一种计算机科学教学用可视化教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种计算机科学教学用可视化教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的一侧外壁固定连接有控制面板(2)，所述底座(1)两侧外壁的两端均通过轴承固定有带刹的滚轮(3)，所述底座(1)一侧外壁的两侧均设置有倾斜的固定管(4)，所述底座(1)顶部外壁开设有矩形开口，且矩形开口的内壁滑动连接有驱动板(5)，所述驱动板(5)顶部外壁固定连接有安装座(6)，所述安装座(6)顶部外壁通过轴承固定有安装箱(7)，所述安装箱(7)的一侧外壁设置有显示器(8)，所述安装箱(7)顶部外壁固定连接有隔板(10)，所述安装箱(7)顶部外壁的两侧均开设有圆口，且两个圆口的内壁滑动连接有通风机构(9)，所述通风机构(9)包括安装管(15)，且安装管(15)顶部外壁固定连接有顶板(16)，所述安装管(15)内壁固定连接有安装架，且安装架底部外壁固定连接有马达(18)，所述顶板(16)底部外壁通过轴承固定有网孔板(17)，且网孔板(17)的传动轴连接在马达(18)的输出轴上，所述顶板(16)顶部外壁均开设有和网孔板(17)相匹配的气孔。2.根据权利要求1所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述安装管(15)的内壁固定连接有风扇(19)，且安装管(15)底部外壁固定连接有过滤罩。3.根据权利要求2所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述底座(1)底部内壁对的两侧均通过轴承固定有螺杆(12)，且两个螺杆(12)的外壁均套接有第一皮带轮，所述驱动板(5)螺接在两个螺杆(12)的外壁上，所述底座(1)的一侧内壁固定连接有减速电机(13)。4.根据权利要求3所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述减速电机(13)的输出轴套接有第二皮带轮，且第二皮带轮和第一皮带轮之间连接有同一个皮带(14)。5.根据权利要求4所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述安装箱(7)顶部内壁的两侧均固定连接有四个电动伸缩杆(20)，且四个电动伸缩杆(20)输出轴分别连接在两个通风机构(9)上，所述安装箱(7)顶部内壁固定连接有挡板(21)，且挡板(21)和安装箱(7)底部内壁之间连接有滤网(23)，所述安装箱(7)的两侧内壁和挡板(21)的两侧外壁均固定连接有带孔的固定板(22)。6.根据权利要求4所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述安装箱(7)顶部内壁的两侧均固定连接有四个滑杆(24)，且四个滑杆(24)的外壁均固定连接有电动滑轨，两个所述通风机构(9)分别滑动连接在四个电动滑轨的内壁上，所述安装箱(7)顶部内壁固定连接有挡板(21)，且挡板(21)和安装箱(7)底部内壁之间连接有滤网(23)，所述安装箱(7)的两侧内壁和挡板(21)的两侧外壁均固定连接有带孔的固定板(22)。7.根据权利要求6所述的一种计算机科学教学用可视化教学装置，其特征在于，所述电动滑轨、电动伸缩杆(20)和减速电机(13) 均通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有控制器。

技术总结
本实用新型公开了一种计算机科学教学用可视化教学装置，包括底座，所述底座的一侧外壁通过螺栓螺接有控制面板，所述底座两侧外壁的两端均通过轴承固定有带刹的滚轮，所述底座一侧外壁的两侧均设置有倾斜的固定管，所述底座顶部外壁开设有矩形开口，且矩形开口的内壁滑动连接有驱动板，所述驱动板顶部外壁通过螺栓螺接有安装座，所述安装座顶部外壁通过轴承固定有安装箱，所述安装箱的一侧外壁设置有显示器，所述安装箱顶部外壁通过螺栓螺接有隔板。本实用新型通过可隐藏的通风机构方便加速安装箱内的空气流动，从而帮助安装箱内的电器元件进行散热，同时可隐藏的通风机构可以避免安装箱不使用时灰尘从通风机构进入安装箱内。安装箱不使用时灰尘从通风机构进入安装箱内。安装箱不使用时灰尘从通风机构进入安装箱内。


技术研发人员：王华 罗强
受保护的技术使用者：重庆科创职业学院
技术研发日：2020.10.12
技术公布日：2021/10/18