基于音乐教学用乐器摆放架的制作方法

1.本实用新型属于乐器摆放技术领域，尤其涉及基于音乐教学用乐器摆放架。


背景技术：

2.乐器闲置时需要使用到摆放架，因为乐器都有大小型号，需要调节摆放架的高度才能摆放，现有摆放架都是用螺杆和螺帽进行固定限位的，所以在长时间的使用后，可能会生锈或者有滑丝的现象，则不能调节摆放架的高度。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了基于音乐教学用乐器摆放架，具备限位效果好，寿命长的优点，解决了现有乐器都有大小型号，需要调节摆放架的高度才能摆放，现有摆放架都是用螺杆和螺帽进行固定限位的，所以在长时间的使用后，可能会生锈或者有滑丝的现象，则不能调节摆放架的高度的问题。
4.本实用新型是这样实现的，基于音乐教学用乐器摆放架，包括放置架和底座，所述放置架位于底座的顶部，且贯穿至底座的内部，所述放置架的内部设置有传动机构，所述底座内部设置有限位机构。
5.作为本实用新型优选的，所述传动机构包括固定架，所述固定架与放置架的内壁固定连接，所述固定架的底部活动连接有传动架，所述传动架内部的两侧均活动连接有传动块。
6.作为本实用新型优选的，所述限位机构包括卡块，所述卡块与传动块的后侧固定连接，且延伸至底座的外部，所述卡块相对应的一侧均固定连接有弹簧，所述弹簧与固定架固定连接，所述放置架两侧的底部均开设有与卡块配合使用的第一限位槽。
7.作为本实用新型优选的，所述传动架顶部的两侧均固定连接有限位杆，且贯穿至固定架的内部，所述固定架的内部开设有与限位杆配合使用的第二限位槽。
8.作为本实用新型优选的，所述传动架的前侧固定连接有按钮，且延伸至底座的外部，所述放置架的前侧开设有与按钮配合使用的第一开口，所述放置架前侧的底部固定连接有把手。
9.作为本实用新型优选的，所述底座的两侧均开设有与卡块配合使用的卡槽，所述底座的前侧开设有与放置架配合使用的第二开口。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过设置放置架、底座、传动机构、固定架、传动架、传动块、限位机构、卡块、弹簧、第一限位槽、限位杆、第二限位槽、按钮、第一开口、把手、卡槽和第二开口的配合使用，具备限位效果好，寿命长的优点，解决了现有乐器都有大小型号，需要调节摆放架的高度才能摆放，现有摆放架都是用螺杆和螺帽进行固定限位的，所以在长时间的使用后，可能会生锈或者有滑丝的现象，则不能调节摆放架的高度的问题。
12.2、本实用新型通过设置传动机构，能够通过传动机构对卡块起到移动的作用。
13.3、本实用新型通过设置限位机构，能够通过限位机构对放置架起到位置限位的作用。
14.4、本实用新型通过设置限位杆和第二限位槽，能够通过限位杆和第二限位槽的配合使用对传动架起到限位移动的作用。
15.5、本实用新型通过设置按钮、第一开口和把手，能够通过按钮对传动架起到传动的作用，能够通过第一开口对按钮起到上下移动的作用，能够通过把手对按钮起到省力传动的作用。
16.6、本实用新型通过设置卡槽和第二开口，能够通过卡槽对卡块起到移动的作用，能够通过第二开口对放置架起到省力上下移动的作用。
附图说明
17.图1是本实用新型实施例提供的结构示意图；
18.图2是本实用新型实施例提供的主视剖面图；
19.图3是本实用新型实施例提供的俯视剖面图；
20.图4是本实用新型实施例提供图1中a处的局部放大图。
21.图中：1、放置架；2、底座；3、传动机构；301、固定架；302、传动架；303、传动块；4、限位机构；401、卡块；402、弹簧；403、第一限位槽；5、限位杆；6、第二限位槽；7、按钮；8、第一开口；9、把手；10、卡槽；11、第二开口。
具体实施方式
22.为能进一步了解本实用新型的

技术实现要素：
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
23.下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
24.如图1至图4所示，本实用新型实施例提供的基于音乐教学用乐器摆放架，包括放置架1和底座2，放置架1位于底座2的顶部，且贯穿至底座2的内部，放置架1的内部设置有传动机构3，底座2内部设置有限位机构4。
25.参考图2，传动机构3包括固定架301，固定架301与放置架1的内壁固定连接，固定架301的底部活动连接有传动架302，传动架302内部的两侧均活动连接有传动块303。
26.采用上述方案：通过设置传动机构3，能够通过传动机构3对卡块401起到移动的作用。
27.参考图2，限位机构4包括卡块401，卡块401与传动块303的后侧固定连接，且延伸至底座2的外部，卡块401相对应的一侧均固定连接有弹簧402，弹簧402与固定架301固定连接，放置架1两侧的底部均开设有与卡块401配合使用的第一限位槽403。
28.采用上述方案：通过设置限位机构4，能够通过限位机构4对放置架1起到位置限位的作用。
29.参考图2，传动架302顶部的两侧均固定连接有限位杆5，且贯穿至固定架301的内部，固定架301的内部开设有与限位杆5配合使用的第二限位槽6。
30.采用上述方案：通过设置限位杆5和第二限位槽6，能够通过限位杆5和第二限位槽6的配合使用对传动架302起到限位移动的作用。
31.参考图3和图4，传动架302的前侧固定连接有按钮7，且延伸至底座2的外部，放置架1的前侧开设有与按钮7配合使用的第一开口8，放置架1前侧的底部固定连接有把手9。
32.采用上述方案：通过设置按钮7、第一开口8和把手9，能够通过按钮7对传动架302起到传动的作用，能够通过第一开口8对按钮7起到上下移动的作用，能够通过把手9对按钮7起到省力传动的作用。
33.参考图3，底座2的两侧均开设有与卡块401配合使用的卡槽10，底座2的前侧开设有与放置架1配合使用的第二开口11。
34.采用上述方案：通过设置卡槽10和第二开口11，能够通过卡槽10对卡块401起到移动的作用，能够通过第二开口11对放置架1起到省力上下移动的作用。
35.本实用新型的工作原理：
36.在使用时，使用者需要调节放置架1的高度时，首先通过把手9将按钮7向上移动，通过按钮7带动传动架302向上移动，传动架302带动传动块303和卡块401移动，通过第一限位槽403对卡块401起到限位移动，能够使卡块401向相对应的移动，将卡块401从卡槽10的内部移出，达到解除卡紧的作用，保持按钮7的位置，通过把手9和按钮7的位置能够将放置架1上下移动，通过第二开口11对放置架1起到方便省力移动的作用，使用者移动至合适位置后，则可以松开按钮7，通过弹簧402将卡块401复位，将卡块401推入至卡槽10的内部，达到卡紧的作用，则调节完毕。
37.综上所述：该基于音乐教学用乐器摆放架，通过设置放置架1、底座2、传动机构3、固定架301、传动架302、传动块303、限位机构4、卡块401、弹簧402、第一限位槽403、限位杆5、第二限位槽6、按钮7、第一开口8、把手9、卡槽10和第二开口11的配合使用，具备限位效果好，寿命长的优点，解决了现有乐器都有大小型号，需要调节摆放架的高度才能摆放，现有摆放架都是用螺杆和螺帽进行固定限位的，所以在长时间的使用后，可能会生锈或者有滑丝的现象，则不能调节摆放架的高度的问题。
38.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。