一种教学用可旋转型演示板及其使用方法与流程

1.本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种教学用可旋转型演示板及其使用方法。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教学过程中，一般需要使用到演示板，并通过演示板进行板书等，以便学生进行学习，现有的演示板在使用过程中，角度调整的锁死机构长时间使用后容易锈蚀，存在不易拧动的情况，容易导致旋转不便的问题，为此我们提出一种教学用可旋转型演示板及其使用方法以解决上述问题。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供一种教学用可旋转型演示板及其使用方法，可以方便的调整演示板主体的角度，同时能够方便的解除对滚轮主体的锁死，还可确保连接结构稳固。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用可旋转型演示板及其使用方法，包括演示板主体，所述演示板主体的外侧连接有安装架，所述安装架的外侧固定有固定机构，所述安装架的底部设置有连接杆，所述连接杆的底部固定有连接架，所述连接架的外侧设置有锁死机构，所述连接架的内部通过安装轴活动连接有滚轮主体，所述连接杆的顶部设置有支撑机构；所述固定机构包括外壳体，所述外壳体的内底壁固定有连接弹簧，所述连接弹簧的顶部连接有连接套，所述连接套的顶部固定有锁死杆，所述连接套的底部固定有移动杆，所述移动杆的底部设置有把手板，所述外壳体的一侧内壁连接有支撑垫，所述演示板主体的两侧均固定有固定杆，所述连接套的外侧固定有滑块。
5.作为本发明进一步的方案：所述锁死机构包括连接块，所述连接块的一侧内壁连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧的一端固定有限位板，所述限位板的另一侧固定有锁死柱，所述限位板的外侧连接有限位垫，所述限位板的外侧连接有连接柱，所述连接柱的另一端固定有把手垫，所述连接块的内部滑动连接有限位块，所述限位块的外侧连接有支撑块。
6.作为本发明进一步的方案：所述限位板的外侧设置有限位轮，所述连接块的内部开设有限位槽。
7.作为本发明进一步的方案：所述支撑机构包括支撑杆，所述支撑杆的底部固定有安装板，所述支撑杆的底部设置有定位杆，所述支撑杆的内部嵌入有延伸至外侧的磁铁垫，所述支撑杆的外侧固定有连接垫，所述连接垫的外侧连接有卡块。
8.作为本发明进一步的方案：所述安装板嵌入固定在所述连接杆的内部，所述安装板与所述连接杆之间通过螺栓固定。
9.作为本发明进一步的方案：所述固定杆的内部开设有卡槽，且卡槽的尺寸与所述
锁死杆的尺寸适配。
10.作为本发明进一步的方案：所述外壳体的内部开设有容纳所述移动杆贯穿的通孔。
11.作为本发明进一步的方案：所述把手板的外侧设置有防滑纹，所述把手板与所述移动杆之间粘接固定。
12.作为本发明进一步的方案：具体操作步骤如下：步骤一：将支撑杆一端的安装板以及定位杆插入连接杆内，并将支撑杆另一端的连接垫以及卡块卡入安装架内，此时磁铁垫的一侧能够一并卡入安装架内；步骤二：拉动把手垫，通过把手垫带动连接柱和限位板一并移动，此时限位板另一侧的锁死柱能够从滚轮主体内脱出，再竖直方向推动支撑块，使支撑块卡入把手垫与连接块之间的空隙处，此时可正常推动安装架移动；步骤三：向上推动支撑块，支撑弹簧能够推动限位板和锁死柱移动，并带动限位板外侧的锁死柱卡入滚轮主体内，完成对滚轮主体的锁死；步骤四：竖直方向拉动把手板，使把手板带动移动杆和连接套移动，连接套顶部的锁死杆从固定杆内脱出，再拨动演示板主体旋转并调整角度，调整完成后松开把手板。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：（1）本发明设置有固定机构，可以方便的调整演示板主体的角度，且调整操作简便，同时避免了原有的容易锈蚀的情况，使用过程简单方便。
14.（2）本发明设置有锁死机构，能够方便的解除对滚轮主体的锁死，从而便于调整演示板主体放置的位置，并再调整完成后只需竖直方向拨动支撑块，即可方便的完成对滚轮主体的锁死，达到了易于移动和固定放置位置的效果。
15.（3）本发明设置有支撑机构，能够方便的完成支撑杆的安装，且支撑杆可加强连接杆与安装架之间的支撑，确保连接结构稳固。
附图说明
16.图1为本发明整体的立体图；图2为本发明固定机构的剖视图；图3为本发明固定杆的剖视图；图4为本发明锁死机构的剖视图；图5为本发明支撑机构的剖视图图中：1、演示板主体；2、安装架；3、固定机构；31、外壳体；32、连接弹簧；33、连接套；34、锁死杆；35、移动杆；36、把手板；37、支撑垫；38、固定杆；39、滑块；4、连接杆；5、连接架；6、锁死机构；61、连接块；62、支撑弹簧；63、限位板；64、锁死柱；65、限位垫；66、连接柱；67、把手垫；68、限位块；69、支撑块；7、滚轮主体；8、支撑机构；81、支撑杆；82、安装板；83、定位杆；84、磁铁垫；85、连接垫；86、卡块。
具体实施方式
17.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
18.请参阅图1
‑
5，本发明提供一种技术方案：一种教学用可旋转型演示板及其使用方法，包括演示板主体1，演示板主体1的外侧连接有安装架2，安装架2的外侧固定有固定机构3，安装架2的底部设置有连接杆4，连接杆4的底部固定有连接架5，连接架5的外侧设置有锁死机构6，连接架5的内部通过安装轴活动连接有滚轮主体7，连接杆4的顶部设置有支撑机构8；固定机构3包括外壳体31，外壳体31的内底壁固定有连接弹簧32，连接弹簧32的顶部连接有连接套33，连接套33的顶部固定有锁死杆34，连接套33的底部固定有移动杆35，移动杆35的底部设置有把手板36，外壳体31的一侧内壁连接有支撑垫37，演示板主体1的两侧均固定有固定杆38，连接套33的外侧固定有滑块39，需要调整演示板主体1的角度时，只需竖直方向拉动把手板36，把手板36能够带动移动杆35一并移动，随后移动杆35能够带动连接套33以及锁死杆34活动，并能够使锁死杆34从固定杆38的内部脱出，并能够解除对固定杆38的锁死，从而可以方便的调整演示板主体1的角度，且调整操作简便，同时避免了原有的容易锈蚀的情况，使用过程简单方便。
19.作为本发明的一种实施方式，锁死机构6包括连接块61，连接块61的一侧内壁连接有支撑弹簧62，支撑弹簧62的一端固定有限位板63，限位板63的另一侧固定有锁死柱64，限位板63的外侧连接有限位垫65，限位板63的外侧连接有连接柱66，连接柱66的另一端固定有把手垫67，连接块61的内部滑动连接有限位块68，限位块68的外侧连接有支撑块69，需要移动演示板主体1放置的位置时，只需水平方向拉动把手垫67，把手垫67能够通过连接柱66水平方向拉动限位板63，并能够使限位板63另一侧的锁死柱64从滚轮主体7的内部脱出，随后再竖直方向拨动支撑块69，使支撑块69抵住把手垫67的外侧，并能够方便的解除对滚轮主体7的锁死，从而便于调整演示板主体1放置的位置，并再调整完成后只需竖直方向拨动支撑块69，即可方便的完成对滚轮主体7的锁死，达到了易于移动和固定放置位置的效果。
20.作为本发明的一种实施方式，限位板63的外侧设置有限位轮，连接块61的内部开设有限位槽。
21.作为本发明的一种实施方式，支撑机构8包括支撑杆81，支撑杆81的底部固定有安装板82，支撑杆81的底部设置有定位杆83，支撑杆81的内部嵌入有延伸至外侧的磁铁垫84，支撑杆81的外侧固定有连接垫85，连接垫85的外侧连接有卡块86，只需将支撑杆81一端的安装板82以及定位杆83插入连接杆4内，再通过螺栓将安装板82与连接杆4固定连接，此时支撑杆81另一端的连接垫85以及卡块86均可卡入安装架2内，且通过磁铁垫84的设置，能够确保连接较为稳固，能够方便的完成支撑杆81的安装，且支撑杆81可加强连接杆4与安装架2之间的支撑，确保连接结构稳固。
22.作为本发明的一种实施方式，安装板82嵌入固定在连接杆4的内部，安装板82与连接杆4之间通过螺栓固定。
23.作为本发明的一种实施方式，固定杆38的内部开设有卡槽，且卡槽的尺寸与锁死杆34的尺寸适配。
24.作为本发明的一种实施方式，外壳体31的内部开设有容纳移动杆35贯穿的通孔。
25.作为本发明的一种实施方式，把手板36的外侧设置有防滑纹，把手板36与移动杆
35之间粘接固定。
26.作为本发明的一种实施方式，具体操作步骤如下：步骤一：将支撑杆81一端的安装板82以及定位杆83插入连接杆4内，并将支撑杆81另一端的连接垫85以及卡块86卡入安装架2内，此时磁铁垫84的一侧能够一并卡入安装架2内；步骤二：拉动把手垫67，通过把手垫67带动连接柱66和限位板63一并移动，此时限位板63另一侧的锁死柱64能够从滚轮主体7内脱出，再竖直方向推动支撑块69，使支撑块69卡入把手垫67与连接块61之间的空隙处，此时可正常推动安装架2移动；步骤三：向上推动支撑块69，支撑弹簧62能够推动限位板63和锁死柱64移动，并带动限位板63外侧的锁死柱64卡入滚轮主体7内，完成对滚轮主体7的锁死；步骤四：竖直方向拉动把手板36，使把手板36带动移动杆35和连接套33移动，连接套33顶部的锁死杆34从固定杆38内脱出，再拨动演示板主体1旋转并调整角度，调整完成后松开把手板36。
27.本发明的工作原理：该装置在使用时，需要调整演示板主体1的角度时，只需竖直方向拉动把手板36，把手板36能够带动移动杆35一并移动，随后移动杆35能够带动连接套33以及锁死杆34活动，并能够使锁死杆34从固定杆38的内部脱出，并能够解除对固定杆38的锁死，从而可以方便的调整演示板主体1的角度，且调整操作简便，同时避免了原有的容易锈蚀的情况，使用过程简单方便；需要移动演示板主体1放置的位置时，只需水平方向拉动把手垫67，把手垫67能够通过连接柱66水平方向拉动限位板63，并能够使限位板63另一侧的锁死柱64从滚轮主体7的内部脱出，随后再竖直方向拨动支撑块69，使支撑块69抵住把手垫67的外侧，并能够方便的解除对滚轮主体7的锁死，从而便于调整演示板主体1放置的位置，并再调整完成后只需竖直方向拨动支撑块69，即可方便的完成对滚轮主体7的锁死，达到了易于移动和固定放置位置的效果；只需将支撑杆81一端的安装板82以及定位杆83插入连接杆4内，再通过螺栓将安装板82与连接杆4固定连接，此时支撑杆81另一端的连接垫85以及卡块86均可卡入安装架2内，且通过磁铁垫84的设置，能够确保连接较为稳固，能够方便的完成支撑杆81的安装，且支撑杆81可加强连接杆4与安装架2之间的支撑，确保连接结构稳固。
28.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
29.最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。