基于音乐教学用乐器摆放架的制作方法

技术特征：
1.基于音乐教学用乐器摆放架，包括放置架（1）和底座（2），其特征在于：所述放置架（1）位于底座（2）的顶部，且贯穿至底座（2）的内部，所述放置架（1）的内部设置有传动机构（3），所述底座（2）内部设置有限位机构（4）。2.如权利要求1所述的基于音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述传动机构（3）包括固定架（301），所述固定架（301）与放置架（1）的内壁固定连接，所述固定架（301）的底部活动连接有传动架（302），所述传动架（302）内部的两侧均活动连接有传动块（303）。3.如权利要求2所述的基于音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述限位机构（4）包括卡块（401），所述卡块（401）与传动块（303）的后侧固定连接，且延伸至底座（2）的外部，所述卡块（401）相对应的一侧均固定连接有弹簧（402），所述弹簧（402）与固定架（301）固定连接，所述放置架（1）两侧的底部均开设有与卡块（401）配合使用的第一限位槽（403）。4.如权利要求2所述的基于音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述传动架（302）顶部的两侧均固定连接有限位杆（5），且贯穿至固定架（301）的内部，所述固定架（301）的内部开设有与限位杆（5）配合使用的第二限位槽（6）。5.如权利要求2所述的基于音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述传动架（302）的前侧固定连接有按钮（7），且延伸至底座（2）的外部，所述放置架（1）的前侧开设有与按钮（7）配合使用的第一开口（8），所述放置架（1）前侧的底部固定连接有把手（9）。6.如权利要求3所述的基于音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述底座（2）的两侧均开设有与卡块（401）配合使用的卡槽（10），所述底座（2）的前侧开设有与放置架（1）配合使用的第二开口（11）。

技术总结
本实用新型公开了基于音乐教学用乐器摆放架，包括放置架和底座，所述放置架位于底座的顶部，且贯穿至底座的内部，所述放置架的内部设置有传动机构，所述底座内部设置有限位机构。本实用新型通过设置放置架、底座、传动机构、固定架、传动架、传动块、限位机构、卡块、弹簧、第一限位槽、限位杆、第二限位槽、按钮、第一开口、把手、卡槽和第二开口的配合使用，具备限位效果好，寿命长的优点，解决了现有乐器都有大小型号，需要调节摆放架的高度才能摆放，现有摆放架都是用螺杆和螺帽进行固定限位的，所以在长时间的使用后，可能会生锈或者有滑丝的现象，则不能调节摆放架的高度的问题。则不能调节摆放架的高度的问题。则不能调节摆放架的高度的问题。


技术研发人员：王玮玮
受保护的技术使用者：郑州理工职业学院
技术研发日：2021.04.07
技术公布日：2021/10/15