一种可互动的电子班牌的制作方法

1.本实用新型涉及电子班牌技术领域，具体是一种可互动的电子班牌。


背景技术：

2.为了便于对众多的学生进行统一化管理，方便各种信息的记录、采集和公布，班牌在教育领域大量使用。学校班牌是一个班级的缩影，班牌可标明班级名称，班主任简介，班级优秀学生的展示。
3.现有的可互动的电子班牌，结构过于传统，不能根据使用者的需要快速的调整电子班牌的高度，不便于工作人员进行下一步操作，从而降低了设备的实用性和灵活性，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种可互动的电子班牌，以克服当前实际应用中的不足。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种可互动的电子班牌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种可互动的电子班牌，所述可互动的电子班牌包括：
7.放置板，位于所述电子班牌上；
8.升降组件，与所述电子班牌相连接；以及
9.驱动组件，与所述升降组件相连接，并位于所述电子班牌上，用于驱动所述升降组件带动所述电子班牌向上和向下移动。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.在电子班牌使用时，可通过固定耳板将放置板安装在指定的墙面上，并固定在适宜的高度位置上，当不同身高的使用者需要操作电子班牌时，可通过设置在电子班牌附近的按钮，且按钮位于较低的位置处，并设有安全防护功能，避免非使用者误操作，导致电子班牌损坏，当按下按钮时，可启动驱动组件工作，从而可带动升降组件根据使用者的需求，进行向上或向下的动作，并可保证电子班牌安装后的稳固性和运动时的平稳性，有利于根据使用者的身高调整电子班牌的高度，从而提高了设备的实用性和灵活性，且为工作人员的操作提供了便利，值得推广。
附图说明
12.图1为本实用新型整体的主视结构示意图。
13.图2为本实用新型中放置板部分的主视结构示意图。
14.图3为本实用新型中清扫杆部分放大的立体结构示意图。
15.图中：1
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放置板，2
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固定耳板，3
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升降滑块，4
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重力滚轮，5
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连杆，6
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显示屏，7
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悬挂环，8
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拉绳，9
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转动杆，10
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收绳挡板，11
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清扫杆，12
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第一磁铁，13
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第二磁铁，14
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手柄，15
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底座，16
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第一锥型齿，17
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第二锥型齿，18
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低速电机，19
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海绵套，20
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散热盘，21
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散热扇叶，
22
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升降滑槽，23
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缓冲弹簧，24
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缓冲滑板，25
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升降板，26
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支杆。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。
18.请参阅图1，本实用新型实施例提供的一种可互动的电子班牌，所述可互动的电子班牌包括：
19.放置板1，位于所述电子班牌上；
20.升降组件，与所述电子班牌相连接；以及
21.驱动组件，与所述升降组件相连接，并位于所述电子班牌上，用于驱动所述升降组件带动所述电子班牌向上和向下移动。
22.在电子班牌使用时，可通过固定耳板2将放置板1安装在指定的墙面上，并固定在适宜的高度位置上，当不同身高的使用者需要操作电子班牌时，可通过设置在电子班牌附近的按钮，且按钮位于较低的位置处，并设有安全防护功能，避免非使用者误操作，导致电子班牌损坏，当按下按钮时，可启动驱动组件工作，从而可带动升降组件根据使用者的需求，进行向上或向下的动作，并可保证电子班牌安装后的稳固性和运动时的平稳性，有利于根据使用者的身高调整电子班牌的高度，从而提高了设备的实用性和灵活性，且为工作人员的操作提供了便利，值得推广。
23.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图2，所述升降组件包括：
24.升降滑槽22，所述升降滑槽22开设于所述放置板1上；
25.升降滑块3，所述升降滑块3与所述升降滑槽22滑动连接；
26.升降板25，与所述升降滑块3相连接；以及
27.支杆26，所述支杆26的一端与所述升降板25相连接，支杆26的另一端与所述电子班牌相连接。
28.电子班牌可通过支杆26安装在升降板25上，有利于提高电子班牌运动时的平稳性，且通过设置的升降滑槽22与升降滑块27配合工作，当电子班牌移动时，可经支杆26和升降板25带动升降滑块27在升降滑槽22内滑动，从而可实现对电子班牌高度的调节。
29.在本实用新型的一个实施例中，所述升降组件包括：
30.缓冲滑板24，所述缓冲滑板24与所述升降滑槽22滑动连接；以及
31.缓冲弹簧23，所述缓冲弹簧23的两端分别与所述缓冲滑板24和升降滑槽22相连接。
32.在电子班牌的频繁使用中，当使用者对电子班牌高度调节时，可能会存在误操作而导致电子班牌上升或下降到极限位置的情况，或者由于装置本身出现问题，导致电子班牌急速下降到最低端，此时，通过设置的缓冲弹簧23和缓冲滑板24，则可避免电子班牌移动至端点时产生撞击而使设备损坏，从而提高了设备的安全性能，并延长了设备的使用寿命。
33.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图1，所述驱动组件包括：
34.低速电机18，位于所述放置板1上；
35.第一锥型齿16，与所述低速电机18的输出轴相连接；
36.第二锥型齿17，所述第二锥型齿17与所述第一锥型齿16啮合连接；
37.转动杆9，所述转动杆9与所述第二锥型齿17相连接，且所述转动杆9的两端与所述放置板1转动连接；
38.至少一组收绳挡板10，与所述转动杆9相连接；以及
39.至少一组悬挂环7，位于所述电子班牌上，且所述悬挂环7与转动杆9之间通过拉绳8相连接。
40.在对电子班牌的高度进行调节时，通过启动按钮，可启动低速电机18工作，并可带动第一锥型齿16和第二锥型齿17转动，从而可带动转动杆9在放置板1上转动，通过设置的第一锥型齿16和第二锥型齿17，有利于在空间较小的区域内，用于方便的安装低速电机18，并可使电机传动的方向改变，从而使电子班牌的安装更加实用和美观，并节约了人力，当安装空间和美观度允许的情况下，也可以采用齿轮或皮带等其他传动方式，并不仅限于锥型齿的传动方式，当低速电机18带动转动杆9转动时，可通过拉绳8和悬挂环7，驱动电子班牌向上或向下移动，同时，使拉绳8收放在收绳挡板10内，避免拉绳8摆放混乱，为工作人员提供了便利。
41.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图1，还包括：连杆5，位于所述电子班牌的底端上；以及
42.重力滚轮4，分别位于所述连杆5的两端，且与所述连杆5转动连接。
43.通过设置的重力滚轮4和连杆5，可使拉绳8一直处于拉紧的状态，从而可保证电子班牌的安装稳固性，以及通过重力的作用，使电子班牌下移时更加平顺，同时，重力滚轮4可滚动连接在墙面上，从而可进一步提高电子班牌上下移动时的平稳性。
44.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图2，还包括：至少一组散热盘20，位于所述放置板1上，且所述散热盘20位于所述电子班牌的正下方；以及
45.至少一组散热扇叶21，分别与所述放置板1和散热盘20的端面转动连接。
46.通过设置的散热扇叶21与外部电源进行电连接，在使用电子班牌的过程中，可启动开关使散热扇叶21转动，从而可将产生的流动风经散热盘20上的出风口吹向电子班牌的背面上，有利于提高电子班牌使用时的散热效果，同时，散热盘20体积小，且经久耐用，从而在不影响安装和美观的情况下，可进一步延长电子班牌的使用寿命。
47.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图1和图3，还包括：清扫杆11，所述清扫杆11的一端与所述放置板1转动连接；以及
48.海绵套19，与所述清扫杆11相连接，用于使所述清扫杆11带动海绵套19清洁电子班牌的上表面。
49.当电子班牌被频繁使用时，通过工作人员手动带动海绵套19围绕清扫杆11的一端转动，并可使海绵套19与电子班牌上的显示屏6的表面接触，并进行清洁工作，可清除显示屏6表面上的各种指纹和灰尘，从而可避免显示屏6变得模糊而影响工作人员的使用，从而可保证电子班牌表面的清洁卫生和美观。
50.在本实用新型的一个实施例中，请参阅图1和图3，还包括：第二磁铁13，位于所述放置板1上；
51.第一磁铁12，与所述清扫杆11相连接，用于将所述清扫杆11通过磁吸力固定在所述第二磁铁13上；以及
52.手柄14，位于所述清扫杆11上。
53.手柄14位于清扫杆11的正前方，且手柄14的一端开设有螺纹槽，以便于增大与工作人员手掌之间的摩擦力，并便于工作人员操作，且第二磁铁13通过底座15安装在放置板1上，并当第一磁铁12处于水平位置时，第二磁铁13刚好与第一磁铁12接触，且相接触的面为异名磁极，从而使两者产生相吸的力，当清洁工作结束后，可手动转动手柄14，并使第一磁铁12与第二磁铁13相接触，从而根据磁吸力的作用，使清扫杆11固定在放置板1上。
54.需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“滑动”、“转动”、“固定”、“设有”等术语应做广义理解，例如，可以是焊接连接，也可以是螺栓连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
55.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。