可变换角度的三角板的制作方法

1.本实用新型涉及教学工具领域技术，尤其是指一种可变换角度的三角板。


背景技术：

2.三角板是数学教学中经常遇到的工具，常用的三角板均为直角三角板，在教学过程中会有较大的局限性，且现有的三角板多为木质结构，不仅在作图过程中容易发生滑动错位，导致画图效果不好，而且韧性和耐磨性不够，容易损坏，使用寿命不够长，因此，有必要对现有的三角板结构作出进一步改进。


技术实现要素：

3.有鉴于此，本实用新型针对现有技术存在之缺失，其主要目的是提供一种可变换角度的三角板，其能有效解决现有之三角板教学局限性较大，作图容易滑动错位、作图效果差以及使用寿命短的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采用如下之技术方案：
5.一种可变换角度的三角板，其特征在于：包括有主尺、副尺以及伸缩尺；该主尺左端表面刻画有第一角度刻度线，主尺包括有第一金属层、第一碳纤维层以及第一橡胶层，该第一碳纤维层覆盖于第一金属层的底面上，该第一橡胶层覆盖在第一碳纤维层的底面上；该副尺的一端可转动地与主尺左端铰接在一起，副尺的另一端表面刻画有第二角度刻度线，副尺包括有第二金属层、第二碳纤维层以及第二橡胶层，该第二碳纤维层覆盖于第二金属层的底面上，该第二橡胶层覆盖在第二碳纤维层的底面上；该伸缩尺的一端与副尺的另一端可转动地铰接在一起，伸缩尺的另一端可左右活动地设置在主尺上。
6.作为一种优选方案，所述主尺上刻画有第一长度刻度线，主尺上还刻画有一延伸至第一角度刻度线的第一中线。
7.作为一种优选方案，所述主尺的左端与副尺的一端之间通过第一螺栓进行定位固定，且第一螺栓与第一角度刻度线同心地设置。
8.作为一种优选方案，所述副尺上刻画有第二长度刻度线，以及副尺表面还刻画有分别延伸至第一角度刻度线和第二角度刻度线的第二中线。
9.作为一种优选方案，所述副尺的另一端与伸缩尺的上端之间通过第二螺栓进行定位固定，且第二螺栓与第二角度刻度线同心地设置。
10.作为一种优选方案，所述伸缩尺包括有第一主体和第二主体，第一主体可伸缩活动地设置在第二主体中，且第一主体与第二主体之间通过一第三螺栓进行定位固定。
11.作为一种优选方案，所述第一主体上表面刻画有延伸至第二角度刻度线的第三中线。
12.作为一种优选方案，所述主尺上贯穿有一左右延伸的滑动槽，伸缩尺上具有一第四螺栓，第四螺栓穿过滑动槽从而可带动伸缩尺的端部沿着滑动槽进行左右滑动。
13.本实用新型与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术
方案可知：
14.通过主尺左端表面刻画有第一角度刻度线，副尺的一端可转动地与主尺左端铰接在一起，副尺的另一端表面刻画有第二角度刻度线，并配合伸缩尺的一端与副尺的另一端可转动地铰接在一起，伸缩尺的另一端可左右活动地设置在主尺上，使之可以随意调节三角板之间的角度，并通过伸缩尺来定位三角板，降低了教学过程中的局限性，同时主尺和副尺均由金属层、碳纤维层以及橡胶层三层结构构成，其中金属层可以增加三角板表面的耐磨性，碳纤维层可以增加三角板的韧性，使之使用寿命更长，以及橡胶层可增加作图时三角板与黑板之间的摩擦力，避免出现三角板滑动错位的现象，使得作图效果也更好。
15.为更清楚地阐述本实用新型的结构特征和功效，下面结合附图与具体实施例来对本实用新型进行详细说明。
附图说明
16.图1是本实用新型之较佳实施例的结构示意图：
17.图2是本实用新型之较佳实施例中主尺的截面示意图；
18.图3是本实用新型之较佳实施例中副尺的截面示意图。
19.附图标识说明：
20.10、主尺
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101、第一角度刻度线
21.102、第一长度刻度线
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103、第一中线
22.104、滑动槽
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11、第一金属层
23.12、第一碳纤维层
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13、第一橡胶层
24.20、副尺
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201、第二角度刻度线
25.202、第二长度刻度线
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203、第二中线
26.21、第二金属层
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22、第二碳纤维层
27.23、第二橡胶层
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30、伸缩尺
28.301、第三中线
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31、第一主体
29.32、第二主体
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41、第一螺栓
30.42、第二螺栓
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43、第三螺栓
31.44、第四螺栓。
具体实施方式
32.请参照图1至图3所示，其显示出了本实用新型之较佳实施例的具体结构，其中包括有主尺10、副尺20以及伸缩尺30。
33.该主尺10左端表面刻画有第一角度刻度线101，主尺10包括有第一金属层11、第一碳纤维层12以及第一橡胶层13，该第一碳纤维层12覆盖于第一金属层11的底面上，该第一橡胶层13覆盖在第一碳纤维层12的底面上，第一金属层11可增加三角板的耐磨性，使之寿命更长，第一碳纤维层12可增加三角板的韧性，使之不会轻易损坏，第一橡胶层13可增加画图时三角板与黑板之间的摩擦力，防止画图时三角板滑动，从而影响画图效果；在本实施例中，所述主尺10上刻画有第一长度刻度线102，主尺10上还刻画有一延伸至第一角度刻度线101的第一中线103；所述主尺10上贯穿有一左右延伸的滑动槽104。
34.该副尺20的一端可转动地与主尺10左端铰接在一起，副尺20的另一端表面刻画有第二角度刻度线201，副尺20包括有第二金属层21、第二碳纤维层22以及第二橡胶层23，该第二碳纤维层22覆盖于第二金属层21的底面上，该第二橡胶层23覆盖在第二碳纤维层22的底面上，第二金属层21可增加三角板的耐磨性，使之寿命更长，第二碳纤维层22可增加三角板的韧性，使之不会轻易损坏，第二橡胶层23可增加画图时三角板与黑板之间的摩擦力，防止画图时三角板滑动，从而影响画图效果；在本实施例中，前述主尺10的左端与副尺20的一端之间通过第一螺栓41进行定位固定，且第一螺栓41与第一角度刻度线101同心地设置；所述副尺20上刻画有第二长度刻度线202，以及副尺20表面还刻画有分别延伸至第一角度刻度线101和第二角度刻度线201的第二中线203。
35.该伸缩尺30的一端与副尺20的另一端可转动地铰接在一起，伸缩尺30的另一端可左右活动地设置在主尺10上；在本实施例中，所述副尺20的另一端与伸缩尺30的上端之间通过第二螺栓42进行定位固定，且第二螺栓42与第二角度刻度线201同心地设置；所述伸缩尺30包括有第一主体31和第二主体32，第一主体31可伸缩活动地设置在第二主体32中，且第一主体31与第二主体32之间通过一第三螺栓43进行定位固定；所述第一主体31上表面刻画有延伸至第二角度刻度线201的第三中线301；伸缩尺30上具有一第四螺栓44，第四螺栓44穿过滑动槽104从而可带动伸缩尺30的端部沿着滑动槽104进行左右滑动。
36.本实用新型的设计重点在于：通过主尺左端表面刻画有第一角度刻度线，副尺的一端可转动地与主尺左端铰接在一起，副尺的另一端表面刻画有第二角度刻度线，并配合伸缩尺的一端与副尺的另一端可转动地铰接在一起，伸缩尺的另一端可左右活动地设置在主尺上，使之可以随意调节三角板之间的角度，并通过伸缩尺来定位三角板，降低了教学过程中的局限性，同时主尺和副尺均由金属层、碳纤维层以及橡胶层三层结构构成，其中金属层可以增加三角板表面的耐磨性，碳纤维层可以增加三角板的韧性，使之使用寿命更长，以及橡胶层可增加作图时三角板与黑板之间的摩擦力，避免出现三角板滑动错位的现象，使得作图效果也更好。
37.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型的技术范围作任何限制，故凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。