一种物流管理用教学辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种物流管理用教学辅助装置。


背景技术：

2.物流管理科学是近一二十年以来在国外兴起的一门新学科，它是管理科学的新的重要分支，物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业，在物流管理教学过程中尤其着重培养学生的统计学能力，案例分析能力，经济学能力。
3.而现有的教学辅助装置存在结构简单，功能单一，教学效果差的缺点，因此，对方便调节的物流管理用教学辅助装置的需求日益增长。现有技术中的教学辅助装置可以将角度进行调节，但是在调节后，连接部位容易晃动，使得展示板不够稳定，因此，针对该问题做出相应的改进。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种物流管理用教学辅助装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种物流管理用教学辅助装置，包括底座，所述底座底部两侧对称通过螺栓固定有多个移动轮，底座顶部通过螺栓固定有安装板，安装板内设置有高度调节机构，高度调节机构连接有两个支杆，两个支杆顶部通过螺栓固定有同一个固定座，固定座顶部通过轴承转动连接有支撑柱，支撑柱顶部通过螺栓固定有展示板，固定座圆周外壁通过螺栓固定有多个第一扣板，展示板底部两侧对称开设有两个第一滑槽，第一滑槽内滑动连接有第一滑块，第一滑块底部通过轴承转动连接有连接杆，连接杆和展示板之间通过螺栓固定有同一个第一弹簧，展示板底部通过螺栓固定有第二扣板，第一扣板和第二扣板截面均设置成l形。
7.优选的，所述高度调节机构在安装板顶部开设有安装槽，安装槽内通过螺栓固定有电机，电机输出轴连接有螺杆，安装槽两侧内壁对称开设有两个第二滑槽，第二滑槽内滑动连接有第二滑块，两个第二滑块之间通过螺栓固定有同一个固定块，固定块和螺杆贯穿螺纹连接，两个支杆均和固定块之间通过螺栓固定连接。
8.优选的，所述固定座顶部开设有环槽，环槽内滑动连接有两个支撑杆，支撑杆截面设置成t形，支撑杆顶部和展示板之间通过螺栓固定连接。
9.优选的，所述环槽内壁底部开设有多组环形阵列分布的球槽，球槽内活动连接有滚珠，多个滚珠表面和支撑杆平行接触。
10.优选的，所述底座顶部通过螺栓固定有多个外管，外管内壁底部通过螺栓固定有第二弹簧，第二弹簧顶部通过螺栓固定有内杆，内杆顶部和固定座之间通过螺栓固定连接。
11.优选的，所述内杆两侧对称开设有两个限位槽，限位槽内滑动连接有限位块，限位块和外管内壁之间通过螺栓固定连接。
12.本实用新型的有益效果为：
13.1、该装置中设置有第一扣板和第二扣板，转动展示板，对展示板的角度进行调节，转动至合适位置后，将第二扣板和对应的第一扣板进行扣接，在第一弹簧的作用下，使得第一扣板和第二扣板扣紧，从而将展示板的位置固定，从而有效防止展示板晃动。
14.2、该装置中设置有环槽和支撑杆，即可使得支撑杆跟随展示板进行转动，从而对展示板进行支撑，从而降低支撑柱的承载，提高展示板的稳定性，滚珠可降低支撑杆移动时的摩擦阻力。
15.3、该装置中设置有高度调节机构，即可启动驱动电机，驱动电机带动螺杆转动，使得固定块跟随限位块一起顺着限位槽进行移动，继而带动支杆和展示板进行移动，从而使得该装置的整体高度可调，同时内杆进行相应的移动，并在第二弹簧的作用下，使得固定座更加稳定，限位槽和限位块的配合可提高内杆移动过程的稳定性。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的一种物流管理用教学辅助装置的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的一种物流管理用教学辅助装置的a结构放大示意图；
18.图3为本实用新型提出的一种物流管理用教学辅助装置的b结构放大示意图；
19.图4为本实用新型实施例2提出的一种物流管理用教学辅助装置的内杆连接关系结构示意图；
20.图5为本实用新型实施例2提出的一种物流管理用教学辅助装置的外管内部结构示意图。
21.图中：1、底座；2、移动轮；3、外管；4、内杆；5、固定座；6、支撑柱；7、展示板；8、第一扣板；9、第一滑槽；10、第一滑块；11、连接杆；12、第二扣板；13、第一弹簧；14、环槽；15、支撑杆；16、滚珠；17、安装板；18、安装槽；19、电机；20、螺杆；21、第二滑槽；22、第二滑块；23、固定块；24、支杆；25、第二弹簧；26、限位槽；27、限位块。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
23.实施例1
24.参照图1
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3，一种物流管理用教学辅助装置，包括底座1，底座1底部两侧对称通过螺栓固定有多个移动轮2，底座1顶部通过螺栓固定有安装板17，安装板17内设置有高度调节机构，高度调节机构连接有两个支杆24，两个支杆24顶部通过螺栓固定有同一个固定座5，固定座5顶部通过轴承转动连接有支撑柱6，支撑柱6顶部通过螺栓固定有展示板7，固定座5圆周外壁通过螺栓固定有多个第一扣板8，展示板7底部两侧对称开设有两个第一滑槽9，第一滑槽9内滑动连接有第一滑块10，第一滑块10底部通过轴承转动连接有连接杆11，连接杆11和展示板7之间通过螺栓固定有同一个第一弹簧13，展示板7底部通过螺栓固定有第
二扣板12，第一扣板8和第二扣板12截面均设置成l形。
25.本实用新型中，高度调节机构在安装板17顶部开设有安装槽18，安装槽18内通过螺栓固定有电机19，电机19输出轴连接有螺杆20，安装槽18两侧内壁对称开设有两个第二滑槽21，第二滑槽21内滑动连接有第二滑块22，两个第二滑块22之间通过螺栓固定有同一个固定块23，固定块23和螺杆20贯穿螺纹连接，两个支杆24均和固定块23之间通过螺栓固定连接，固定座5顶部开设有环槽14，环槽14内滑动连接有两个支撑杆15，支撑杆15截面设置成t形，支撑杆15顶部和展示板7之间通过螺栓固定连接，环槽14内壁底部开设有多组环形阵列分布的球槽，球槽内活动连接有滚珠16，多个滚珠16表面和支撑杆15平行接触。
26.工作原理：使用时，将该装置接通外部电源，转动展示板7，对展示板7的角度进行调节，转动至合适位置后，将第二扣板12和对应的第一扣板8进行扣接，在第一弹簧13的作用下，使得第一扣板8和第二扣板12扣紧，从而将展示板7的位置固定，从而有效防止展示板7晃动，支撑杆15跟随展示板7进行转动，从而对展示板7进行支撑，从而降低支撑柱6的承载，提高展示板7的稳定性，滚珠16可降低支撑杆15移动时的摩擦阻力，启动驱动电机19，驱动电机19带动螺杆20转动，使得固定块23跟随限位块22一起顺着限位槽21进行移动，继而带动支杆24和展示板7进行移动，从而使得该装置的整体高度可调。
27.实施例2
28.参照图1
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5，一种物流管理用教学辅助装置，底座1顶部通过螺栓固定有多个外管3，外管3内壁底部通过螺栓固定有第二弹簧25，第二弹簧25顶部通过螺栓固定有内杆4，内杆4顶部和固定座5之间通过螺栓固定连接，内杆4两侧对称开设有两个限位槽26，限位槽26内滑动连接有限位块27，限位块27和外管3内壁之间通过螺栓固定连接。
29.工作原理：在高度调节的过程中，内杆4进行相应的移动，并在第二弹簧25的作用下，使得固定座5更加稳定，限位槽26和限位块27的配合可提高内杆4移动过程的稳定性。
30.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。