一种记里鼓车展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及科普展品或展示技术领域，尤其涉及一种记里鼓车展示装置。


背景技术：

2.科普展品用于科学知识的展示，科普展品是科普教育乃至素质教育的一个不可缺少的组成部分。在这样一个素质教育愈发被重视的大环境下，科普教育也突显出了其重要性。目前，科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素，具有科学性和生动性，能够把科学知识生动化、形象化的展示出来。
3.记里鼓车是中国古代记载的一种可以在行驶过程中计算里程的推车装置，目前市面上制作的记里鼓车科普展品，均只可以在运动的过程中实现敲鼓的功能，而不具有敲铃的功能，因此也就不能全面展示记里鼓车的功能和效果，展示内容缺乏全面性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种记里鼓车展示装置，以解决记里鼓车科普展品不能够全面展示记里鼓车的功能和效果的问题。
5.为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：
6.一种记里鼓车展示装置，包括：
7.车厢，所述车厢的底端转动安装有车轴，车轴上固定安装有下笼形齿轮；所述车厢顶部固定设置铃铛和鼓台，所述车厢上转动连接敲铃手臂和敲鼓手臂，所述敲铃手臂和所述敲鼓手臂分别与所述铃铛和所述鼓台相对应设置以实现敲铃和敲鼓；
8.主动轴，所述主动轴沿竖直方向穿设在所述车厢的底板并与所述底板之间转动连接，所述主动轴的底端固定安装上笼形齿轮，所述上笼形齿轮与所述下笼形齿轮啮合连接；所述主动轴的顶端固定安装主动齿轮；
9.第一从动轴，所述第一从动轴的底端转动连接于所述车厢的所述底板且所述第一从动轴沿竖直方向设置，所述第一从动轴上固定安装有第一齿轮和传动齿轮，所述第一齿轮与所述主动齿轮啮合连接，所述第一从动轴的顶端设置第一单齿拨板；
10.第二从动轴，所述第二从动轴的底端转动连接于所述车厢的所述底板上且所述第二从动轴沿竖直方向设置，所述第二从动轴上固定安装有第二齿轮，所述第二齿轮与所述传动齿轮啮合连接；所述第二从动轴的顶端设置第二单齿拨板；
11.摆杆，所述摆杆设有两个，两个所述摆杆间隔设置，每个所述摆杆的顶端转动连接于所述车厢上，底端能够分别与所述第一单齿拨板和所述第二单齿拨板搭接，所述第一单齿拨板和所述第二单齿拨板每转动一圈，分别拨动所对应的所述摆杆摆动一下；
12.拉绳，所述拉绳设有两个，两个所述拉绳的一端分别连接两个所述摆杆的底端，另一端分别连接所述敲铃手臂和所述敲鼓手臂。
13.可选地，所述记里鼓车展示装置还包括车轮，所述车轮设有两个，两个所述车轮分
别固定连接于所述车轴的两端。
14.可选地，所述记里鼓车展示装置还包括车辕，所述车辕固定连接于所述车厢上。
15.可选地，所述传动齿轮与所述第二齿轮之间的传动满足：所述传动齿轮每转动一圈，所述第二齿轮转动n圈，或，所述第二齿轮每转动一圈，所述传动齿轮转动n圈；相应地，所述敲铃手臂敲铃一次，所述敲鼓手臂敲鼓n次，或所述敲铃手臂敲铃n次，所述敲鼓手臂敲鼓一次,n为设定的正整数。
16.可选地，所述记里鼓车展示装置还包括l型板，所述l型板设有两个，分别固定连接于所述车厢1顶部，所述铃铛和鼓台分别设于两个所述l型板上，所述敲铃手臂和所述敲鼓手臂分别转动连接于两个所述l型板上。
17.可选地，所述记里鼓车展示装置还包括安装板，所述安装板固定连接于所述车厢上且位于所述车厢的内部，所述摆杆的顶端转动连接于所述安装板上。
18.可选地，所述安装板上设有两个对称的开口，两个所述摆杆的顶端分别转动安装于两个所述开口内。
19.可选地，两个所述摆杆的摆动平面分别为第一平面和第二平面，所述第一平面和所述第二平面均为竖直面，所述第一平面和所述第二平面平行且不共面。
20.可选地，所述敲铃手臂和所述敲鼓手臂的转动平面分别为第三平面和第四平面，所述第三平面和所述第四平面均为竖直面，所述第三平面和所述第四平面平行且不共面。
21.可选地，所述第一平面与所述第三平面共面，和/或，所述第二平面与所述第四平面共面。
22.本实用新型的有益效果：
23.本实用新型的一种记里鼓车的展示装置，通过机械结构中的齿轮传动原理，设置敲铃和敲鼓的传动结构，能够更清晰的向公众展示记里鼓车的通过敲铃和敲鼓的方式进行里程计数的功能和效果，能够展示机械领域的科普知识内容。该记里鼓车展示装置可以作为机械齿轮知识的科普展品，可广泛适用于各个科技场馆的展示及中小学的课堂教学，作为展品或教具，增添趣味性。
附图说明
24.图1是本实用新型的一种记里鼓车展示装置的整体结构示意图；
25.图2是本实用新型的一种记里鼓车展示装置的侧视图；
26.图3是图2中a
‑
a剖视图。
27.图中：
28.1.车厢；2.车轴；3.下笼形齿轮；4.上笼形齿轮；5.主动轴；6.主动齿轮；7.第一齿轮；8.第一从动轴；9.传动齿轮；10.第二齿轮；11.第二从动轴；12.第一单齿拨板；13.第二单齿拨板；14.摆杆；15.拉绳；16.铃铛；17.鼓台；18.敲铃手臂；19.敲鼓手臂；20.车轮；21.车辕；22.l型板；23.安装板。
具体实施方式
29.下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅用于解释本实用新型，而非对本实用新型的限定。另外还需要说明
的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本实用新型相关的部分而非全部结构。
30.在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
31.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
32.在本实施例的描述中，术语“上”、“下”、“右”、等方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述和简化操作，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅仅用于在描述上加以区分，并没有特殊的含义。
33.本实用新型提供一种记里鼓车展示装置，以解决记里鼓车科普展品不能够全面展示记里鼓车的功能和效果的问题，结合图1
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图3所示实施例，一种记里鼓车展示装置，包括车厢1、主动轴5、第一从动轴8、第二从动轴11、摆杆14和拉绳15，其中，车厢1的底端转动安装有车轴2，车轴2上固定安装有下笼形齿轮3；车厢1顶部固定设置铃铛16和鼓台17，车厢1上转动连接敲铃手臂18和敲鼓手臂19，敲铃手臂18和敲鼓手臂19分别与铃铛16和鼓台17相对应设置以实现敲铃和敲鼓。主动轴5沿竖直方向穿设在车厢1的底板并与底板之间转动连接，主动轴5的底端固定安装上笼形齿轮4，上笼形齿轮4与下笼形齿轮3啮合连接；主动轴5的顶端固定安装主动齿轮6。第一从动轴8的底端转动连接于车厢1的底板且第一从动轴8沿竖直方向设置，第一从动轴8上固定安装有第一齿轮7和传动齿轮9，第一齿轮7与主动齿轮6啮合连接，第一从动轴8的顶端设置第一单齿拨板12；第二从动轴11的底端转动连接于车厢1的底板上且第二从动轴11沿竖直方向设置，第二从动轴11上固定安装有第二齿轮10，第二齿轮10与传动齿轮9啮合连接；第二从动轴11的顶端设置第二单齿拨板13；摆杆14设有两个，两个摆杆14间隔设置，每个摆杆14的顶端转动连接于车厢1上，底端能够分别与第一单齿拨板12和第二单齿拨板13搭接，第一单齿拨板12和第二单齿拨板13每转动一圈，分别拨动所对应的摆杆14摆动一下；拉绳15设有两个，两个拉绳15的一端分别连接两个摆杆的底端，另一端分别连接敲铃手臂18和敲鼓手臂19。
34.上述实施例提供的一种记里鼓车的展示装置的展示过程如下：
35.由于车厢1与车轴2固定连接，当车轴2转动时，车轴2上固定安装的下笼形齿轮3随之转动，并带动与之啮合的上笼形齿轮4转动，将车轴2在水平面内的转动转换为主动轴5的转动，主动轴5、第一从动轴8和第二从动轴11均为竖直面内的转动。主动轴5上主动齿轮6通过与第一齿轮7的啮合带动第一从动轴8的转动，第一从动轴8顶端的第一单齿拨板12转动和第一从动轴8上设置的传动齿轮9随第一从动轴8转动，传动齿轮9带动与之啮合的第二齿轮10的转动，进而带动第二从动轴11的转动，第二从动轴11顶端设置的第二单齿拨板13转
动，第一单齿拨板12和第二单齿拨板13转动时，每转动一圈，会分别驱动或挤压一个摆杆14摆动一下，两个摆杆14的摆动通过两个拉绳15分别驱动敲铃手臂18和敲鼓手臂19转动一次，完成一次敲铃或敲鼓。由于车轴2的持续转动，摆杆14在一定角度内周期性摆动，通过拉绳15带动敲铃手臂18和敲鼓手臂19分别周期性转动，通过周期设置，实现敲铃和敲鼓的控制。
36.需要说明的是，根据实际需要，其中通过传动齿轮9和第二齿轮10的传动比的不同，可以调整敲铃和敲鼓的次数，实现依次累计计数，进而实现通过敲铃和敲鼓的方式对车轴2转动的圈数的计数，转换为对行驶里程的计数，即为记里鼓车。该记里鼓车能够更清晰的向公众展示记里鼓车通过敲铃和敲鼓的方式进行里程计数的功能和效果，以及能够展示机械领域的科普知识内容。该记里鼓车展示装置可以作为机械齿轮知识的科普展品，广泛适用于各个科技场馆的展示及中小学的课堂教学，作为教具，增添趣味性。
37.可选地，记里鼓车展示装置还包括车轮20，车轮20设有两个，两个车轮20分别固定连接于车轴2的两端。
38.如图2所示，两个车轮2分别固定连接在车轴2的两端，车轮2转动时带动车轴2转动，并通过车轴2上固定安装的下笼形齿轮3将转动向上通过上笼形齿轮4传动给主动轴5。车轮2每转动一周的距离或里程通过预先设计的尺寸和数据通过敲铃或敲鼓的方式进行展示，体现机械传动原理在运动中的应用，具有很好的展示效果。
39.可选地，记里鼓车展示装置还包括车辕21，车辕21固定连接于车厢1上。
40.如图1
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图3所示，车辕21的作用相当于把手，通过车辕21可以推动车厢1运动，进而使得车轮21转动。
41.可选地，所述传动齿轮9与所述第二齿轮10之间的传动满足：所述传动齿轮9每转动一圈，所述第二齿轮10转动n圈，或，所述第二齿轮10每转动一圈，所述传动齿轮9转动n圈；相应地，所述敲铃手臂18敲铃一次，所述敲鼓手臂19敲鼓n次，或所述敲铃手臂18敲铃n次，所述敲鼓手臂19敲鼓一次,n为设定的正整数。
42.可以理解，根据对于记里鼓车的记载，记里鼓车是用于计算道路里程的车，车每行一里路，敲鼓一下，每行十里，敲铃一下，反之亦可。相应地，为了更好的展示记里鼓车的功能，本实施例中通过设置传动齿轮9和第二齿轮10之间的传动关系，实现敲铃和敲鼓的控制，一般设置每敲铃五次后敲鼓一次或每敲鼓五次后敲铃一次，用以记录里程。当然，只要体现出敲铃和敲鼓之间的累计计数原理，不一定是整数倍数，可以根据时间需要和展示需要进行合理的调整和设置。
43.可选地，记里鼓车展示装置还包括l型板22，l型板22设有两个，分别固定连接于车厢1顶部，铃铛16和鼓台17分别设于两个l型板22上，敲铃手臂18和敲鼓手臂19分别转动连接于两个l型板22上。
44.如图1和图3所示，两个l型板22设置为与车厢1一体结构，两个l型板22的水平板上分别设置铃铛16和鼓台17，可以通过调整l型板22相对于车厢1的位置调整铃铛16和鼓台17的位置，避免二者的运动发生干涉或干扰，因此，优选地，可以将l型板77设置为与车厢1之间为可调节的连接如滑动连接，便于调整和安装。
45.可选地，记里鼓车展示装置还包括安装板23，安装板23固定连接于车厢1上且位于车厢1的内部，摆杆14的顶端转动连接于安装板23上。
46.如图3，安装板23设置在车厢1的内部，固定在车厢1的内壁，呈水平方向设置。两个摆杆14的顶端转动连接于安装板23上，便于摆杆14的安装和摆动方向的调节。合理利用车厢1内的空间。
47.可选地，安装板23上设有两个对称的开口，两个摆杆14的顶端分别转动安装于两个开口内。
48.如图1，安装板23的两端设置开口，开口呈横向的u型，摆杆14通过转轴转动连接在开口内，当摆杆14转动时，开口能够对摆杆14的转动平面进行限定，防止倾转，并且u型开口能够限制摆杆14的摆动角度，避免机械故障。
49.可选地，两个摆杆14的摆动平面分别为第一平面和第二平面，第一平面和第二平面均为竖直面，第一平面和第二平面平行且不共面。
50.可选地，敲铃手臂18和敲鼓手臂19的转动平面分别为第三平面和第四平面，第三平面和第四平面均为竖直面，第三平面和第四平面平行且不共面。
51.可选地，第一平面与第三平面共面，和/或，第二平面与第四平面共面。
52.以上设置，可以确保两个拉绳15之间不发生接触摩擦，同时拉绳15与车上其他部分也不发生接触摩擦，因此降低了拉绳15的磨损，能够延长记里鼓车的使用时间。
53.显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为了清楚说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本实用新型的保护范围。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。