一种思政课堂教学辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种思政课堂教学辅助装置，包括底架(1)，其特征在于，所述底架(1)两侧分别固定连接有第一支撑柱(2)与第二支撑柱(3)，所述第一支撑柱(2)的轴线与所述第二支撑柱(3)的轴线均垂直于所述底架(1)，所述第一支撑柱(2)靠近所述底架(1)一侧固定连接有锁紧机构(4)，所述第一支撑柱(2)远离所述底架(1)一侧与所述第二支撑柱(3)远离所述底架(1)一侧均转动连接有支柱(5)，所述底架(1)远离所述支柱(5)一侧固定连接有支撑机构(6)，所述支柱(5)的轴线与所述支撑柱的轴线垂直，所述支柱(5)相邻一侧固定连接有展示框(7)，所述展示框(7)一侧开设有若干第一凹槽(8)，所述展示框(7)靠近所述第一凹槽(8)一侧开设有若干第二凹槽(9)，所述第一凹槽(8)与所述第二凹槽(9)内均固定连接有第一磁性板(10)，所述第一磁性板(10)可拆卸连接有记录板块(11)，所述展示框(7)远离所述第一凹槽(8)一侧固定连接有第一书写板(12)。2.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学辅助装置，其特征在于，所述第一支撑柱(2)中空设置，所述锁紧机构(4)包括锁销(41)，所述锁销(41)两端均贯穿所述第一支撑柱(2)且两者滑动连接，所述第一支撑柱(2)内固定连接有滑筒(42)，所述滑筒(42)的轴线垂直于所述第一支撑柱(2)的轴线，所述锁销(41)贯穿所述滑筒(42)且两者滑动连接，所述锁销(41)的轴线与所述滑筒(42)的轴线重合，所述锁销(41)靠近所述展示框(7)一侧套设有限位筒(43)且两者滑动连接，所述限位筒(43)与所述滑筒(42)内壁固定连接，所述锁销(41)远离所述展示框(7)一侧套设有弹簧(44)且两者滑动连接，所述弹簧(44)处于所述滑筒(42)内，所述锁销(41)未受力时所述弹簧(44)处于未伸缩状态，所述展示框(7)两侧均开设有插槽(13)，所述锁销(41)与所述插槽(13)可拆卸连接。3.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学辅助装置，其特征在于，所述支撑机构(6)包括固定柱(61)，所述底架(1)远离所述展示框(7)一侧与所述固定柱(61)一端固定连接，所述固定柱(61)的轴线垂直于所述底架(1)，所述固定柱(61)远离所述底架(1)一侧固定连接有支撑架(62)，所述支撑架(62)远离所述固定柱(61)一侧固定连接有万向轮(63)。4.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学辅助装置，其特征在于，所述记录板块(11)包括固定块(111)，所述固定块(111)一侧固定连接有第二磁性板(112)，所述第一磁性板(10)与所述第二磁性板(112)可拆卸连接，所述固定块(111)远离所述第一磁性板(10)一侧固定连接有第二书写板(113)。5.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学辅助装置，其特征在于，所述展示框(7)靠近所述第一凹槽(8)一侧固定连接有存放盒(14)，所述存放盒(14)内固定连接有若干卡接条(15)，所述记录板块(11)与所述卡接条(15)可拆卸连接，所述第一凹槽(8)与所述第二凹槽(9)之间设有分隔线(16)。

技术总结
本实用新型公开了一种思政课堂教学辅助装置，涉及教学辅助装置技术领域。其技术要点是：包括底架，底架两侧分别固定连接有第一支撑柱与第二支撑柱，第一支撑柱一侧固定连接有锁紧机构，第一支撑柱一侧与第二支撑柱一侧均转动连接有支柱，底架一侧固定连接有支撑机构，支柱固定连接有展示框，展示框一侧开设有若干第一凹槽，展示框一侧开设有若干第二凹槽，第一凹槽与第二凹槽内均固定连接有第一磁性板，展示框一侧固定连接有第一书写板。该装置能够磁性粘贴书写有思政知识点的记录板块，学生可在展示框上进行历史事件与时间点的组合拼接，哲学词汇包涵关系的拼接等操作来加强理解思政学科，趣味性十足，实用性强值得推广。实用性强值得推广。实用性强值得推广。


技术研发人员：刘夏冰
受保护的技术使用者：河南交通职业技术学院
技术研发日：2021.03.01
技术公布日：2021/10/18