一种思政教育带有旋转及升降的宣传设备的制作方法

1.本实用新型涉及宣传设备技术领域，尤其是涉及一种思政教育带有旋转及升降的宣传设备。


背景技术：

2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。
3.现有的思政教育用的宣传设备，会设置有展板，当教师需要将思政教育宣传的文件粘贴在展板上方时，常常需要借助梯子或凳子来将思政教育宣传的文件粘贴展板上方，由此一来比较麻烦，不方便教师将思政教育宣传的文件粘贴展板上方。


技术实现要素：

4.本实用新型提供了一种思政教育带有旋转及升降的宣传设备，可对展板进行定位，从而可避免展板发生转动，可将展板转动呈水平状态，方便教师将思政教育宣传的文件粘贴在展板上方，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种思政教育带有旋转及升降的宣传设备，包括顶棚、侧板和展板，所述侧板设有两块，两块所述侧板分别固定于顶棚底部左右两侧，所述展板位于顶棚和两块所述侧板之间；
7.两块所述侧板内侧均固定有圆环和圆管，所述圆环位于圆管上方，所述圆管位于展板下方，且所述圆管内部固定有磁块；
8.所述展板左右两侧中间部位均固定有转轴，两根所述转轴末端分别伸入两个所述圆环内，且所述转轴与圆环转动连接，所述展板上下两侧左右方均固定有螺纹环，下方的所述螺纹环内均螺纹连接有螺杆，所述螺杆外端均固定有铁块，且所述螺杆外端伸入圆管内，所述铁块与磁块相吸；
9.两块所述侧板表面均开有左右贯通的通孔，所述通孔平行于圆环后方，且所述通孔内插入有l型杆，所述l型杆表面开有螺纹，所述展板左右两侧上方均开有与通孔对应的螺孔。
10.优选的，所述螺杆内端均固定有把手。
11.优选的，所述侧板底部前后方均开有圆槽，所述圆槽内安装有电动升降杆，所述电动升降杆下端伸出圆槽。
12.优选的，所述侧板底部均设有两只与电动升降杆一一对应的支脚，所述支脚顶部均开有槽口，所述电动升降杆下端伸入槽口内并与其固定连接。
13.优选的，所述侧板前面均开有凹槽，所述凹槽位于圆槽上方，且所述凹槽内壁左右两侧均开有滑槽。
14.优选的，所述凹槽内均设有储物盒，所述储物盒左右两侧均固定有滑条，所述滑条与滑槽滑动连接。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
16.该种思政教育带有旋转及升降的宣传设备，螺纹环内的螺杆旋进圆管内时，使得螺纹环和展板的位置被限定，从而可防止展板上的转轴在圆环内转动而导致展板发生转动，当螺杆外端的铁块与圆管内的磁块相吸时，使得螺杆在圆管内更稳定，进而使得展板被定位在两块侧板之间更稳固；
17.当教师需要将思政教育宣传的文件粘贴在展板上方时，可握住把手并向圆管外旋动，可使得螺杆上的铁块脱离磁块，慢慢从圆管内旋出，此后，教师可转动展板，可将展板转动呈水平状态，方便教师将思政教育宣传的文件粘贴在展板上方，无需采用梯子或凳子来将思政教育宣传的文件粘贴在展板上方，使得展板使用时更便捷；
18.将电动升降杆接通电源时，电动升降杆会带动侧板上升或下降，由此便于改变该宣传设备的高度。
附图说明
19.图1为本实用新型的整体前面剖面结构示意图；
20.图2为本实用新型的整体左侧剖面结构示意图；
21.图3为本实用新型图1的a处局部结构示意图；
22.图4为本实用新型图1的b处局部结构示意图；
23.图5为本实用新型的展板呈水平状态结构示意图。
24.图中标记：1
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顶棚；2
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侧板；3
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圆环；4
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圆槽；5
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电动升降杆；6
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支脚；7
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槽口；8
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展板；9
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螺纹环；10
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转轴；11
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凹槽；12
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滑槽；13
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储物盒；14
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滑条；15
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圆管；16
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磁块；17
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螺杆；18
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铁块；19
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把手；20
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l型杆；21
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通孔；22
‑
螺孔。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1
‑
5，对本实用新型的实施例作进一步说明；
27.一种思政教育带有旋转及升降的宣传设备，包括顶棚1、侧板2和展板8，所述侧板2设有两块，两块所述侧板2分别固定于顶棚1底部左右两侧，所述展板8位于顶棚1和两块所述侧板2之间；
28.两块所述侧板2内侧均固定有圆环3和圆管15，所述圆环3位于圆管15上方，所述圆管15位于展板8下方，且所述圆管15内部固定有磁块16；
29.所述展板8左右两侧中间部位均固定有转轴10，两根所述转轴10末端分别伸入两个所述圆环3内，且所述转轴10与圆环3转动连接，所述展板8上下两侧左右方均固定有螺纹环9，下方的所述螺纹环9内均螺纹连接有螺杆17，所述螺杆17外端均固定有铁块18，且所述螺杆17外端伸入圆管15内，所述铁块18与磁块16相吸；
30.两块所述侧板2表面均开有左右贯通的通孔21，所述通孔21平行于圆环3后方，且所述通孔21内插入有l型杆20，所述l型杆20表面开有螺纹，所述展板8左右两侧上方均开有与通孔21对应的螺孔22；
31.所述螺杆17内端均固定有把手19；
32.具体的，教师可将思政教育宣传的文件粘贴在展板8上，由此可对学生们进行思想教育，由于顶棚1位于展板8上方，所以可对展板8进行遮阳挡雨，避免展板8上的文件在雨天时被雨淋湿；
33.把手19的设置，方便教师通过转动把手19来使得螺杆17从螺纹环9内旋进旋出，螺纹环9内的螺杆17旋进圆管15内时，使得螺纹环9和展板8的位置被限定，从而可防止展板8上的转轴10在圆环3内转动而导致展板8发生转动，当螺杆17外端的铁块18与圆管15内的磁块16相吸时，使得螺杆17在圆管15内更稳定，进而使得展板8被定位在两块侧板2之间更稳固；
34.当教师需要将思政教育宣传的文件粘贴在展板8上方时，可握住把手19并向圆管15外旋动，可使得螺杆17上的铁块18脱离磁块16，慢慢从圆管15内旋出，此后，教师可转动展板8，可将展板8转动呈水平状态，此时，将l型杆20向展板8方向转动，由于通孔21与螺孔22对应，所以可将l型杆20通过螺纹拧入螺孔22内，使得展板8被定位并保持水平状态，方便教师将思政教育宣传的文件粘贴在展板8上方，无需采用梯子或凳子来将思政教育宣传的文件粘贴在展板8上方，使得展板8使用时更便捷；
35.所述侧板2底部前后方均开有圆槽4，所述圆槽4内安装有电动升降杆5，所述电动升降杆5下端伸出圆槽4；
36.所述侧板2底部均设有两只与电动升降杆5一一对应的支脚6，所述支脚6顶部均开有槽口7，所述电动升降杆5下端伸入槽口7内并与其固定连接；
37.具体的，支脚6对侧板2起到支撑作用，圆槽4和槽口7的设置，用于安装电动升降杆5，将电动升降杆5接通电源时，电动升降杆5会带动侧板2上升或下降，由此可改变该宣传设备的高度；
38.所述侧板2前面均开有凹槽11，所述凹槽11位于圆槽4上方，且所述凹槽11内壁左右两侧均开有滑槽12；
39.所述凹槽11内均设有储物盒13，所述储物盒13左右两侧均固定有滑条14，所述滑条14与滑槽12滑动连接；
40.具体的，向外移动储物盒13，可带动储物盒13上的滑条14在滑槽12内滑动，从而便于将储物盒13从凹槽11内慢慢打开，教师可将需要粘贴文件的胶水装入储物盒13内，以便后期粘贴文件使用。