一种远程教学智能板书系统的制作方法

1.本发明涉及远程教学领域，尤其涉及一种远程教学智能板书系统。


背景技术：

2.目前智慧教育最直观的表现为课堂教学的智慧化以及远程课堂，在疫情背景下，越来越多的学校采用远程教学的方式进行授课，能够解决目前在学校上课人群聚集的问题。
3.但在远程课堂方面，老师一般是直接播放准备好的课件，但是缺少了板书工具，不便于老师进行书写讲解，进而不利于线上远程教学的开展。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种远程教学智能板书系统，旨在解决现有技术中的远程课堂方面，老师一般是直接播放准备好的课件，但是缺少了板书工具，不便于老师进行书写讲解，进而不利于线上远程教学的开展的技术问题。
5.为实现上述目的，本发明采用的一种远程教学智能板书系统，包括数据库、远程教学终端、学习终端；
6.所述数据库与所述远程教学终端连接，并与所述学习终端连接；
7.所述远程教学终端包括书写模块、第一显示模块和管理模块，所述第一显示模块与所述书写模块连接，并与所述管理模块连接；
8.所述书写模块，用于教学者进行板书撰写；
9.所述第一显示模块，用于显示所述数据库的数据、待播放课件以及教学者撰写的板书；
10.所述管理模块，用于对输入的板书进行管理；
11.所述学习终端包括第二显示模块和反馈模块，所述第二显示模块与所述数据库连接，并与所述第一显示模块连接；
12.所述第二显示模块，用于对所述第一显示模块播放的课件和板书进行实时显示；
13.所述反馈模块，用于所述第一显示模块与所述第二显示模块之间进行数据传输。
14.其中，所述书写模块包括画板子模块、画笔子模块和第一输入子模块，所述画板子模块与所述第一显示模块连接，所述画笔子模块与所述画板子模块连接，所述第一输入子模块与所述第一显示模块连接；
15.所述画板子模块，用于教学者展示撰写的板书，并对板书样式进行设置；
16.所述画笔子模块，用于在所述画笔子模块上进行板书撰写；
17.所述第一输入子模块，用于教学者进行语音和文字的输入。
18.其中，所述管理模块包括第一语音播放子模块和第一通讯子模块，所述第一语音播放子模块与所述第一显示模块连接，所述第一通讯子模块与所述第一显示模块连接，并与所述第二显示模块连接；
19.所述第一语音播放子模块，用于播放所述第一显示模块的音频数据；
20.所述第一通讯子模块，用于所述第一显示模块和所述第二显示模块进行数据连通。
21.其中，所述反馈模块包括第二通讯子模块和第二语音播放子模块，所述第二通讯子模块与所述第二显示模块连接，并与所述第一通讯子模块连接，所述第二语音播放子模块与所述第二显示模块连接；
22.所述第二通讯子模块，用于实施接收所述第一通讯子模块发送的教学信息；
23.所述第二语音播放子模块，用于播放所述第二显示模块的音效内容。
24.其中，所述反馈模块还包括第二输入子模块，所述第二输入子模块与所述第二显示模块连接；
25.所述第二输入子模块，用于学生进行语音和文字的输入。
26.其中，所述画板子模块包括画板和画板设置单元，所述画板与所述第一显示模块连接，所述画板设置单元与所述画板连接；
27.所述画板，用于教学者进行书写板书；
28.所述画板设置单元，用于对所述画板的颜色、尺寸和形状进行参数设置。
29.其中，所述画笔子模块包括画笔、画笔设置单元和画笔控制单元，所述画笔与所述画板连接，所述画笔设置单元与所述画笔连接，所述画笔控制单元与所述画笔连接；
30.所述画笔，用于在待播放课件和/或所述画板上进行书写板书；
31.所述画笔设置单元，用于对所述画笔的颜色、线型、粗细、形状的参数进行设置；
32.所述画笔控制单元，用于控制所述画笔的位置、行走路径。
33.其中，所述第一输入子模块包括第一文字输入单元和第一语音输入单元，所述第一文字输入单元与所述第一显示模块连接，所述第一语音输入单元与所述第一通讯子模块连接，并与所述数据库连接；
34.所述第一文字输入单元，用于教学者根据所述画笔的位置在待播放课件和/ 或所述画板上进行文字板书的输入；
35.所述第一语音输入单元，用于教学者进行语音讲解。
36.其中，所述第二输入子模块包括第二文字输入单元和第二语音输入单元，所述第二文字输入单元与所述第二显示模块连接，所述第二语音输入单元与所述第二通讯子模块连接，并与所述数据库连接；
37.所述第二文字输入单元，用于学习者输入文字信息，与教学者进行文字交流或留言；
38.所述第二语音输入单元，用于学习者输入语音数据，与教学者进行语音交流或留言。
39.本发明的一种远程教学智能板书系统，远程教学终端在远程教学过程中通过画笔和/或第一文字输入单元在画板上进行板书撰写，以及通过第一语音输入单元进行语音讲解，并通过第一通讯子模块将待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、画板上所撰写的板书、语音数据实时发送至学习终端；学习终端通过第二通讯子模块实时接收远程教学终端发送的待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、画板上所撰写的板书、语音数据，并实时显示在第二显示模块上，如此，教学者能够在远程教学中能够实时进行板书书写以及与
学习者进行互动，不再受制于远程教学只能播放课件。
附图说明
40.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
41.图1是本发明的远程教学智能板书系统的系统图。
42.图2是本发明的远程教学终端和学习终端的连接示意图。
43.图中：1
‑
数据库、2
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远程教学终端、3
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学习终端、21
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书写模块、22
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第一显示模块、23
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管理模块、31
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第二显示模块、32
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反馈模块、100
‑
远程教学智能板书系统、211
‑
画板子模块、212
‑
画笔子模块、213
‑
第一输入子模块、231
‑
第一语音播放子模块、232
‑
第一通讯子模块、321
‑
第二通讯子模块、322
‑
第二语音播放子模块、323
‑
第二输入子模块、2111
‑
画板、2112
‑
画板设置单元、2121
‑
画笔、2122
‑ꢀ
画笔设置单元、2123
‑
画笔控制单元、2131
‑
第一文字输入单元、2132
‑
第一语音输入单元、3231
‑
第二文字输入单元、3232
‑
第二语音输入单元。
具体实施方式
44.下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。
45.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
46.请参阅图1和图2，本发明提供了一种远程教学智能板书系统100，包括数据库1、远程教学终端2、学习终端3；
47.所述数据库1与所述远程教学终端2连接，并与所述学习终端3连接；
48.所述远程教学终端2包括书写模板21、第一显示模块22和管理模块23，所述第一显示模块22与所述书写模板21连接，并与所述管理模块23连接；
49.所述书写模板21，用于教学者进行板书撰写；
50.所述第一显示模块22，用于显示所述数据库1的数据、待播放课件以及教学者撰写的板书；
51.所述管理模块23，用于对输入的板书进行管理；
52.所述学习终端3包括第二显示模块31和反馈模块32，所述第二显示模块 31与所述数据库1连接，并与所述第一显示模块22连接；
53.所述第二显示模块31，用于对所述第一显示模块22播放的课件和板书进行实时显示；
54.所述反馈模块32，用于所述第一显示模块22与所述第二显示模块31之间进行数据
传输。
55.在本实施方式中，数据库1、若干个远程教学终端2、若干个学习终端3；所述数据库1分别与所述远程教学终端2、学习终端3连接，所述远程教学终端 2与所述学习终端3连接，所述第一显示模块22用于实时显示待播放课件以及教学者在待播放课件上所撰写的板书；所述第一显示模块22还用于显示画板 2111以及教学者在所述画板2111上所撰写的板书；所述第一显示模块22还用于对所述数据库1进行显示，用于从所述数据库1中选择所需要的数据，
56.进一步地，请参阅图2，所述书写模板21包括画板子模块211、画笔子模块212和第一输入子模块213，所述画板子模块211与所述第一显示模块22连接，所述画笔子模块212与所述画板子模块211连接，所述第一输入子模块213 与所述第一显示模块22连接；
57.所述画板子模块211，用于教学者展示撰写的板书，并对板书样式进行设置；
58.所述画笔子模块212，用于在所述画板子模块211上进行板书撰写；
59.所述第一输入子模块213，用于教学者进行语音和文字的输入。
60.进一步地，请参阅图2，所述管理模块23包括第一语音播放子模块231和第一通讯子模块232，所述第一语音播放子模块231与所述第一显示模块22连接，所述第一通讯子模块232与所述第一显示模块22连接，并与所述第二显示模块31连接；
61.所述第一语音播放子模块231，用于播放所述第一显示模块22的音频数据；
62.所述第一通讯子模块232，用于所述第一显示模块22和所述第二显示模块 31进行数据连通。
63.进一步地，请参阅图2，所述反馈模块32包括第二通讯子模块321和第二语音播放子模块322，所述第二通讯子模块321与所述第二显示模块31连接，并与所述第一通讯子模块232连接，所述第二语音播放子模块322与所述第二显示模块31连接；
64.所述第二通讯子模块321，用于实施接收所述第一通讯子模块232发送的教学信息；
65.所述第二语音播放子模块322，用于播放所述第二显示模块31的音效内容。
66.进一步地，请参阅图2，所述反馈模块32还包括第二输入子模块323，所述第二输入子模块323与所述第二显示模块31连接；
67.所述第二输入子模块323，用于学生进行语音和文字的输入。
68.进一步地，请参阅图2，所述画板子模块211包括画板2111和画板设置单元2112，所述画板2111与所述第一显示模块22连接，所述画板设置单元2112 与所述画板2111连接；
69.所述画板2111，用于教学者进行书写板书；
70.所述画板设置单元2112，用于对所述画板2111的颜色、尺寸和形状进行参数设置。
71.进一步地，请参阅图2，所述画笔子模块212包括画笔2121、画笔设置单元2122和画笔控制单元2123，所述画笔2121与所述画板2111连接，所述画笔设置单元2122与所述画笔2121连接，所述画笔控制单元2123与所述画笔2121 连接；
72.所述画笔2121，用于在待播放课件和/或所述画板2111上进行书写板书；
73.所述画笔设置单元2122，用于对所述画笔2121的颜色、线型、粗细、形状的参数进行设置；
74.所述画笔控制单元2123，用于控制所述画笔2121的位置、行走路径。
75.进一步地，请参阅图2，所述第一输入子模块213包括第一文字输入单元 2131和第一语音输入单元2132，所述第一文字输入单元2131与所述第一显示模块22连接，所述第一语音输入单元2132与所述第一通讯子模块232连接，并与所述数据库1连接；
76.所述第一文字输入单元2131，用于教学者根据所述画笔2121的位置在待播放课件和/或所述画板2111上进行文字板书的输入；
77.所述第一语音输入单元2132，用于教学者进行语音讲解。
78.进一步地，请参阅图2，所述第二输入子模块323包括第二文字输入单元 3231和第二语音输入单元3232，所述第二文字输入单元3231与所述第二显示模块31连接，所述第二语音输入单元3232与所述第二通讯子模块321连接，并与所述数据库1连接；
79.所述第二文字输入单元3231，用于学习者输入文字信息，与教学者进行文字交流或留言；
80.所述第二语音输入单元3232，用于学习者输入语音数据，与教学者进行语音交流或留言。
81.在本实施方式中，所述第一显示模块22用于实时显示待播放课件以及教学者在待播放课件上所撰写的板书；所述第一显示模块22还用于显示画板2111 以及教学者在所述画板2111上所撰写的板书；所述第一显示模块22还用于对所述数据库1进行显示，用于从所述数据库1中选择所需要的数据。
82.所述画板子模块211包括画板2111、画板设置单元2112；所述画板2111用于教学者进行板书撰写；所述画板设置单元2112用于对所述画板2111进行参数设置，所述画板2111的参数包括但不限于颜色、尺寸、形状。
83.所述画笔子模块212包括画笔2121、画笔设置单元2122、画笔控制单元 2123；
84.所述画笔控制单元2123用于控制所述画笔2121的位置、行走路径，本实施例中，所述画笔控制单元2123采用鼠标；所述画笔2121用于在所述待播放课件和/或所述画板2111上进行板书撰写；所述画笔设置单元2122用于对所述画笔2121进行参数设置，所述画笔2121的参数包括但不限于颜色、线型、粗细、形状。
85.所述第一文字输入单元2131用于教学者根据所述画笔2121的位置在所述待播放课件和/或所述画板2111上进行文字板书的输入；所述第一语音输入单元 2132用于教学者在教学过程中进行语音输入。
86.所述管理模块23用于对输入的所述文字板书进行管理，所述管理包括但不限于保存、清除、修改、缩放。
87.所述第一语音播放子模块231用于进行语音播放，实现教学者和学习者的语音互动。
88.所述第一通讯子模块232用于所述远程教学终端2与所述学习终端3之间进行数据传输；所述远程教学终端2通过所述第一通讯子模块232将待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、所述画板2111上所撰写的板书、语音数据发送至所述学习终端3；所述远程教学终端2还通过所述第一通讯子模块232接收所述学习终端3所发送的语音数据、文字信息。
89.所述第二通讯子模块321用于所述远程教学终端2与所述学习终端3之间进行数据传输；所述学习终端3通过所述第二通讯子模块321实时接收所述远程教学终端2发送的待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、所述画板2111 上所撰写的板书、语音数据；所述
学习终端3还通过所述第二通讯子模块321 向所述学习终端3所发送语音数据、文字信息。
90.所述第二显示模块31用于对所述远程教学终端2发送的待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、所述画板2111上所撰写的板书进行实时显示。
91.所述第二输入子模块323包括第二文字输入装置、第二语音输入装置；所述第二文字输入装置用于所述学习者输入文字信息，所述第二语音输入装置用于输入语音数据，通过所述第二输入子模块323以实现学习者对教学者进行留言或交流。
92.所述第二语音播放子模块322用于进行语音播放，实现教学者和学习者的语音互动。
93.所述数据库1包括考勤数据库、文件展播数据库；所述考勤数据库用于存放和管理所述学习终端3的考勤数据；所述文件展播数据库用于对所述待播放课件、及待播放课件上所撰写的板书、所述画板2111上所撰写的板书、语音数据进行存储。
94.进一步地优化方案，所述第一显示模块22采用可触摸液晶显示屏，所述第一显示模块22包括若干个显示区域；本实施例中，包括四个显示区域，第一显示区域用于显示所述学习终端3的考勤数据、文件展播数据库1；第二显示区域用于显示待播放课件；第三显示区域用于显示画板2111；第四显示区域用于显示学习者的文字留言和/或语音留言。
95.进一步地优化方案，所述第二显示模块31采用显示屏或投影装置中的一种或多种；其中，所述显示屏为液晶显示屏；所述投影装置包括投影仪、投影幕布；
96.进一步地优化方案，所述第一文字输入单元2131、第二文字输入装置采用键盘。
97.进一步地优化方案，所述第一语音输入单元2132、第二语音输入装置由若干个麦克风阵列组成。
98.进一步地优化方案，所述第一语音播放子模块231、所述第二语音播放子模块322采用音响。
99.进一步地优化方案，所述第一通讯子模块232、第二通讯子模块321包括但不限于无线通讯模块、4g通信模块。
100.本发明智能板书电子笔的工作过程如下：
101.远程教学终端2从考勤数据库1中获取学习终端3的考勤数据，并将考勤数据显示在第一显示模块22上；
102.远程教学终端2从文件展播数据库1中选择待播放课件，并将待播放课件显示在第一显示模块22上；
103.远程教学终端2在远程教学过程中通过画笔2121和/或第一文字输入单元 2131在画板2111上进行板书撰写，以及通过第一语音输入单元2132进行语音讲解，并通过第一通讯子模块232将待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、画板2111上所撰写的板书、语音数据实时发送至学习终端3；其中，在板书撰写过程中，能够分别通过画板设置单元2112、画笔设置单元2122对画板2111、画笔2121进行参数设置，还能通过管理模块23对文字板书进行管理；
104.学习终端3通过第二通讯子模块321实时接收远程教学终端2发送的待播放课件及待播放课件上所撰写的板书、画板2111上所撰写的板书、语音数据，并实时显示在第二显示模块31上，学习者进行学习的过程中，通过第二文字输入装置输入文字信息和/或通过第二语音输入装置输入语音数据，与教学者进行交流或留言。
105.以上所揭露的仅为本发明一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本发明之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本发明权利要求所作的等同变化，仍属于发明所涵盖的范围。