一种计算机软件用教学装置的制作方法

1.本实用新型属于计算机技术领域，尤其涉及一种计算机软件用教学装置。


背景技术：

2.计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
3.在进行计算机软件教学时需要使用到展示装置，而现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用，降低了该装置的实用性。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种计算机软件用教学装置，具备转换展示板方向的优点，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题。
5.本实用新型是这样实现的，一种计算机软件用教学装置，包括展示板，所述展示板的底部固定连接有调节块，所述调节块的底部设置有调节杆，所述调节块的底部开设有与调节杆配合使用的调节槽，所述调节杆的顶部延伸至调节槽的内腔，所述调节杆的底部固定连接有底座，所述调节块的左侧固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有与调节杆配合使用的固定机构，所述壳体的底部设置有与固定机构配合使用的活动机构，所述壳体内壁的前侧和后侧均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有与固定机构配合使用的滑块，所述壳体的右侧开设有与固定机构配合使用的固定孔，所述调节槽内壁的左侧开设有与固定机构配合使用的通孔，所述调节杆的表面开设有与固定机构配合使用的固定槽。
6.作为本实用新型优选的，所述固定机构包括固定杆，所述固定杆的右侧穿过固定孔和通孔并延伸至固定槽的内腔，所述固定杆的左侧固定连接有与活动机构配合使用的活动套，所述活动套的右侧固定连接有拉簧。
7.作为本实用新型优选的，所述活动机构包括转杆，所述转杆右侧的前侧固定连接有与活动套配合使用的活动块，所述转杆的前侧穿过壳体并固定连接有转钮。
8.作为本实用新型优选的，所述调节杆靠近调节槽内壁的一侧与调节槽的内壁接触，所述滑块靠近滑槽内壁的一侧与滑槽的内壁接触，所述固定槽的数量为若干个，且均匀分布与调节杆的表面。
9.作为本实用新型优选的，所述固定杆靠近固定槽内壁的一侧与固定槽的内壁接触，所述拉簧的右侧与壳体的内壁固定连接。
10.作为本实用新型优选的，所述活动块靠近活动套内壁的一侧与活动套的内壁接触，所述转杆的底部与壳体的内壁通过转轴活动连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1、本实用新型通过设置展示板、调节块、调节杆、调节槽、底座、壳体、固定机构、固定杆、活动套、拉簧、活动机构、转杆、活动块、转钮、滑槽、滑块、固定孔、通孔和固定槽的配合使用，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题，该计算机软件用教学装置，具备转换展示板方向的优点，值得推广。
13.2、本实用新型通过设置固定机构，可以对调节块的位置进行固定和限位，防止调节杆移动影响对展示板的限位能力。
14.3、本实用新型通过设置活动机构，可以对活动套的位置进行调节，方便使用者使用。
15.4、本实用新型通过设置调节杆和调节槽，可以对调节块的方向进行调节，通过设置滑块和滑槽，可以加强活动套移动时的稳定性。
16.5、本实用新型通过设置固定杆和固定槽，可以对调节块的位置进行固定和限位，通过设置拉簧，可以对使活动套复位。
17.6、本实用新型通过设置活动块和活动套，可以对固定杆的位置进行调节，通过转杆，可以对活动块的位置进行调节。
附图说明
18.图1是本实用新型实施例提供的结构示意图；
19.图2是本实用新型实施例提供局部结构的仰视剖视图；
20.图3是本实用新型实施例提供局部结构的立体图。
21.图中：1、展示板；2、调节块；3、调节杆；4、调节槽；5、底座；6、壳体；7、固定机构；701、固定杆；702、活动套；703、拉簧；8、活动机构；801、转杆；802、活动块；803、转钮；9、滑槽；10、滑块；11、固定孔；12、通孔；13、固定槽。
具体实施方式
22.为能进一步了解本实用新型的

技术实现要素：
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
23.下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
24.如图1至图3所示，本实用新型实施例提供的一种计算机软件用教学装置，包括展示板1，展示板1的底部固定连接有调节块2，调节块2的底部设置有调节杆3，调节块2的底部开设有与调节杆3配合使用的调节槽4，调节杆3的顶部延伸至调节槽4的内腔，调节杆3的底部固定连接有底座5，调节块2的左侧固定连接有壳体6，壳体6的内腔设置有与调节杆3配合使用的固定机构7，壳体6的底部设置有与固定机构7配合使用的活动机构8，壳体6内壁的前侧和后侧均开设有滑槽9，滑槽9的内腔滑动连接有与固定机构7配合使用的滑块10，壳体6的右侧开设有与固定机构7配合使用的固定孔11，调节槽4内壁的左侧开设有与固定机构7配合使用的通孔12，调节杆3的表面开设有与固定机构7配合使用的固定槽13。
25.参考图2，固定机构7包括固定杆701，固定杆701的右侧穿过固定孔11和通孔12并延伸至固定槽13的内腔，固定杆701的左侧固定连接有与活动机构8配合使用的活动套702，
活动套702的右侧固定连接有拉簧703。
26.采用上述方案：通过设置固定机构7，可以对调节块2的位置进行固定和限位，防止调节杆3移动影响对展示板1的限位能力。
27.参考图3，活动机构8包括转杆801，转杆801右侧的前侧固定连接有与活动套702配合使用的活动块802，转杆801的前侧穿过壳体6并固定连接有转钮803。
28.采用上述方案：通过设置活动机构8，可以对活动套702的位置进行调节，方便使用者使用。
29.参考图2，调节杆3靠近调节槽4内壁的一侧与调节槽4的内壁接触，滑块10靠近滑槽9内壁的一侧与滑槽9的内壁接触，固定槽13的数量为若干个，且均匀分布与调节杆3的表面。
30.采用上述方案：通过设置调节杆3和调节槽4，可以对调节块2的方向进行调节，通过设置滑块10和滑槽9，可以加强活动套702移动时的稳定性。
31.参考图2，固定杆701靠近固定槽13内壁的一侧与固定槽13的内壁接触，拉簧703的右侧与壳体6的内壁固定连接。
32.采用上述方案：通过设置固定杆701和固定槽13，可以对调节块2的位置进行固定和限位，通过设置拉簧703，可以对使活动套702复位。
33.参考图3，活动块802靠近活动套702内壁的一侧与活动套702的内壁接触，转杆801的底部与壳体6的内壁通过转轴活动连接。
34.采用上述方案：通过设置活动块802和活动套702，可以对固定杆701的位置进行调节，通过转杆801，可以对活动块802的位置进行调节。
35.本实用新型的工作原理：
36.在使用时，使用者转动转钮803，转钮803带动转杆801转动，转杆801带动活动块802移动，活动块802通过活动套702带动固定杆701移动并对拉簧703进行拉伸，活动套702带动滑块10在滑槽9的内腔滑动，然后转动展示板1，展示板1带动调节块2转动，转动到相应的位置后松开转钮803，拉簧703拉伸后释放的力使固定杆701复位，固定杆701进入固定槽13的内腔，完成调节。
37.综上所述：该计算机软件用教学装置，通过设置展示板1、调节块2、调节杆3、调节槽4、底座5、壳体6、固定机构7、固定杆701、活动套702、拉簧703、活动机构8、转杆801、活动块802、转钮803、滑槽9、滑块10、固定孔11、通孔12和固定槽13的配合使用，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题。
38.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。