一种用于体育教学的多功能黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学黑板技术领域，具体为一种用于体育教学的多功能黑板。


背景技术：

2.体育教学的过程中一般肢体上的讲解较多，但也存在一部分的理论讲解，因此为了方便教学，一般会使用移动式的多功能黑板，携带方便能够随地进行教学，但是现有的用于体育教学的多功能黑板还存在很多问题或缺陷：
3.第一，传统的用于体育教学的多功能黑板不能收纳，整体较大搬运不便，转运的过程需要多人一起。
4.第二，传统的用于体育教学的多功能黑板不便于调节，一般固定安装，导致不能对应的进行调节。
5.第三，传统的用于体育教学的多功能黑板不便于使用，都是一整块黑板书写，不便于对相应的位置进行保存使用。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种用于体育教学的多功能黑板，以解决上述背景技术中提出的不能收纳、不便于调节和不便于使用的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育教学的多功能黑板，包括框架、收纳框和面板，还包括便于黑板高度进行调节的调节结构、便于进行收纳转运的收展结构和便于增大书写面积的扩增结构；
8.所述收纳框内部的四周均安装有铰接座，且铰接座的一侧铰接有支撑腿，所述支撑腿的底端安装有橡胶垫，所述收展结构安装在收纳框内部顶端两侧的中间位置处；
9.所述调节结构开设在框架两侧的中间位置处；
10.所述收纳框的顶端设置有框架，且框架的内部设置有面板，所述扩增结构铰接在面板的中间位置处。
11.优选的，所述收展结构包括弹簧，所述弹簧安装在收纳框内部顶端两侧的中间位置处，且弹簧的底端安装有固定板，所述固定板底端的中间位置处安装有固定杆，且固定杆的底端设置有限位板，所述限位板底端的两侧安装有行走轮。
12.优选的，所述调节结构包括滑块、滑道和竖板，所述滑道开设在框架两侧的中间位置处，且滑道的一侧均设置有与收纳框顶端相连的竖板，所述竖板内侧的中间位置处通过滑块与滑道相连。
13.优选的，所述竖板的中间位置处转动连接有贯穿滑块的固定栓，且固定栓一侧的滑道侧壁均匀对应开设有固定孔。
14.优选的，所述收纳框的两侧均安装有安装板，且安装板一侧的两端均转动连接有限位栓，所述限位栓一侧的支撑腿底端对应开设有限位孔。
15.优选的，所述扩增结构包括内嵌磁铁、正反盖板和内嵌铁片，所述正反盖板铰接在
面板的中间位置处，且正反盖板一侧的上端和下端均设置有内嵌铁片，所述内嵌铁片两侧的面板四周均对应设置有内嵌磁铁。
16.优选的，所述固定杆的底端通过轴承与限位板相连，且限位板通过轴承与固定杆构成转动连接。
17.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
18.(1)通过设置有限位板、固定杆、弹簧、支撑腿、限位栓和限位孔，通过向下拉动限位板使得限位板配合固定杆克服弹簧的弹性而向下运动，再将限位板转动90
°
后松手，从而取消对支撑腿的限位，将支撑腿展开，转动限位栓卡入限位孔内部实现固定，最终完成对该黑板的展开，相反即可完成收纳便于转运；
19.(2)通过设置有固定栓、固定孔、框架和滑道，通过转动固定栓脱离固定孔内部取消对框架的固定，拉动框架通过滑块在滑道内部滑动而运动至适当的高度，再转动固定栓卡入对应的固定孔内部完成固定，从而完成对高度的调节；
20.(3)通过设置有面板、正反盖板、内嵌磁铁和内嵌铁片，在面板的一侧书写完成后，若为重点内容不需擦除时，拉动正反盖板将书写的一侧遮住，在内嵌磁铁和内嵌铁片的磁性作用下进行固定，从而通过正反盖板对书写内容形成防护，同时可在正反盖板上进行书写，增大了书写面积。
附图说明
21.图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；
22.图2为本实用新型的仰视剖面结构示意图；
23.图3为本实用新型的正视结构示意图；
24.图4为本实用新型图1的a部放大结构示意图。
25.图中：1、框架；2、调节结构；201、滑块；202、滑道；203、竖板；
26.3、固定孔；4、收纳框；5、支撑腿；6、行走轮；7、橡胶垫；8、扩增结构；801、内嵌磁铁；802、正反盖板；803、内嵌铁片；9、限位孔；10、铰接座；11、限位栓；12、安装板；13、固定栓；14、面板；15、限位板；16、固定板；17、固定杆；18、弹簧。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.实施例1：请参阅图1
‑
4，一种用于体育教学的多功能黑板，包括框架1、收纳框4和面板14，还包括便于黑板高度进行调节的调节结构2、便于进行收纳转运的收展结构和便于增大书写面积的扩增结构8；
29.收纳框4内部的四周均安装有铰接座10，且铰接座10的一侧铰接有支撑腿5，支撑腿5的底端安装有橡胶垫7，收展结构安装在收纳框4内部顶端两侧的中间位置处；
30.调节结构2开设在框架1两侧的中间位置处；
31.收纳框4的顶端设置有框架1，且框架1的内部设置有面板14，扩增结构8铰接在面
板14的中间位置处；
32.请参阅图1
‑
4，一种用于体育教学的多功能黑板还包括收展结构，收展结构包括弹簧18，弹簧18安装在收纳框4内部顶端两侧的中间位置处，且弹簧18的底端安装有固定板16，固定板16底端的中间位置处安装有固定杆17，且固定杆17的底端设置有限位板15，限位板15底端的两侧安装有行走轮6；
33.收纳框4的两侧均安装有安装板12，且安装板12一侧的两端均转动连接有限位栓11，限位栓11一侧的支撑腿5底端对应开设有限位孔9；
34.固定杆17的底端通过轴承与限位板15相连，且限位板15通过轴承与固定杆17构成转动连接；
35.具体的，如图1、图2、图3和图4所示，使用该结构时，首先向下拉动限位板15使得限位板15配合固定杆17克服弹簧18的弹性而向下运动，再将限位板15转动90
°
后松手，从而取消对支撑腿5的限位，将支撑腿5展开，转动限位栓11卡入限位孔9内部实现固定，最终完成对该黑板的展开，相反即可完成收纳便于转运。
36.实施例2：调节结构2包括滑块201、滑道202和竖板203，滑道202开设在框架1两侧的中间位置处，且滑道202的一侧均设置有与收纳框4顶端相连的竖板203，竖板203内侧的中间位置处通过滑块201与滑道202相连；
37.竖板203的中间位置处转动连接有贯穿滑块201的固定栓13，且固定栓13一侧的滑道202侧壁均匀对应开设有固定孔3；
38.具体的，如图1和图3所示，使用该结构时，首先转动固定栓13脱离固定孔3内部取消对框架1的固定，拉动框架1通过滑块201在滑道202内部滑动而运动至适当的高度，再转动固定栓13卡入对应的固定孔3内部完成固定，从而完成对高度的调节。
39.实施例3：扩增结构8包括内嵌磁铁801、正反盖板802和内嵌铁片803，正反盖板802铰接在面板14的中间位置处，且正反盖板802一侧的上端和下端均设置有内嵌铁片803，内嵌铁片803两侧的面板14四周均对应设置有内嵌磁铁801；
40.具体的，如图1和图3所示，使用该结构时，首先在面板14的一侧书写完成后，若为重点内容不需擦除时，拉动正反盖板802将书写的一侧遮住，在内嵌磁铁801和内嵌铁片803的磁性作用下进行固定，从而通过正反盖板802对书写内容形成防护，同时可在正反盖板802上进行书写，增大了书写面积。
41.工作原理：使用本多功能黑板时，首先向下拉动限位板15使得限位板15配合固定杆17克服弹簧18的弹性而向下运动，再将限位板15转动90
°
后松手，从而取消对支撑腿5的限位，将支撑腿5展开，转动限位栓11卡入限位孔9内部实现固定，最终完成对该黑板的展开，相反即可完成收纳便于转运；
42.使用时，转动固定栓13脱离固定孔3内部取消对框架1的固定，拉动框架1通过滑块201在滑道202内部滑动而运动至适当的高度，再转动固定栓13卡入对应的固定孔3内部完成固定，从而完成对高度的调节；
43.书写时，在面板14的一侧书写完成后，若为重点内容不需擦除时，拉动正反盖板802将书写的一侧遮住，在内嵌磁铁801和内嵌铁片803的磁性作用下进行固定，从而通过正反盖板802对书写内容形成防护，同时可在正反盖板802上进行书写，增大了书写面积。
44.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，
可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。