临床教学用动脉采血训练模型的制作方法

技术特征：
1.临床教学用动脉采血训练模型，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的右侧固定连接有箱体(2)，所述箱体(2)内腔背面的右侧固定连接有电机(3)，所述电机(3)的输出端固定连接有第一齿轮(4)，所述第一齿轮(4)的表面啮合有第二齿轮(5)，所述第二齿轮(5)表面的左侧啮合有第三齿轮(6)，所述第三齿轮(6)的轴心处套接有第一转轴(7)，所述第一转轴(7)表面的前侧套接有圆盘(8)，所述圆盘(8)的表面设置有第一接触块(9)，所述箱体(2)内腔的左侧设置有移动杆(10)，所述移动杆(10)右侧的底部设置有与第一接触块(9)配合使用的第二接触块(11)，所述箱体(2)的顶部固定连接有训练模型主体(12)，所述训练模型主体(12)的左侧设置有教学模型，且教学模型包括有手部模型和腹股沟模型，且教学模型的底部与底板(1)的顶部固定连接，所述移动杆(10)的顶部贯穿至训练模型主体(12)的内腔并固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)顶部的两侧均固定连接有放置块(14)，所述放置块(14)的内侧设置有动脉模拟血管(15)，所述训练模型主体(12)内腔的后侧设置有静脉模拟血管(16)。2.根据权利要求1所述的临床教学用动脉采血训练模型，其特征在于：所述移动杆(10)的底部固定连接有弹簧(17)，所述弹簧(17)的底部与箱体(2)内腔的底部固定连接。3.根据权利要求1所述的临床教学用动脉采血训练模型，其特征在于：所述移动杆(10)的表面套接有密封圈，且密封圈的底部与训练模型主体(12)内腔的底部固定连接。4.根据权利要求1所述的临床教学用动脉采血训练模型，其特征在于：所述训练模型主体(12)的正面设置有双开门(18)，所述双开门(18)正面的内侧固定连接有把手，所述第二齿轮(5)的背面固定连接有第二转轴(19)。5.根据权利要求1所述的临床教学用动脉采血训练模型，其特征在于：所述训练模型主体(12)内腔的两侧均开设有滑槽，且滑槽的内腔滑动连接有滑块，且滑块的内侧与支撑板(13)的两侧固定连接。6.根据权利要求1所述的临床教学用动脉采血训练模型，其特征在于：所述训练模型主体(12)右侧顶部的前侧固定连接有第一铭牌(20)，所述第一铭牌(20)的顶部设置有标语动脉(红色)，所述训练模型主体(12)右侧顶部的后侧固定连接有第二铭牌(21)，所述第二铭牌(21)的顶部设置有标语静脉(蓝色)。

技术总结
本实用新型公开了临床教学用动脉采血训练模型，包括底板，所述底板顶部的右侧固定连接有箱体，所述箱体内腔背面的右侧固定连接有电机。本实用新型通过底板、箱体、电机、第一齿轮、第二齿轮、第三齿轮、第一转轴、圆盘、第一接触块、移动杆、第二接触块、训练模型主体、支撑板、放置块、动脉模拟血管、静脉模拟血管、弹簧、双开门、第二转轴、第一铭牌和第二铭牌的设置，达到了训练效果好的优点，解决了现有的临床教学用动脉采血训练模型训练效果差的问题，当人们在使用临床教学用动脉采血训练模型时，可以模拟动脉血管的跳动，能直观的了解训练的准确性，且临床教学用动脉采血训练模型在使用后方便更换。便更换。便更换。


技术研发人员：吴婕 雷明 韦超连 关铭 潘艳林 李会梅 冯韵锦 梁莉琪 罗秀梅
受保护的技术使用者：南宁市第二人民医院
技术研发日：2021.03.18
技术公布日：2021/10/8