一种英语教学用英语听力训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及英语听力训练技术领域，尤其涉及一种英语教学用英语听力训练装置。


背景技术：

2.英语听力训练指对英语的听力方面进行的练习，既能提高考试成绩，又能在现实的英语交流中起到重要作用，听力训练最快的方法是“复读，听写，听念”，复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速，现有的听力训练装置只提供了播放功能，也就是仅仅能让训练人员听，训练人员不能随时随地将听到的东西写出来，也就起不到听写的作用，降低了听力训练的效果。


技术实现要素：

3.(一)实用新型目的
4.为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种英语教学用英语听力训练装置，通过吸盘将盒体固定在桌面上，通过按钮控制播放主机进行英语听力播放，训练者需要在听的同时写出播放的内容时，向外拉出第一夹板，将第一夹板和第二夹板分别放置在桌沿的上下方，然后转动第一螺栓使第一夹板和第二夹板相互靠近夹紧在桌沿上，再通过压杆将油性纸压在桌面上，训练者手持水性记号笔在油性纸上书写所听到的内容即可，通过将听和写结合，便于提高英语听力训练的效果。
5.(二)技术方案
6.本实用新型提出了一种英语教学用英语听力训练装置，包括盒体、播放主机、支撑杆、扭簧、油性纸、第一夹板、第二夹板、导向杆和第一螺栓；
7.盒体前侧开口，盒体底部设置吸盘，盒体内壁上设置水平的隔板；播放主机设置在隔板上，播放主机上设置多组控制其开关以及调节其音量的按钮；支撑杆两端分别与盒体左右侧内壁转动连接，支撑杆水平横向设置，支撑杆上设置两组限位环；扭簧套在支撑杆上，扭簧一端与盒体内壁连接，扭簧另一端与限位环连接，扭簧处于扭转状态，扭簧设置两组；油性纸一端绕在支撑杆上，油性纸位于两组限位环之间，油性纸另一端与第一夹板底部连接，第一夹板上设置有与第一螺栓配合的第一螺纹孔；第二夹板位于第一夹板下方且与第一夹板平行，第二夹板上转动设置转盘；第一螺栓的螺杆端部穿过第一夹板并与转盘连接；导向杆竖直设置在第二夹板上，导向杆配合穿过第一夹板上开设的过孔，导向杆设置多组。
8.优选的，还包括导向板和卡扣；盒体两侧盒壁上均设置条形槽，条形槽在盒体前侧端面上形成开口；导向板设置两组，两组导向板分别设置在第一夹板两侧，盒体后侧内壁上设置安装块，卡扣设置在安装块和第一夹板相对的端面上，不使用状态下，安装块和第一夹板上的两组卡扣相互配合。
9.优选的，还包括滑块、压杆、第二螺栓和凸轮；滑块沿竖直方向滑动设置在盒体前
侧端面上，滑块设置两组，两组滑块分别位于盒体左右两侧壁上；压杆两端分别与两组滑块转动连接，压杆水平横向设置，压杆位于油性纸上方，压杆最低点与滑块最低点位于同一平面内；盒体两侧盒壁前端面上均设置有与第二螺栓配合的第二螺纹孔，第二螺栓插入第二螺纹孔内，第二螺栓位于滑块上方，第二螺栓设置两组；凸轮设置在第二螺栓螺杆上，凸轮与滑块接触，凸轮设置两组。
10.优选的，盒体顶部设置第一把手。
11.优选的，吸盘设置多组。
12.优选的，播放主机上设置显示屏。
13.优选的，第一夹板上设置第二把手。
14.优选的，盒体侧壁上设置储物盒，储物盒内放置有水性记号笔和擦拭布。
15.本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：通过吸盘将盒体固定在桌面上，通过按钮控制播放主机进行英语听力播放，训练者需要在听的同时写出播放的内容时，向外拉出第一夹板，将第一夹板和第二夹板分别放置在桌沿的上下方，然后转动第一螺栓使第一夹板和第二夹板相互靠近夹紧在桌沿上，再通过压杆将油性纸压在桌面上，训练者手持水性记号笔在油性纸上书写所听到的内容即可，通过将听和写结合，便于提高英语听力训练的效果。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的英语教学用英语听力训练装置的结构示意图。
17.图2为本实用新型提出的英语教学用英语听力训练装置的侧视剖视图。
18.附图标记：1、盒体；2、第一把手；3、吸盘；4、隔板；5、播放主机；6、按钮；7、显示屏；8、支撑杆；9、限位环；10、扭簧；11、油性纸；12、第一夹板；13、第二夹板；14、导向杆；15、转盘；16、第一螺栓；17、第二把手；18、条形槽；19、导向板；20、卡扣；21、滑块；22、压杆；23、第二螺栓；24、凸轮；25、储物盒。
具体实施方式
19.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
20.如图1
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2所示，本实用新型提出的一种英语教学用英语听力训练装置，包括盒体1、播放主机5、支撑杆8、扭簧10、油性纸11、第一夹板12、第二夹板13、导向杆14和第一螺栓16；
21.盒体1前侧开口，盒体1底部设置吸盘3，盒体1内壁上设置水平的隔板4；播放主机5设置在隔板4上，播放主机5上设置多组控制其开关以及调节其音量的按钮6；支撑杆8两端分别与盒体1左右侧内壁转动连接，支撑杆8水平横向设置，支撑杆8上设置两组限位环9；扭簧10套在支撑杆8上，扭簧10一端与盒体1内壁连接，扭簧10另一端与限位环9连接，扭簧10处于扭转状态，扭簧10设置两组；油性纸11一端绕在支撑杆8上，油性纸11位于两组限位环9之间，油性纸11另一端与第一夹板12底部连接，第一夹板12上设置有与第一螺栓16配合的第一螺纹孔；第二夹板13位于第一夹板12下方且与第一夹板12平行，第二夹板13上转动设
置转盘15；第一螺栓16的螺杆端部穿过第一夹板12并与转盘15连接；导向杆14竖直设置在第二夹板13上，导向杆14配合穿过第一夹板12上开设的过孔，导向杆14设置多组。
22.本实用新型中，通过吸盘3将盒体1固定在桌面上，通过按钮6控制播放主机5进行英语听力播放，训练者需要在听的同时写出播放的内容时，向外拉出第一夹板12，将第一夹板12和第二夹板13分别放置在桌沿的上下方，然后转动第一螺栓16使第一夹板12和第二夹板13相互靠近夹紧在桌沿上，训练者一手压住油性纸11，另一只手持水性记号笔在油性纸11上书写所听到的内容即可，通过将听和写结合，便于提高英语听力训练的效果。
23.在一个可选的实施例中，还包括导向板19和卡扣20；盒体1两侧盒壁上均设置条形槽18，条形槽18在盒体1前侧端面上形成开口；导向板19设置两组，两组导向板19分别设置在第一夹板12两侧，盒体1后侧内壁上设置安装块，卡扣20设置在安装块和第一夹板12相对的端面上，不使用状态下，安装块和第一夹板12上的两组卡扣20相互配合；书写结束后，将第一夹板12插入盒体1内，使导向板19插入条形槽18内，并通过卡扣20进行固定，使结构更加稳定。
24.在一个可选的实施例中，还包括滑块21、压杆22、第二螺栓23和凸轮24；滑块21沿竖直方向滑动设置在盒体1前侧端面上，滑块21设置两组，两组滑块21分别位于盒体1左右两侧壁上；压杆22两端分别与两组滑块21转动连接，压杆22水平横向设置，压杆22位于油性纸11上方，压杆22最低点与滑块21最低点位于同一平面内；盒体1两侧盒壁前端面上均设置有与第二螺栓23配合的第二螺纹孔，第二螺栓23插入第二螺纹孔内，第二螺栓23位于滑块21上方，第二螺栓23设置两组；凸轮24设置在第二螺栓23螺杆上，凸轮24与滑块21接触，凸轮24设置两组；需要书写时，向外拉出第一夹板12，将第一夹板12和第二夹板13夹持在桌面上，然后转动第二螺栓23通过凸轮24下压滑块21，通过压杆22将油性纸11压在桌面上，不需要使用者用手压住油性纸，使用更加简单方便。
25.在一个可选的实施例中，盒体1顶部设置第一把手2；便于提起盒体1。
26.在一个可选的实施例中，吸盘3设置多组；提高盒体1放置稳定性。
27.在一个可选的实施例中，播放主机5上设置显示屏7；播放主机5播放内容显示在显示屏7上，便于使用者观看比对。
28.在一个可选的实施例中，第一夹板12上设置第二把手17；便于拉动第一夹板12。
29.在一个可选的实施例中，盒体1侧壁上设置储物盒25，储物盒25内放置有水性记号笔和擦拭布；水性记号笔和擦拭布直接取用，使用方便。
30.应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。