，所述减磨球(5042)位于插块(5045)的内部，所述压缩弹簧(5041)位于减磨球(5042)的下端外表面，所述插块(5045)位于海绵块(505)的一侧外表面。6.根据权利要求5所述的一种机械教学用工件划线装置，其特征在于：所述滑动槽(506)的上端外表面设置有滑动块(5048)，所述滑动块(5048)的内部开设有安装槽(5047)，所述海绵块(505)的一侧外表面固定连接有插块(5045)，所述插块(5045)的内部开设有滑槽(5044)，所述滑块(5043)的一侧外表面通过滑槽(5044)与插块(5045)的内部滑动连接，所述减磨球(5042)的下端外表面通过滑槽(5044)与插块(5045)的内部弹性连接。

技术总结
本实用新型公开了一种机械教学用工件划线装置，包括装置主体，所述装置主体的上端外表面设置有第一线尺，所述第一线尺的下端外表面设置有第二线尺，所述第二线尺的一侧外表面固定连接有放置盒，所述放置盒的内部设置有擦拭机构，所述擦拭机构包括空腔、弹簧、连接块、固定机构、海绵块、滑动槽、柜门与拉手，所述弹簧位于空腔的一侧外表面，所述连接块位于弹簧的一侧外表面，所述连接块的一侧外表面开设有滑动槽，所述滑动槽的一侧设置有海绵块。本实用新型所述的一种机械教学用工件划线装置，能够有效提高划线准确度，使划线更加整洁干净，能够有效提高安装效率，操作简单，更换方便，带来更好的使用前景。来更好的使用前景。来更好的使用前景。


技术研发人员：刘高进 张恒 杨绍荣 张正中 陆勇星
受保护的技术使用者：金华职业技术学院
技术研发日：2020.11.20
技术公布日：2021/10/29