技术特征：
1.一种网络教育用多媒体教学装置，包括涂写教学板(1)和安装结构(4)，其特征在于：所述涂写教学板(1)的顶端固定连接有翻折结构(2)，所述涂写教学板(1)设置有两组并关于翻折结构(2)的中轴线上下对称分布，所述涂写教学板(1)的一端固定连接有移动结构(3)，且移动结构(3)的一端固定连接有安装结构(4)，所述涂写教学板(1)的两侧固定连接有固定结构(5)。2.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于：所述翻折结构(2)的内部依次设置有连接旋钮(201)、连接插杆(202)、连接卡块(203)和连接卡槽(204)，所述连接卡槽(204)的顶端设置有连接卡块(203)，且连接卡块(203)和连接卡槽(204)之间呈卡合固定关系，所述连接卡槽(204)设置有两组并关于连接卡块(203)的中轴线上下对称分布。3.根据权利要求2所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于：所述连接卡槽(204)的两侧贯穿有连接插杆(202)，且连接插杆(202)的一侧固定连接有连接旋钮(201)，所述连接旋钮(201)和连接插杆(202)之间呈螺纹卡合关系。4.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于：所述移动结构(3)的内部依次设置有预设滑槽(301)、连接滑块(302)和清洁擦板(303)，所述预设滑槽(301)的一端设置有连接滑块(302)，且连接滑块(302)和预设滑槽(301)之间呈卡合滑动关系，所述连接滑块(302)的一端固定连接有清洁擦板(303)，所述预设滑槽(301)和连接滑块(302)关于清洁擦板(303)的中轴线左右对称分布。5.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于：所述安装结构(4)的内部依次设置有拉动把手(401)、固定卡块(402)和固定卡槽(403)，所述拉动把手(401)的两侧固定连接有固定卡块(402)，且固定卡块(402)的一端设置有固定卡槽(403)，所述固定卡块(402)和固定卡槽(403)之间呈卡合固定关系。6.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于：所述固定结构(5)的内部依次设置有固定卡环(501)、固定卡钩(502)和连接弹簧(503)，所述固定卡环(501)的底端设置有连接弹簧(503)，且连接弹簧(503)的一侧固定连接有固定卡钩(502)，所述固定卡钩(502)和固定卡环(501)之间呈卡扣固定关系。
技术总结
本实用新型公开了一种网络教育用多媒体教学装置，包括涂写教学板和安装结构，所述涂写教学板的顶端固定连接有翻折结构，所述涂写教学板设置有两组并关于翻折结构的中轴线上下对称分布，所述涂写教学板的一端固定连接有移动结构，且移动结构的一端固定连接有安装结构，所述涂写教学板的两侧固定连接有固定结构。本实用新型通过翻折结构便于翻折涂写教学板，方便及时收纳板体，教学使用的板体较宽大，翻折结构便于收纳，翻折结构的工作原理是通过连接卡块和两组连接卡槽卡合固定，连接插杆从侧面贯穿连接连接卡槽和连接卡块，便于活动铰接，通过移动结构便于及时清理教学用书写板。通过移动结构便于及时清理教学用书写板。通过移动结构便于及时清理教学用书写板。
技术研发人员：吴桂芳
受保护的技术使用者：陕西辛巴达智能科技有限公司
技术研发日：2020.12.25
技术公布日：2021/9/24
再多了解一些
本文用于企业家、创业者技术爱好者查询，结果仅供参考。
