一种英语多媒体教学演示设备的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，更具体的说，尤其涉及一种英语多媒体教学演示设备。


背景技术：

2.随着多媒体教学方式的不断改进，通过投影仪设备对教学课件进行演示，有效提高了教学效率，方便教师进行授课。
3.但是目前常见的投影仪通常直接放置在桌面上，无法充分对设备进行固定保护，导致设备触碰容易倾倒造成损坏，同时也容易沾染灰尘影响镜头投影质量，大大降低其实用性能等问题。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种英语多媒体教学演示设备，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种英语多媒体教学演示设备，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。
6.为实现上述目的，本实用新型提供了一种英语多媒体教学演示设备，由以下具体技术手段所达成：
7.一种英语多媒体教学演示设备，包括：支撑架、滚轮、面板、固定耳、安装板、螺杆、护罩、投影孔；所述支撑架的底端设置有滚轮，且支撑架与滚轮通过螺栓固定连接；所述面板设置在支撑架的顶端，且面板与支撑架通过螺栓固定连接；所述固定耳设置在面板右端的两侧，且固定耳与面板通过焊接方式相连接；所述安装板设置在固定耳的上部，且安装板与固定耳通过铰接方式相连接；所述螺杆设置在面板左端的中间位置，且螺杆与安装板通过螺纹拧接；所述护罩设置在面板的上部，且护罩与面板通过螺栓固定连接；所述投影孔位于护罩的前端，且投影孔与护罩为一体式结构。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语多媒体教学演示设备所述螺杆通过螺纹拧接贯穿面板，且螺杆的顶端与安装板的左端通过轴承相连接。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语多媒体教学演示设备所述安装板为矩形板状结构，且安装板的右端下部两侧设有吊耳，并且与固定耳铰接。
10.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语多媒体教学演示设备所述护罩为透明亚克力材料制成的矩形罩，且护罩的前端开设有长椭圆形的投影孔。
11.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语多媒体教学演示设备所述支撑架为矩形框架结构。
12.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
13.1、本实用新型一种英语多媒体教学演示设备，通过设置安装板，从而可以将投影仪利用螺栓固定在安装板上，使其稳定性增强，不易出现倾倒造成损坏的问题。
14.2、本实用新型一种英语多媒体教学演示设备，通过设置护罩，从而李用那个护罩可以对投影仪起到防尘及防护功能，避免投影仪镜头沾染灰尘，影响投影质量，继而大大提高其实用性能。
15.3、本实用新型一种英语多媒体教学演示设备，通过设置滚轮，从而可以方便该装置进行随意移动，继而大大提高该装置的使用灵活性，充分增强其实用价值。
16.4、本实用新型通过对上述装置在结构上的改进，具有稳定性能强，并且具备防尘功能，以及使用灵活性强，大大提高其实用性能及实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
附图说明
17.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
18.图1为本实用新型的主视结构示意图；
19.图2为本实用新型的外观结构示意图。
20.图中：支撑架1、滚轮2、面板3、固定耳4、安装板5、螺杆6、护罩7、投影孔8。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
24.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.请参见图1至图2，本实用新型提供一种英语多媒体教学演示设备的具体技术实施方案：
26.一种英语多媒体教学演示设备，包括：支撑架1、滚轮2、面板3、固定耳4、安装板5、螺杆6、护罩7、投影孔8；支撑架1的底端设置有滚轮2，且支撑架1与滚轮2通过螺栓固定连接；面板3设置在支撑架1的顶端，且面板3与支撑架1通过螺栓固定连接；固定耳4设置在面板3右端的两侧，且固定耳4与面板3通过焊接方式相连接；安装板5设置在固定耳4的上部，且安装板5与固定耳4通过铰接方式相连接；螺杆6设置在面板3左端的中间位置，且螺杆6与
安装板5通过螺纹拧接；护罩7设置在面板3的上部，且护罩7与面板3通过螺栓固定连接；投影孔8位于护罩7的前端，且投影孔8与护罩7为一体式结构。
27.具体的，螺杆6通过螺纹拧接贯穿面板3，且螺杆6的顶端与安装板5的左端通过轴承相连接。
28.具体的，安装板5为矩形板状结构，且安装板5的右端下部两侧设有吊耳，并且与固定耳4铰接，并且安装板5通过旋拧螺杆6可以由下到上进行0至45度倾斜设置。
29.具体的，护罩7为透明亚克力材料制成的矩形罩，且护罩7的前端开设有长椭圆形的投影孔8，并且护罩7的一侧下部开设有倒u形状的线槽。
30.具体的，支撑架1为矩形框架结构。
31.具体实施步骤：
32.使用该装置时，首先投影仪利用螺栓固定在安装板5上，然后将电线从护罩7的线槽处引出，然后罩起即可起到防尘及防护性能，同时期间可以通过旋拧螺杆6是安装板5进行倾斜角度的调节，是投影仪与投影幕布之间进行调节，以及利用滚轮2可以方便的进行移动，从而大大提高该装置的实用性能及实用价值。
33.综上所述：该一种英语多媒体教学演示设备，通过设置安装板，从而可以将投影仪利用螺栓固定在安装板上，使其稳定性增强，不易出现倾倒造成损坏的问题；通过设置护罩，从而李用那个护罩可以对投影仪起到防尘及防护功能，避免投影仪镜头沾染灰尘，影响投影质量，继而大大提高其实用性能；通过设置滚轮，从而可以方便该装置进行随意移动，继而大大提高该装置的使用灵活性，充分增强其实用价值，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。