一种创新型线上教育产业赋能系统的制作方法

1.本发明涉及赋能系统领域，特别涉及一种创新型线上教育产业赋能系统。


背景技术：

2.目前，随着互联网的不断发展，教育形式越来越多样化，为了使人们除了在课堂之外也可以对授课内容进行随时随地的学习，出现了以信息科技和互联网技术为基础的线上教育的授课形式。
3.线上教育是一种基于网络的学习行为，是一种因材施教理念落地的突破性创新。通俗来说就是将课堂上的知识内容转移到互联网上，实现所有活动的在线化。
4.但是在线上教育的学习中，一般都是通过向同学发放视频进行学习，但是这样的学习方式，缺少教师与学员之间的互动，使得学员的学习较为单一枯燥。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种创新型线上教育产业赋能系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种创新型线上教育产业赋能系统，包括教学赋能模块，所述教学赋能模块包括线上资源模块、线上教学模块和线上反馈模块；
7.所述线上资源模块，用于对各种学习资料进行挖掘，然后再进行资料的传递；
8.所述线上教学模块，用于对教师与学员之间的线上教学与互动；
9.所述线上反馈模块，用于对线上教学出现的各种问题进行反馈，使得线上教学可以进行动态调整，趋于完善。
10.优选的，所述线上资源模块包括线上资源形式模块和线上资源上传模块；
11.所述线上资源形式模块，用于对各种形式的资源进行整合，实现对学员多形式地辅导教学；
12.所述线上资源上传模块，用于对整合后的各种资源，使得教师与学员之间实现资源共享。
13.优选的，所述线上资源形式模块包括视频资源子模块、音频资源子模块和文档资源子模块；
14.所述视频资源子模块，用于对教师录下的视频学习资源进行存储；
15.所述音频资源子模块，用于对教师录下的音频学习资源进行存储；
16.所述文档资源子模块，用于对教师整理出的word、ppt等文本文档学习资源进行存储。
17.优选的，所述线上资源上传模块包括论坛上传子模块、微信上传子模块、qq上传子模块和邮箱上传子模块；
18.所述论坛上传子模块，用于将各种学习资源上传至论坛上、进行分享；
19.所述微信上传子模块，用于将各种学习资源上传至微信上、进行分享
20.所述qq上传子模块，用于将各种学习资源上传至qq上、进行分享
21.所述邮箱上传子模块，用于将各种学习资源上传至邮箱上、进行分享。
22.优选的，所述线上教学模块包括课前模块、课中模块和课后模块，所述线上反馈模块包括教师反馈模块、学员反馈模块和管理员反馈模块。
23.优选的，所述课前模块包括资料发放子模块、任务布置子模块和问题交流子模块；
24.所述资料发放子模块，用于对学生进行课前预习资料的发放；
25.所述任务布置子模块，用于对学员预习的内容进行布置任务，使得学生的预习内容更加明确；
26.所述问题交流子模块，用于将学员不理解的题目进行存档，以备教师与学员之间的问题交流，解决学员的问题。
27.优选的，所述课中模块包括视频自学子模块、教师直播子模块、在线辅导子模块、布置任务子模块和在线答疑子模块；
28.所述视频自学子模块，用于学员对教师录入的视频进行选择和自学；
29.所述教师直播子模块，用于教师的直播，实现对学员的集体教学；
30.所述在线辅导子模块，用于对学员与教师进行一对一沟通，使得教学的针对性更高；
31.所述布置任务子模块，用于对学习后的学员进行作业布置，巩固学员的学习；
32.所述在线答疑子模块，用于教师对学员提出的问题进行在线答疑。
33.优选的，所述课后模块包括自主复习子模块、线上作业子模块、师生互动子模块和线上测试子模块；
34.所述自主复习子模块，用于学生对线上教学的资料进行复习；
35.所述线上作业子模块，用于学生对线上作业进行作答；
36.所述师生互动子模块，用于师生之间互动；
37.所述线上测试子模块，用于用于对学员进行线上测试。
38.本发明的技术效果和优点：
39.本发明利用线上资源模块和线上教学模块相配合的设置方式，通过问题交流子模块对师生之间的问题进行解决，学生对视频自学子模块、教师直播子模块、在线辅导子模块、布置任务子模块和在线答疑子模块进行学习。
附图说明
40.图1为本发明整体系统框图。
41.图2为本发明线上资源形式模块系统框图。
42.图3为本发明线上资源上传模块系统框图。
43.图4为本发明课前模块系统框图。
44.图5为本发明课中模块系统框图。
45.图6为本发明课后模块系统框图。
46.图中：1、教学赋能模块；11、线上资源模块；111、线上资源形式模块；1111、视频资源子模块；1112、音频资源子模块；1113、文档资源子模块；112、线上资源上传模块；1121、论坛上传子模块；1122、微信上传子模块；1123、qq上传子模块；1124、邮箱上传子模块；12、线
上教学模块；121、课前模块；1211、资料发放子模块；1212、任务布置子模块；1213、问题交流子模块；122、课中模块；1221、视频自学子模块；1222、教师直播子模块；1223、在线辅导子模块；1224、布置任务子模块；1225、在线答疑子模块；123、课后模块；1231、自主复习子模块；1232、线上作业子模块；1233、师生互动子模块；1234、线上测试子模块；13、线上反馈模块；131、教师反馈模块；132、学员反馈模块；133、管理员反馈模块。
具体实施方式
47.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
48.本发明提供了如图1
‑
6所示的一种创新型线上教育产业赋能系统，包括教学赋能模块1，教学赋能模块1包括线上资源模块11、线上教学模块12和线上反馈模块13；
49.线上资源模块11，用于对各种学习资料进行挖掘，然后再进行资料的传递；
50.线上教学模块12，用于对教师与学员之间的线上教学与互动；
51.线上反馈模块13，用于对线上教学出现的各种问题进行反馈，使得线上教学可以进行动态调整，趋于完善。
52.优选的，线上资源模块11包括线上资源形式模块111和线上资源上传模块112；
53.线上资源形式模块111，用于对各种形式的资源进行整合，实现对学员多形式地辅导教学；
54.线上资源上传模块112，用于对整合后的各种资源，使得教师与学员之间实现资源共享。
55.优选的，线上资源形式模块111包括视频资源子模块1111、音频资源子模块1112和文档资源子模块1113；
56.视频资源子模块1111，用于对教师录下的视频学习资源进行存储；
57.音频资源子模块1112，用于对教师录下的音频学习资源进行存储；
58.文档资源子模块1113，用于对教师整理出的word、ppt等文本文档学习资源进行存储。
59.优选的，线上资源上传模块112包括论坛上传子模块1121、微信上传子模块1122、qq上传子模块1123和邮箱上传子模块1124；
60.论坛上传子模块1121，用于将各种学习资源上传至论坛上、进行分享；
61.微信上传子模块1122，用于将各种学习资源上传至微信上、进行分享
62.qq上传子模块1123，用于将各种学习资源上传至qq上、进行分享
63.邮箱上传子模块1124，用于将各种学习资源上传至邮箱上、进行分享。
64.优选的，线上教学模块12包括课前模块121、课中模块122和课后模块123，线上反馈模块13包括教师反馈模块131、学员反馈模块132和管理员反馈模块133。
65.优选的，课前模块121包括资料发放子模块1211、任务布置子模块1212和问题交流子模块1213；
66.资料发放子模块1211，用于对学生进行课前预习资料的发放；
67.任务布置子模块1212，用于对学员预习的内容进行布置任务，使得学生的预习内容更加明确；
68.问题交流子模块1213，用于将学员不理解的题目进行存档，以备教师与学员之间的问题交流，解决学员的问题。
69.优选的，课中模块122包括视频自学子模块1221、教师直播子模块1222、在线辅导子模块1223、布置任务子模块1224和在线答疑子模块1225；
70.视频自学子模块1221，用于学员对教师录入的视频进行选择和自学；
71.教师直播子模块1222，用于教师的直播，实现对学员的集体教学；
72.在线辅导子模块1223，用于对学员与教师进行一对一沟通，使得教学的针对性更高；
73.布置任务子模块1224，用于对学习后的学员进行作业布置，巩固学员的学习；
74.在线答疑子模块1225，用于教师对学员提出的问题进行在线答疑。
75.优选的，课后模块123包括自主复习子模块1231、线上作业子模块1232、师生互动子模块1233和线上测试子模块1234；
76.自主复习子模块1231，用于学生对线上教学的资料进行复习；
77.线上作业子模块1232，用于学生对线上作业进行作答；
78.师生互动子模块1233，用于师生之间互动；
79.线上测试子模块1234，用于用于对学员进行线上测试。
80.本发明工作原理：通过教师将视频资源子模块1111、音频资源子模块1112和文档资源子模块1113资源传至线上资源形式模块111上，然后学员和教师通过论坛上传子模块1121、微信上传子模块1122、qq上传子模块1123和邮箱上传子模块1124进行资源交流，教师对资料发放子模块1211和任务布置子模块1212进行发放，通过问题交流子模块1213对师生之间的问题进行解决，学生对视频自学子模块1221、教师直播子模块1222、在线辅导子模块1223、布置任务子模块1224和在线答疑子模块1225进行学习。
81.最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。