一种教学展示架的制作方法

1.本实用新型涉及一种课堂教具领域，具体是一种教学展示架。


背景技术：

2.在老师教学中经常需要用到展示架，现有的展示架具有多种结构；但在使用目前教学展示架时不能能够自由调节装置高度，进而适应不同的高度需求，此外展示架固定展板面积不够两侧不能增加活动展板，使得教学面积不够大，展板角度不能符合不同人的需求，一般现在展示架采用固定结构，展示架在无法折叠移动，移动装置非常不便。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种教学展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种教学展示架，包括底板、转动展板、固定展板和连接板，所述底板为长方形平板且中间开有通槽，底板的一个侧面与转轴a(4)固定连接，所述连接板的下端面两侧分别连接有连接块b，连接块b一端与连接板的下端面固定连接，连接块b另一端通过轴承与转轴a转动连接；连接板的上端侧面分别与两个平行伸缩架a的一端固定连接，所述固定展板的下表面开有对应连接板大小的槽，固定展板的侧表面靠近槽端口的位置开有螺纹通孔，螺纹通孔上连接有螺栓a，螺纹通孔正对固定展板的内部槽，伸缩架a的另一端插入固定展板的通槽，螺栓a穿过螺纹通孔抵在伸缩架a的外表面上，螺栓a将伸缩架a插入固定展板通槽的长度固定；固定展板的两端面分别安装有转轴c，所述转轴c与固定展板端面固定连接，所述转动展板的上下端面靠近固定展板的一侧分别与连接块a固定连接，连接块a通过轴承与转轴c转动连接，所述固定展板的侧表面上安装有对称的两个转动臂，转动臂的一端通过转动轴与固定展板的侧表面转动连接，所述转动展板的侧表面上安装有对应转动臂位置的直角挡板，所述直角挡板的一端与转动展板侧表面固定连接，转动臂对应转动到直角挡板上将转动展板与固定展板固定在一个平面上。
6.作为本实用新型进一步的方案：所述固定展板的侧表面安装有两个对称的万向节，所述万向节一端与固定展板的侧表面固定连接，万向节的另一端与支撑杆的一端固定连接。
7.作为本实用新型进一步的方案：所述底板的通槽内安装有两条对称的伸缩腿，伸缩腿的一端插入底板的通槽内通过转轴b与底板转动连接，伸缩腿的上表面中心位置与齿条下表面固定连接，支撑杆的另一端插到齿条对应的齿上固定。
8.作为本实用新型进一步的方案：所述伸缩腿的另一端开有对应伸缩架b大小的空心槽，伸缩腿上表面靠近空心槽端口位置开有正对内部空心槽的螺纹孔，所述螺纹孔上安装有螺栓b，伸缩架b一端插入到伸缩腿的空心槽，拧紧螺栓b穿过螺纹孔抵再伸缩架b上表面，螺栓b将伸缩架b伸入伸缩腿通槽的位置固定。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩架b的另一端为下表面与垫块固定连接，所述垫块为橡胶材质。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：转动展板能够增加展板的面积，伸缩架a能过调节展板的高度，支撑杆能过调节展板的角度，两条伸缩腿能过调节相互之间的角度和伸缩架b能过使展示架放置更加平稳。
附图说明
11.图1为一种教学展示架结构示意图。
12.图2为一种教学展示架的展板结构示意图。
13.图3为一种教学展示架的展板支撑架与齿条配合剖视图。
14.图4为一种教学展示架的万向节结构示意图。
15.图中：底板1、齿条2、支撑杆3、转轴a4、万向节5、连接块a6、转动展板7、固定展板8、螺栓a9、伸缩架a10、连接板11、转轴b12、垫块13、伸缩架b14、螺栓b15、支撑腿16、连接块b17、转动臂18、直角挡板19、转轴c20。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种教学展示架，包括底板1、转动展板7、固定展板8和连接板11，所述底板1为长方形平板一端侧面开有通槽，另一端侧面与转轴a4固定连接，所述连接板11的下端面两侧分别连接有连接块b17，连接块b17一端与连接板11的下端面固定连接，连接块b17另一端通过轴承与转轴a4转动连接；连接板11的上端侧面分别与两个平行伸缩架a10的一端固定连接，所述固定展板8的下表面开有对应连接板11大小的槽，固定展板8的侧表面靠近槽端口的位置开有螺纹通孔，螺纹通孔上连接有螺栓a9，螺纹通孔正对固定展板8的内部槽，伸缩架a10的另一端插入固定展板8的通槽，螺栓a9穿过螺纹通孔抵在伸缩架a10的外表面上，螺栓a9将伸缩架a10插入固定展板8通槽的长度固定；固定展板8的两端面分别安装有转轴c20，所述转轴c20与固定展板端面固定连接，所述转动展板7的上下端面靠近固定展板8的一侧分别与连接块a6固定连接，连接块a6通过轴承与转轴c20转动连接，所述固定展板8的侧表面上安装有对称的两个转动臂18，转动臂18的一端通过转动轴与固定展板8的侧表面转动连接，所述转动展板7的侧表面上安装有对应转动臂18位置的直角挡板19，所述直角挡板19的一端与转动展板7侧表面固定连接，转动臂18对应转动到直角挡板19上将转动展板7与固定展板8固定在一个平面上。固定展板8的侧表面安装有两个对称的万向节5，所述万向节5一端与固定展板8的侧表面固定连接，万向节5的另一端与支撑杆3的一端固定连接。
18.所述底板1的通槽内安装有两条对称的伸缩腿16，伸缩腿16的一端插入底板1的通槽内通过转轴b12与底板1转动连接，伸缩腿16的上表面中心位置与齿条2下表面固定连接，支撑杆3的另一端插到齿条2对应的齿上固定，伸缩腿16的另一端开有对应伸缩架b14大小
的空心槽，伸缩腿16上表面靠近空心槽端口位置开有正对内部空心槽的螺纹孔，所述螺纹孔上安装有螺栓b15，伸缩架b14一端插入伸缩腿16的空心槽，拧紧螺栓b15穿过螺纹孔抵再伸缩架b14上表面，螺栓b15将伸缩架b14伸入伸缩腿通槽的位置固定。伸缩架b14的另一端为下表面与垫块13固定连接，所述垫块13为橡胶材质。
19.本实用新型的工作原理是：当需要使用教学展示架时，松开螺栓b15,拉出伸缩架b14到所需位置，拧紧螺栓b15固定，分别调整两条伸缩腿16之间的角度，松开螺栓a9,拉出伸缩架a10到合适位置，拧紧螺栓a9固定，调节固定展板8到所需角度，然后将支撑杆3一端插入齿条3对应的齿上固定，打开转动展板7，将转动臂17另一端转到直角挡板19上将转动展板7固定。
20.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
21.尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。