一种基于英语学习的教学平台的制作方法

1.本发明涉及教学平台技术领域，具体为一种基于英语学习的教学平台。


背景技术：

2.在现有课堂教学中，最常见的方式为老师课堂讲解，并通过黑板或者投影仪进行教学内容展示，同时为了验证学生学习接收程度，通常会对课堂学生进行出题考验。
3.而现有的方式通常为教师随机选择学生进行解答，从而导致教学方式互动性较差，教学方式较为死板，且提问范围有限，受老师提问习惯影响，不利于提高学习效率，同时老师讲解过程中，同时由于条件及各方面原因，大多数学生学的仅是书面英语，无形中限制了成绩的本质性提高，在进行答题以及学习时，不能准确获知学习实时动态，无法使得老师掌握学生的实际水平，同时对于没有掌握的模块不能自动整合，进行后续的补充学习。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于英语学习的教学平台，具备有效增加课堂教学提问的范围，使课堂学生均能参与课堂问题解答，且通过解答时间竞技，有效增加学生解答的积极性，提高教学互动性，有效增加教学效率的优点。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于英语学习的教学平台，包括教师终端和学生终端；所述教师终端和学生终端互为通信连接；所述教师终端包括第一显示模块、英语教学数据库、子题选择模块、答案接收模块、答案对比模块、错题收集模块、对题收集模块、时间对比模块、排序模块、数量对比模块；所述学生终端包括子题接收模块、第二显示模块、选择模块、计时模块、答案传输模块。
6.优选的，所述第一显示模块用于显示教师终端显示信息，包括对教师课堂投影部分信息显示；所述英语教学数据库包括并联的现行教材信息、英文原著信息和英语题材信息；所述子题选择模块用于对老师教师内容识别，根据教学范围在英语教学数据库内提取对应习题信息；所述答案接收模块用于接收学生终端提交答案信息，并对答案进行汇总；所述答案对比模块对答案接收模块所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；所述错题收集模块用于接收子题数据信息错误解答子题信息；所述对题收集模块用于接收子题数据信息正确解答子题信息；所述时间对比模块用于对题收集模块内收集子题信息的解答用时对比；所述排序模块接收传输数据，并对接收数据进行排序；所述数量对比模块用于各所述对学生终端解答正确数量进行对比。
7.优选的，所述子题接收模块用于接收教师终端选择子题信息；所述第二显示模块用于对教师终端的子题选择模块选择的子题信息进行展示；所述选择模块用于对第二显示模块显示子题的解答；所述计时模块用于对第二显示模块显示子题进行解答过程的计时；所述答案传输模块接收选择模块和计时模块记录信息，并用于将记录信息传输给教师终端。
8.优选的，所述第一显示模块包括用于对学生投影部分进行学生解答子题展示；还包括展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示；还包括对课堂后，用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
9.优选的，所述排序模块接收时间对比模块信息，根据学生解答第二显示模块展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传输；所述排序模块接收数量对比模块信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输。
10.优选的，所述子题接收模块接收子题选择模块子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块进行逐一展示。
11.优选的，所述选择模块包括a、b、c、d四个选项，用于第二显示模块逐个展示的子题进行解答。
12.优选的，所述计时模块用于对第二显示模块展示子题进行解答的计时，记录选择模块进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块，且将放弃解答信息传输给答案传输模块。
13.优选的，解答子题过程包含以下步骤：s1、教师终端根据教学内容在英语教学数据库通过子题选择模块对教学范围选择英语教学数据习题，并将选择信息传输给子题接收模块；s2、子题接收模块接收子题选择模块选择子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块进行逐一展示；s3、第二显示模块显示子题选择模块选择的子题信息，且每次只进行单题展示；s4、选择模块对第二显示模块逐个展示的子题进行解答；s5、计时模块用于对第二显示模块展示子题进行解答的计时，记录选择模块进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块，且将放弃解答信息传输给答案传输模块；s6、答案传输模块将接收解答信息和用时信息传输给答案接收模块；s7、答案接收模块将接收解答的信息传输给答案对比模块；s8、答案对比模块对答案接收模块所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；s9、错题收集模块用于接收子题数据信息错误解答子题信息，并将错误解答子题信息传输给第一显示模块；s10、对题收集模块用于接收子题数据信息正确解答子题信息；
s11、时间对比模块用于对题收集模块内收集子题信息的解答用时对比；s12、排序模块接收时间对比模块信息，根据学生解答第二显示模块展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传输；s13、第一显示模块展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示。
14.优选的，课堂结束过程包含以下步骤：d1、数量对比模块接收对题收集模块汇总子题解答信息；d2、排序模块接收数量对比模块信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输；d3、第一显示模块用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
15.有益效果：1、该基于英语学习的教学平台，通过教师终端和学生终端配合，教师终端选择题目并将题目传输给课堂学生终端，且根据课堂学生解答课题进行排序展示，使课堂学生均能参与课堂问题解答，且通过解答时间竞技，有效增加学生解答的积极性，提高教学互动性，同时通过教学平台，使得教师终端和学生终端配合，提高学习的便利性，对成绩的本质性有了显著提高，在进行答题以及学习时，通过教学平台各模块能准确获知学习实时动态，使得老师掌握学生的实际水平，对于没有掌握的模块能自动整合，进行后续的补充学习。
16.2、该基于英语学习的教学平台，通过教师终端根据教学内容选择子题范围，并根据学生的解答信息进行排序，第一显示模块展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示；第二显示模块对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示，通过解答课题的排名增加学生解答课题的荣誉感，从而增加学生解答课题的积极性，进而增加学生之间的互动性，从而增加教学效率。
17.3、该基于英语学习的教学平台，通过学生终端，使每个学生均能参与课题的解答，与现有方式相比，则有效增加学生的参与范围，从而保证每个学生均能参与教学问答互动，进一步增加教学效率。
附图说明
18.图1为本发明结构整体流程示意图；图2为本发明结构教师终端流程示意图；图3为本发明结构学生终端流程示意图；图4为本发明结构学生终端载体示意图。
19.图中：1、教师终端；10、第一显示模块；11、英语教学数据库；12、子题选择模块；13、答案接收模块；14、答案对比模块；15、错题收集模块；16、对题收集模块；17、时间对比模块；18、排序模块；19、数量对比模块；2、学生终端；21、子题接收模块；22、第二显示模块；23、选择模块；24、计时模块；25、答案传输模块。
具体实施方式
20.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
21.实施例一请参阅图2，一种基于英语学习的教学平台，包括教师终端1和学生终端2；教师终端1和学生终端2互为通信连接；教师终端1包括第一显示模块10、英语教学数据库11、子题选择模块12、答案接收模块13、答案对比模块14、错题收集模块15、对题收集模块16、时间对比模块17、排序模块18。
22.其中，第一显示模块10用于显示教师终端1显示信息，包括对教师课堂投影部分信息显示；英语教学数据库11包括并联的现行教材信息、英文原著信息和英语题材信息；子题选择模块12用于对老师教师内容识别，根据教学范围在英语教学数据库11内提取对应习题信息；答案接收模块13用于接收学生终端2提交答案信息，并对答案进行汇总；答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；错题收集模块15用于接收子题数据信息错误解答子题信息；对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；时间对比模块17用于对题收集模块16内收集子题信息的解答用时对比；排序模块18接收传输数据，并对接收数据进行排序。
23.其中，第一显示模块10包括用于对学生投影部分进行学生解答子题展示；还包括展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示；还包括对课堂后，用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
24.其中，排序模块18接收时间对比模块17信息，根据学生解答第二显示模块22展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传输。
25.其中，解答子题过程包含以下步骤：k1、教师终端1根据教学内容在英语教学数据库11通过子题选择模块12对教学范围选择英语教学数据习题，并将选择信息传输给学生终端2；k2、答案接收模块13将接收学生终端2解答的信息传输给答案对比模块；k3、答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；k4、错题收集模块15用于接收子题数据信息错误解答子题信息，并将错误解答子题信息传输给第一显示模块10；k5、对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；k6、时间对比模块17用于对题收集模块16内收集子题信息的解答用时对比；k7、排序模块18接收时间对比模块17信息，根据学生解答第二显示模块22展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传
输；k8、第一显示模块10展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示。
26.实施例二请参阅图2，一种基于英语学习的教学平台，包括教师终端1和学生终端2；教师终端1和学生终端2互为通信连接；教师终端1包括第一显示模块10、英语教学数据库11、子题选择模块12、答案接收模块13、答案对比模块14、对题收集模块16、排序模块18、数量对比模块19。
27.其中，第一显示模块10用于显示教师终端1显示信息，包括对教师课堂投影部分信息显示；英语教学数据库11包括并联的现行教材信息、英文原著信息和英语题材信息；子题选择模块12用于对老师教师内容识别，根据教学范围在英语教学数据库11内提取对应习题信息；答案接收模块13用于接收学生终端2提交答案信息，并对答案进行汇总；答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；排序模块18接收传输数据，并对接收数据进行排序；数量对比模块19用于各对学生终端2解答正确数量进行对比。
28.其中，第一显示模块10包括用于对学生投影部分进行学生解答子题展示；还包括对课堂后，用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
29.其中，排序模块18接收数量对比模块19信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输。
30.其中，课堂结束过程包含以下步骤：h1、教师终端1根据教学内容在英语教学数据库11通过子题选择模块12对教学范围选择英语教学数据习题，并将选择信息传输给学生终端2；h2、答案接收模块13将接收学生终端2解答的信息传输给答案对比模块；h3、答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；h4、对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；h5、数量对比模块19接收对题收集模块16汇总子题解答信息；h6、排序模块18接收数量对比模块19信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输；h7、第一显示模块10用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
31.实施例三请参阅图3
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4，一种基于英语学习的教学平台，包括教师终端1和学生终端2；教师终端1和学生终端2互为通信连接；学生终端2包括子题接收模块21、第二显示模块22、选择模块23、计时模块24、答案传输模块25。
32.其中，子题接收模块21用于接收教师终端1选择子题信息；第二显示模块22用于对教师终端1选择的子题信息进行展示；选择模块23用于对第二显示模块22显示子题的解答；计时模块24用于对第二显示模块22显示子题进行解答过程的计时；答案传输模块25接收选择模块23和计时模块24记录信息，并用于将记录信息传输给教师终端1。
33.其中，子题接收模块21接收子题选择模块12子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块22进行逐一展示。
34.其中，选择模块23包括a、b、c、d四个选项，用于第二显示模块22逐个展示的子题进行解答。
35.其中，计时模块24用于对第二显示模块22展示子题进行解答的计时，记录选择模块23进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块25，且将放弃解答信息传输给答案传输模块25。
36.其中，解答子题过程包含以下步骤：l1、子题接收模块21接收教师终端1选择子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块22进行逐一展示；l2、第二显示模块22显示子题选择模块12选择的子题信息，且每次只进行单题展示；l3、选择模块23对第二显示模块22逐个展示的子题进行解答；l4、计时模块24用于对第二显示模块22展示子题进行解答的计时，记录选择模块23进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块25，且将放弃解答信息传输给答案传输模块25；l5、答案传输模块25将接收解答信息和用时信息传输给教师终端。
37.实施例四参阅图1
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4，一种基于英语学习的教学平台，包括教师终端1和学生终端2；教师终端1和学生终端2互为通信连接；教师终端1包括第一显示模块10、英语教学数据库11、子题选择模块12、答案接收模块13、答案对比模块14、错题收集模块15、对题收集模块16、时间对比模块17、排序模块18、数量对比模块19；学生终端2包括子题接收模块21、第二显示模块22、选择模块23、计时模块24、答案传输模块25。
38.其中，第一显示模块10用于显示教师终端1显示信息，包括对教师课堂投影部分信息显示；英语教学数据库11包括并联的现行教材信息、英文原著信息和英语题材信息；子题选择模块12用于对老师教师内容识别，根据教学范围在英语教学数据库11内提取对应习题信息；答案接收模块13用于接收学生终端2提交答案信息，并对答案进行汇总；答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；
错题收集模块15用于接收子题数据信息错误解答子题信息；对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；时间对比模块17用于对题收集模块16内收集子题信息的解答用时对比；排序模块18接收传输数据，并对接收数据进行排序；数量对比模块19用于各对学生终端2解答正确数量进行对比。
39.其中，子题接收模块21用于接收教师终端1选择子题信息；第二显示模块22用于对教师终端1的子题选择模块12选择的子题信息进行展示；选择模块23用于对第二显示模块22显示子题的解答；计时模块24用于对第二显示模块22显示子题进行解答过程的计时；答案传输模块25接收选择模块23和计时模块24记录信息，并用于将记录信息传输给教师终端1。
40.其中，第一显示模块10包括用于对学生投影部分进行学生解答子题展示；还包括展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示；还包括对课堂后，用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
41.其中，排序模块18接收时间对比模块17信息，根据学生解答第二显示模块22展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传输；排序模块18接收数量对比模块19信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输。
42.其中，子题接收模块21接收子题选择模块12子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块22进行逐一展示。
43.其中，选择模块23包括a、b、c、d四个选项，用于第二显示模块22逐个展示的子题进行解答。
44.其中，计时模块24用于对第二显示模块22展示子题进行解答的计时，记录选择模块23进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块25，且将放弃解答信息传输给答案传输模块25。
45.其中，解答子题过程包含以下步骤：s1、教师终端1根据教学内容在英语教学数据库11通过子题选择模块12对教学范围选择英语教学数据习题，并将选择信息传输给子题接收模块21；s2、子题接收模块21接收子题选择模块12选择子题信息，并对接收子题信息通过第二显示模块22进行逐一展示；s3、第二显示模块22显示子题选择模块12选择的子题信息，且每次只进行单题展示；s4、选择模块23对第二显示模块22逐个展示的子题进行解答；s5、计时模块24用于对第二显示模块22展示子题进行解答的计时，记录选择模块23进行解答过程中的所耗用时，同时对解答用时进行限制，并对超出用时子题进行放弃解答，同时将解答用时传输给答案传输模块25，且将放弃解答信息传输给答案传输模块25；s6、答案传输模块25将接收解答信息和用时信息传输给答案接收模块13；
s7、答案接收模块13将接收解答的信息传输给答案对比模块14；s8、答案对比模块14对答案接收模块13所接收答案汇总信息与题库正确答案进行对比判断，判断学生对子题解答的正确性；s9、错题收集模块15用于接收子题数据信息错误解答子题信息，并将错误解答子题信息传输给第一显示模块10；s10、对题收集模块16用于接收子题数据信息正确解答子题信息；s11、时间对比模块17用于对题收集模块16内收集子题信息的解答用时对比；s12、排序模块18接收时间对比模块17信息，根据学生解答第二显示模块22展示子题所用时间进行对比排序，并对解答用时根据从短到长进行排序，将排序学生信息进行传输；s13、第一显示模块10展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示。
46.其中，课堂结束过程包含以下步骤：d1、数量对比模块19接收对题收集模块16汇总子题解答信息；d2、排序模块18接收数量对比模块19信息，根据学生正确解答的子题数量进行排序，并对解答数量根据从多到少进行排序，将排序学生信息进行传输；d3、第一显示模块10用于对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示。
47.综上所述，该基于英语学习的教学平台，通过教师终端和学生终端配合，教师终端选择题目并将题目传输给课堂学生终端，且根据课堂学生解答课题进行排序展示，使课堂学生均能参与课堂问题解答，且通过解答时间竞技，有效增加学生解答的积极性，提高教学互动性，同时通过教学平台，使得教师终端和学生终端配合，提高学习的便利性，对成绩的本质性有了显著提高，在进行答题以及学习时，通过教学平台各模块能准确获知学习实时动态，使得老师掌握学生的实际水平，对于没有掌握的模块能自动整合，进行后续的补充学习。
48.该基于英语学习的教学平台，通过教师终端根据教学内容选择子题范围，并根据学生的解答信息进行排序，第一显示模块展示单次正确解答子题的学生信息，并根据用时长短进行排序，同时对错题解答子题的学生信息进行同步展示；第二显示模块对正确解答子题数量的学生信息进行排序展示，通过解答课题的排名增加学生解答课题的荣誉感，从而增加学生解答课题的积极性，进而增加学生之间的互动性，从而增加教学效率。
49.该基于英语学习的教学平台，通过学生终端，使每个学生均能参与课题的解答，与现有方式相比，则有效增加学生的参与范围，从而保证每个学生均能参与教学问答互动，进一步增加教学效率。
50.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。