一种汉语文学教学展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及汉语文学教学技术领域，具体是一种汉语文学教学展示装置。


背景技术：

2.汉语是我国各族人民共同的交际语言，据有关资料统计，世界上已有多个国家和地区的多所高等院校开设了汉语课程，有些国家还把汉语规定为学校的第一外语，因此学习汉语需要在学校课堂中高效教学，汉语文学展示教学是整个课堂的主旋律，学生的学习气氛贯穿于整节课堂，通过学生的动口、动手以及动脑来展示预习的成果，以达到活跃思维，培养能力，在课堂中单纯的讲课无法调动学生的积极性，只有多元化的展示形式才能调节课堂学习氛围，传统的教学展示装置比较单一，不能对汉语进行更换，并且使用效率比较低，占用空间较大，不便于进行移动。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种汉语文学教学展示装置，以解决传统教学展示装置比较单一，不能对汉语进行更换，并且使用效率比较低，占用空间较大，不便于进行移动的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语文学教学展示装置，包括展架放置箱体、支撑框架、电动伸缩杆、第一方形支架和汉语模板固定槽，所述展架放置箱体的中部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端固定连接有支撑框架，所述支撑框架的内部设有固定连接板，且固定连接板的侧面设有第一方形支架和第二方形支架，所述第一方形支架和第二方形支架的上部设有汉语模板固定槽，所述汉语模板固定槽的内部设有磁性块，所述支撑框架的侧面设有第二蓄电池，所述展架放置箱体的内部设有第一蓄电池，且展架放置箱体的下端连接有静音移动轮。
5.优选的，所述支撑框架的上部连接有照明灯，且照明灯与第二蓄电池电性连接，利用照明灯可以提高固定连接板表面的亮度。
6.优选的，所述展架放置箱体的中部设有支架放置槽，且支架放置槽的长度大于支撑框架的长度，可以将支撑框架放置在展架放置箱体内部。
7.优选的，所述电动伸缩杆通过螺栓与支撑框架和展架放置箱体相连接，利用螺栓连接可以提高电动伸缩杆的稳定性。
8.优选的，所述磁性块的长度小于汉语模板固定槽的长度，可以将磁性块安装固定在汉语模板固定槽的内部。
9.优选的，所述固定连接板的上部设有固定夹，利用固定夹可以将汉语文学材料固定在固定连接板上。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型采用磁性块磁性相互吸引原理，可以将汉语模板安装固定在汉语模板固定槽内部，同时达到便于对汉字进行更换的目的，并且固定连接板能够双面进行使用，同时提高了教学效率，通过电动伸缩杆可以改
变支撑框架的高度，并且便于将支撑框架移动至展架放置箱体内部，具有方便收纳，减小占用空间，便于移动，使用效率比较高的特点。
附图说明
11.图1为本实用新型主视结构示意图。
12.图2为本实用新型俯视结构示意图。
13.图3为本实用新型支撑框架后视结构示意图。
14.图4为本实用新型支撑框架左视结构示意图。
15.图中：1
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展架放置箱体、2
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电动伸缩杆、3
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支撑框架、4
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固定连接板、5
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第一方形支架、6
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照明灯、7
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第一蓄电池、8
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静音移动轮、9
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第二蓄电池、10
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汉语模板固定槽、11
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磁性块、12
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第二方形支架。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种汉语文学教学展示装置，包括展架放置箱体1、支撑框架3、电动伸缩杆2、第一方形支架5和汉语模板固定槽10，所述展架放置箱体1的中部固定连接有电动伸缩杆2，电动伸缩杆2可以调节支撑框架3的高度，所述电动伸缩杆2的上端固定连接有支撑框架3，所述支撑框架3的内部设有固定连接板4，且固定连接板4的侧面设有第一方形支架5和第二方形支架12，第一方形支架5和第二方形支架12可以提高汉语模板固定槽10的稳定性，所述第一方形支架5和第二方形支架12的上部设有汉语模板固定槽10，利用汉语模板固定槽10可以将汉语模板进行固定，所述汉语模板固定槽10的内部设有磁性块11，磁性块11利用磁性连接可以将汉语模板进行固定，所述支撑框架3的侧面设有第二蓄电池9，所述展架放置箱体1的内部设有第一蓄电池7，且展架放置箱体1的下端连接有静音移动轮8。
18.所述支撑框架3的上部连接有照明灯6，且照明灯6与第二蓄电池9电性连接，利用照明灯6可以提高固定连接板4表面的亮度。
19.所述展架放置箱体1的中部设有支架放置槽，且支架放置槽的长度大于支撑框架3的长度，可以将支撑框架3放置在展架放置箱体1内部。
20.所述电动伸缩杆2通过螺栓与支撑框架3和展架放置箱体1相连接，利用螺栓连接可以提高电动伸缩杆2的稳定性。
21.所述磁性块11的长度小于汉语模板固定槽10的长度，可以将磁性块11安装固定在汉语模板固定槽10的内部。
22.所述固定连接板4的上部设有固定夹，利用固定夹可以将汉语文学材料固定在固定连接板4上。
23.本实用新型的工作原理是：该展示装置在使用时，通过螺栓连接可以将展架放置箱体1、支撑框架3和电动伸缩杆2相连接，利用电动伸缩杆2可以调节支撑框架3的高度，同
时通过电动伸缩杆2的伸缩可以将支撑框架3移动至展架放置箱体1内部，可以减小支撑框架3的占用空间，并且具有方便移动的特点，利用磁性块11的磁性连接，可以将汉语模板安装固定在汉语模板固定槽10的内部，并且可以达到方便更换的目的，从而提高了汉语模板固定槽10的使用率，并且固定连接板4前后面都可以使用，因此可以增大展示装置的使用范围，通过照明灯6可以提高固定连接板4表面的亮度，从而实现方便观看的目的，具有结构简单，便于移动的特点。
24.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征：
1.一种汉语文学教学展示装置，包括展架放置箱体（1）、支撑框架（3）、电动伸缩杆（2）、第一方形支架（5）和汉语模板固定槽（10），其特征在于：所述展架放置箱体（1）的中部固定连接有电动伸缩杆（2），所述电动伸缩杆（2）的上端固定连接有支撑框架（3），所述支撑框架（3）的内部设有固定连接板（4），且固定连接板（4）的侧面设有第一方形支架（5）和第二方形支架（12），所述第一方形支架（5）和第二方形支架（12）的上部设有汉语模板固定槽（10），所述汉语模板固定槽（10）的内部设有磁性块（11），所述支撑框架（3）的侧面设有第二蓄电池（9），所述展架放置箱体（1）的内部设有第一蓄电池（7），且展架放置箱体（1）的下端连接有静音移动轮（8）。2.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展示装置，其特征在于：所述支撑框架（3）的上部连接有照明灯（6），且照明灯（6）与第二蓄电池（9）电性连接。3.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展示装置，其特征在于：所述展架放置箱体（1）的中部设有支架放置槽，且支架放置槽的长度大于支撑框架（3）的长度。4.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展示装置，其特征在于：所述电动伸缩杆（2）通过螺栓与支撑框架（3）和展架放置箱体（1）相连接。5.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展示装置，其特征在于：所述磁性块（11）的长度小于汉语模板固定槽（10）的长度。6.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展示装置，其特征在于：所述固定连接板（4）的上部设有固定夹。

技术总结
本实用新型公开了一种汉语文学教学展示装置，包括展架放置箱体、支撑框架、电动伸缩杆、第一方形支架和汉语模板固定槽，所述展架放置箱体的中部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端固定连接有支撑框架，所述支撑框架的内部设有固定连接板，且固定连接板的侧面设有第一方形支架和第二方形支架，所述第一方形支架和第二方形支架的上部设有汉语模板固定槽，所述汉语模板固定槽的内部设有磁性块，所述支撑框架的侧面设有第二蓄电池，本实用新型采用磁性块磁性相互吸引原理，可以将汉语模板安装固定在汉语模板固定槽内部，达到便于对汉字进行更换的目的，并且固定连接板能够双面进行使用，同时提高了教学效率。同时提高了教学效率。同时提高了教学效率。


技术研发人员：陈爱秋
受保护的技术使用者：潍坊科技学院
技术研发日：2021.02.05
技术公布日：2021/10/8