一种实验教学用的万能电路插板的制作方法

技术特征：
1.一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，包括：插板、背扣板和连接线；所述插板上均匀开设有用于插接电子元器件的插孔；所述插板的边沿处开设有卡接孔；所述连接线通过插孔与插板可拆卸连接；所述背扣板与连接线抵接，并通过卡接孔与插板可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述的连接线包括：接线盘和导线；所述接线盘安装在导线两端，与导线电连接；所述接线盘为盘状结构，且在一面设置有朝向另一面凹陷，并在另一面形成锥台形的凸起；所述凸起小端的直径小于插孔的直径，且凸起大端的直径大圩插孔直径；所述凸起小端的中心处还开设有用于电子元器件引脚穿过的穿孔。3.根据权利要求2所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述导线的长度与两个接线盘半径之和与两个相邻插孔圆心之间的距离相等；而且接线盘的直径小于两个相邻插线孔圆心之间的距离。4.根据权利要求2或3所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述凸起的长度需大于插板的厚度。5.根据权利要求1所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述的背扣板包括：板体、压紧结构和卡接结构；所述压紧结构与板体滑动连接；所述卡接结构与板体固定连接，与插板可拆卸连接；所述卡接结构包括卡扣柱和弹性件；所述卡扣柱的一端与板体固定连接；所述弹性件安装在卡扣柱的另一端，与卡扣柱固定连接，并穿过卡接孔，与插板表面抵接。6.根据权利要求5所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述的背扣板上均匀设置有凹槽，所述凹槽的位置与插板上的插孔位置相对应；所述压紧结构安装在凹槽中，与凹槽内壁滑动连接。7.根据权利要求6所述的一种实验教学用的万能电路插板，其特征在于，所述的压紧结构包括弹簧和顶头；所述弹簧安装在凹槽中，一端与凹槽的底部固定连接，另一端顶头的一面固定连接；所述顶头的一端位于凹槽内，与弹簧固定连接，与凹槽的内壁滑动连接；顶头的另一端伸出凹槽外，与连接线抵接。

技术总结
本实用新型属于电路教学用具领域，具体涉及了一种实验教学用的万能电路插板。一种实验教学用的万能电路插板，包括：插板、背扣板和连接线；所述插板均匀开设有用于插接电子元器件的插孔；所述插板的边沿处开设有卡接孔；所述连接线通过插孔与插板可拆卸连接；所述背扣板与连接线抵接，并通过卡接孔与插板可拆卸连接。本实用新型提出的万能电路插板具有与面包板和洞洞板一样高的自由度，在可以实现电子元器件重复使用的同时，又能形成稳定且可以长期保存的电路板。本申请中的连接线和背扣板的配合使用，使得电子元器件引脚的固定不再需要焊接的方式进行固定，进而节省了大量的时间，避免了学生因为焊铁使用不熟练而出现的各种意外问题。外问题。外问题。


技术研发人员：张伟 王家胜 黄崇富
受保护的技术使用者：重庆工程职业技术学院
技术研发日：2021.04.23
技术公布日：2021/10/15