一种高效课程实践教学成果展示平台的制作方法

1.本实用新型涉及教学展示工具技术领域，具体为一种高效课程实践教学成果展示平台。


背景技术：

2.实践教学，是巩固理论知识，加深理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成，课程实践教学结束后，往往需要展示平台对课程实践教学的成果进行展示，学生通过课程实践教学成果的展示，能够更清楚的认识到自己学习上的优缺点，现有技术中的课程实践教学成果展示平台，课程实践教学成果的展示角度单一，不同位置和高度的学生观看学习不方便，导致课程实践教学成果的展示效率较低，为此，我们提出一种高效课程实践教学成果展示平台。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种高效课程实践教学成果展示平台，实现课程实践教学成果的多角度展示，便于不同位置和高度的学生观看学习，提高课程实践教学成果的展示效率，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高效课程实践教学成果展示平台，包括底板、升降单元和书写调节结构；
5.底板：其上表面中部设有角度调节单元；
6.升降单元：设置于角度调节单元的上端，所述升降单元的上端设有固定框，固定框的内部安装有显示屏；
7.书写调节结构：设置于固定框的前表面；
8.其中：底板的上表面设有控制开关组，控制开关组的输入端电连接外部电源，显示屏的输入端电连接控制开关组的输出端，实现课程实践教学成果的多角度展示，便于不同位置和高度的学生观看学习，提高课程实践教学成果的展示效率。
9.进一步的，所述角度调节单元包括圆板、弧形滑块、第一电机和圆环滑槽，所述第一电机和圆环滑槽分别设置于底板的上表面中部，第一电机的输出轴中心轴线与圆环滑槽的中心轴线重合，第一电机的输出轴上端设有圆板，圆板的底面设有等角度分布的弧形滑块，弧形滑块均与圆环滑槽滑动连接，第一电机的输入端电连接控制开关组的输出端，实现课程实践教学成果的多角度展示，提高课程实践教学成果的展示效率。
10.进一步的，所述升降单元包括升降框、滑板、第一齿轮和第二电机，所述升降框设置于圆板的上端面，升降框的内部左右两侧对称滑动连接有滑板，两个滑板的上端均与固定框的底面固定连接，升降框的内部上端通过轴承对称转动连接有第一齿轮，两个第一齿轮啮合连接，两个滑板相对内侧面均匀设置的齿牙与相邻的第一齿轮啮合连接，升降框的前表面上端设有第二电机，第二电机的输出轴后端穿过升降框前壁体的通孔并与右侧的第
一齿轮前端转轴固定连接，第二电机的输入端电连接控制开关组的输出端，便于不同高度的学生观看学习。
11.进一步的，所述书写调节结构包括滑槽、滑条板和书写板，所述滑槽对称设置于固定框的前表面上端和下端，滑槽的内部均对称滑动连接有滑条板，竖向对应的滑条板之间均设有书写板，方便学生快速了解展示内容，提高课程实践教学成果的展示效率。
12.进一步的，所述书写调节结构还包括第三电机、第二齿轮和齿条板，所述第三电机分别设置于固定框上表面对称设置的凹槽内部，第三电机的输出轴上端均设有第二齿轮，齿条板分别设置于上方的滑条板上表面，齿条板与同侧对应的第二齿轮啮合连接，第三电机的输入端电连接控制开关组的输出端，实现书写板的自动展开和闭合。
13.进一步的，还包括放置篮，所述放置篮分别设置于下方的滑条板前表面，便于工作人员防止书写工具。
14.进一步的，所述底板底面四角对称设置的圆柱下端均安装有万向轮，便于工作人员移动和固定设备。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本高效课程实践教学成果展示平台，具有以下好处：
16.1、通过控制开关组的调控，第二电机运转，输出轴转动，带动右侧的第一齿轮转动，右侧的第一齿轮带动左侧的第一齿轮转动，进而使两个第一齿轮分别带动相邻的滑板沿升降框的内部上下滑动，从而对固定框和显示屏的高度进行调节，便于不同高度的学生观看学习。
17.2、通过控制开关组的调控，两个第三电机同步反向运转，输出轴反向转动，带动两个第二齿轮反向转动，第二齿轮通过齿条板带动上方的两个滑条板沿上方的滑槽相背离移动，上方的两个滑条板通过两个书写板带动下方的两个滑条板相背离移动，进而实现两个书写板的相背离移动，使显示屏完全漏出，然后通过控制开关组的调控，显示屏运转，之后工作人员通过外部传输设备将展示内容传输至显示屏，对课程实践教学成果进行展示，同时工作人员可在两个书写板上进行书写，对课程实践教学成果的展示内容进行进一步解释，方便学生快速了解展示内容，提高课程实践教学成果的展示效率，设备使用完毕后，将两个书写板恢复原位，对显示屏起到保护作用。
18.3、通过控制开关组的调控，第一电机运转，输出轴转动，带动圆板正反最大一百八十度转动，圆板通过升降单元带动固定框和显示屏正反最大一百八十度转动，实现课程实践教学成果的多角度展示，进一步提高课程实践教学成果的展示效率。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型内剖平面结构示意图
21.图3为本实用新型后视结构示意图。
22.图中：1底板、2控制开关组、3角度调节单元、31圆板、32弧形滑块、33第一电机、34圆环滑槽、4升降单元、41升降框、42滑板、43第一齿轮、44第二电机、5固定框、6显示屏、7书写调节结构、71滑槽、72滑条板、73书写板、74第三电机、75第二齿轮、76齿条板、8放置篮、9万向轮。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1
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3，本实施例提供一种技术方案：一种高效课程实践教学成果展示平台，包括底板1、升降单元4和书写调节结构7；
25.底板1：其上表面中部设有角度调节单元3，角度调节单元3包括圆板31、弧形滑块32、第一电机33和圆环滑槽34，第一电机33和圆环滑槽34分别设置于底板1的上表面中部，第一电机33的输出轴中心轴线与圆环滑槽34的中心轴线重合，第一电机33的输出轴上端设有圆板31，圆板31的底面设有等角度分布的弧形滑块32，弧形滑块32均与圆环滑槽34滑动连接，第一电机33的输入端电连接控制开关组2的输出端，底板1底面四角对称设置的圆柱下端均安装有万向轮9，万向轮9为带有锁止扣的万向轮，便于工作人员移动和固定设备，通过控制开关组2的调控，第一电机33运转，输出轴转动，带动圆板31正反最大一百八十度转动，圆板31带动设备正反最大一百八十度转动，实现课程实践教学成果的多角度展示，进一步提高课程实践教学成果的展示效率，圆板31转动时，等角度分布的弧形滑块32沿圆环滑槽34滑动，为圆板31提供稳定支撑；
26.升降单元4：设置于角度调节单元3的上端，升降单元4的上端设有固定框5，固定框5的内部安装有显示屏6，升降单元4包括升降框41、滑板42、第一齿轮43和第二电机44，升降框41设置于圆板31的上端面，升降框41的内部左右两侧对称滑动连接有滑板42，两个滑板42的上端均与固定框5的底面固定连接，升降框41的内部上端通过轴承对称转动连接有第一齿轮43，两个第一齿轮43啮合连接，两个滑板42相对内侧面均匀设置的齿牙与相邻的第一齿轮43啮合连接，升降框41的前表面上端设有第二电机44，第二电机44的输出轴后端穿过升降框41前壁体的通孔并与右侧的第一齿轮43前端转轴固定连接，第二电机44的输入端电连接控制开关组2的输出端，通过控制开关组2的调控，第二电机44运转，输出轴转动，带动右侧的第一齿轮43转动，右侧的第一齿轮43带动左侧的第一齿轮43转动，进而使两个第一齿轮43分别带动相邻的滑板42沿升降框41的内部上下滑动，从而对固定框5和显示屏6的高度进行调节，便于不同高度的学生观看学习；
27.书写调节结构7：设置于固定框5的前表面，书写调节结构7包括滑槽71、滑条板72和书写板73，滑槽71对称设置于固定框5的前表面上端和下端，滑槽71的内部均对称滑动连接有滑条板72，竖向对应的滑条板72之间均设有书写板73，书写调节结构7还包括第三电机74、第二齿轮75和齿条板76，第三电机74分别设置于固定框5上表面对称设置的凹槽内部，第三电机74的输出轴上端均设有第二齿轮75，齿条板76分别设置于上方的滑条板72上表面，齿条板76与同侧对应的第二齿轮75啮合连接，第三电机74的输入端电连接控制开关组2的输出端，还包括放置篮8，放置篮8分别设置于下方的滑条板72前表面，通过控制开关组2的调控，两个第三电机74同步反向运转，输出轴反向转动，带动两个第二齿轮75反向转动，第二齿轮75通过齿条板76带动上方的两个滑条板72沿上方的滑槽71相背离移动，上方的两个滑条板72通过两个书写板73带动下方的两个滑条板72相背离移动，进而实现两个书写板73的相背离移动，使显示屏6完全漏出，然后通过控制开关组2的调控，显示屏6运转，之后工
作人员通过外部传输设备将展示内容传输至显示屏6，对课程实践教学成果进行展示，同时工作人员可在两个书写板73上进行书写，对课程实践教学成果的展示内容进行进一步解释，方便学生快速了解展示内容，提高课程实践教学成果的展示效率，设备使用完毕后，将两个书写板73恢复原位，对显示屏6起到保护作用，放置篮8便于工作人员防止书写工具；
28.其中：底板1的上表面设有控制开关组2，控制开关组2的输入端电连接外部电源，显示屏6的输入端电连接控制开关组2的输出端。
29.本实用新型提供的一种高效课程实践教学成果展示平台的工作原理如下：万向轮9为带有锁止扣的万向轮，便于工作人员移动和固定设备，工作人员将设备移动至合适位置固定，通过控制开关组2的调控，第二电机44运转，输出轴转动，带动右侧的第一齿轮43转动，右侧的第一齿轮43带动左侧的第一齿轮43转动，进而使两个第一齿轮43分别带动相邻的滑板42沿升降框41的内部上下滑动，从而对固定框5和显示屏6的高度进行调节，便于不同高度的学生观看学习，然后通过控制开关组2的调控，两个第三电机74同步反向运转，输出轴反向转动，带动两个第二齿轮75反向转动，第二齿轮75通过齿条板76带动上方的两个滑条板72沿上方的滑槽71相背离移动，上方的两个滑条板72通过两个书写板73带动下方的两个滑条板72相背离移动，进而实现两个书写板73的相背离移动，使显示屏6完全漏出，然后通过控制开关组2的调控，显示屏6运转，之后工作人员通过外部传输设备将展示内容传输至显示屏6，对课程实践教学成果进行展示，同时工作人员可在两个书写板73上进行书写，对课程实践教学成果的展示内容进行进一步解释，方便学生快速了解展示内容，提高课程实践教学成果的展示效率，设备使用完毕后，将两个书写板73恢复原位，对显示屏6起到保护作用，通过控制开关组2的调控，第一电机33运转，输出轴转动，带动圆板31正反最大一百八十度转动，圆板31通过升降单元4带动固定框5和显示屏6正反最大一百八十度转动，实现课程实践教学成果的多角度展示，进一步提高课程实践教学成果的展示效率，圆板31转动时，等角度分布的弧形滑块32沿圆环滑槽34滑动，为圆板31提供稳定支撑。
30.值得注意的是，以上实施例中所公开的第一电机33和第二电机44均可选用86byg系列的电机，第三电机74可选用57hd6013
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03，显示屏6可选用p2全彩led显示屏，控制开关组2上设有与第三电机74、显示屏6、第一电机33和第二电机44一一对应的用于控制其开关工作的开关按钮。
31.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。