一种用于语言教学的多功能模态教具的制作方法

技术特征：
1.一种用于语言教学的多功能模态教具，包括教具本体（1）、底板（2）、投影装置（3）和吸盘（4），其特征在于：所述教具本体（1）的顶部中间设有支座（14），所述支座（14）的顶部连接有金属定型软管（13），所述投影装置（3）设于金属定型软管（13）的顶部，所述投影装置（3）的后侧中间设有镜头（12），所述教具本体（1）的前端上部设有触摸显示屏（7），所述教具本体（1）的前端底部设有扩音器（6），所述教具本体（1）的侧端底部经过金属定型软管（13）连接有话筒（5），所述教具本体（1）的底部中间固定设有支柱（9），所述底板（2）设于支柱（9）的底部，所述吸盘（4）均匀固定分布于底板（2）的底部，所述教具本体（1）的后端上部设有书写板（15），所述教具本体（1）的后端下部电性连接有锂电池装置（8）；所述吸盘（4）呈圆形且中间凹陷的盘状结构。2.根据权利要求1所述的一种用于语言教学的多功能模态教具，其特征在于：所述底板（2）的顶部两端固定设有提拉装置（11），所述提拉装置（11）的前后端固定焊接有安装板，所述安装板通过螺纹连接于底板（2）。3.根据权利要求1所述的一种用于语言教学的多功能模态教具，其特征在于：所述支柱（9）的底部转动连接有轴承（10），所述轴承（10）固定设于底板（2）的顶部中间。4.根据权利要求1所述的一种用于语言教学的多功能模态教具，其特征在于：所述锂电池装置（8）的顶部设有凹槽（16），所述凹槽（16）为矩形结构，且所述凹槽（16）的深度大于1cm。5.根据权利要求1所述的一种用于语言教学的多功能模态教具，其特征在于：所述锂电池装置（8）的后端中间电性连接有充电口（17），所述充电口（17）为usb接口、type
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c接口或lightning接口的其中一种。

技术总结
本实用新型涉及教学教具技术领域，公开了一种用于语言教学的多功能模态教具，包括教具本体、底板、投影装置和吸盘，所述教具本体的顶部中间设有支座，所述支座的顶部连接有金属定型软管，所述投影装置设于金属定型软管的顶部，所述投影装置的后侧中间设有镜头，所述教具本体的前端上部设有触摸显示屏，所述教具本体的前端底部设有扩音器，所述教具本体的侧端底部经过金属定型软管连接有话筒，所述教具本体的底部中间固定设有支柱，所述底板设于支柱的底部，所述吸盘均匀固定分布于底板的底部。该用于语言教学的多功能模态教具，便于智能化的多角度投影，广范围的观看教学视频，放大声音进行语言教学，提高了学生学习的兴趣，实用性高。性高。性高。


技术研发人员：武云敏 魏慧芬 常超英
受保护的技术使用者：鄂尔多斯生态环境职业学院
技术研发日：2021.04.22
技术公布日：2021/10/26