一种竖式计算器的制作方法

技术特征：
1.一种竖式计算器，其特征在于，所述竖式计算器包括除号标识、第一分线、第二分线、盒体、第一带轮、第二带轮、皮带、第一安装轴和第二安装轴，所述盒体设有第一面板、第二面板、安装板和固定板，所述第一带轮套设在所述第一安装轴上，所述第二带轮套设在所述第二安装轴上，所述第一安装轴与所述安装板固定连接，所述第二安装轴与所述固定板固定连接，所述第一面板设有第一安装槽，所述第二面板设有第二安装槽，所述除号标识和所述第一分线设置在所述第一面板上，所述第二分线设置在所述第二面板上，所述皮带套设在所述第一带轮和所述第二带轮上，所述皮带从所述第一安装槽和所述第二安装槽露出。2.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述第一带轮设有第一调节轮、第一安装轮和第一轴孔，所述第一面板设有第一定位槽，所述第一调节轮和所述第一安装轮固定连接，所述第一安装轴插入所述第一轴孔，所述第一调节轮插入所述第一定位槽。3.根据权利要求2所述的竖式计算器，其特征在于，所述第二带轮设有第二调节轮、第二安装轮和第二轴孔，所述第二面板设有第二定位槽，所述第二调节轮和所述第二安装轮固定连接，所述第二安装轴插入所述第二轴孔，所述第二调节轮插入所述第二定位槽。4.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述安装板设有安装孔，所述第一安装轴插入所述安装孔中，使所述安装板与所述第一安装轴固定连接。5.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述固定板设有固定孔，所述第二安装轴插入所述固定孔中，使所述固定板与所述第二安装轴固定连接。6.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述皮带设有显示块和数字标识，多个所述显示块设置在所述皮带的外表面，所述数字标识设置在所述显示块上。7.根据权利要求6所述的竖式计算器，其特征在于，所述数字标识包括：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、小数点和空白。8.根据权利要求6所述的竖式计算器，其特征在于，所述皮带设有符号标识，所述符号标识设置在所述显示块上，所述符号标识包括： 、－、
×
和空白。9.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述皮带设有限位槽，所述第一带轮设有第一限位块，所述第二带轮设有第二限位块，所述第一限位块插入所述限位槽内，所述第二限位块插入所述限位槽内。10.根据权利要求1所述的竖式计算器，其特征在于，所述竖式计算器设有第一挂块和第二挂块，所述盒体设有盒框，所述第一挂块与所述盒框上端固定连接，所述第二挂块与所述盒框下端固定连接。

技术总结
本实用新型提出一种竖式计算器包括除号标识、第一分线、第二分线、盒体、第一带轮、第二带轮、皮带、第一安装轴和第二安装轴，盒体设有第一面板、第二面板、安装板和固定板，第一带轮套设在第一安装轴上，第二带轮套设在第二安装轴上，第一安装轴与安装板固定连接，第二安装轴与固定板固定连接，第一面板设有第一安装槽，第二面板设有第二安装槽，除号标识和第一分线设置在第一面板上，第二分线设置在第二面板上，皮带套设在第一带轮和第二带轮上，皮带从第一安装槽和第二安装槽露出，不仅能够帮助教师演示教学四位数以内的加减乘除法竖式计算，还能够作为学生学习竖式计算的学具，与教师进行互动式的教学，激发小学生学习数学的兴趣。趣。趣。


技术研发人员：刘晓锴 刘嘉禾 陈银月
受保护的技术使用者：刘晓锴
技术研发日：2021.02.08
技术公布日：2021/9/28