一种低压带电接火实操培训的监测电路的制作方法

1.本技术涉及电力作业监测技术领域，尤其涉及一种低压带电接火实操培训的监测电路。


背景技术：

2.带电作业是指在带电的情况下，对带电设备进行测试、维护和更换部件的一种特殊作业方式。带电作业可以减少停电时间，提高供电可靠性。带电作业具有两层意思，即：
①
电气设备包括输电线路、配电线路和变电站的电气设备，必须是带电而不是停电的状态；
②
对带电的电气设备进行检修、安装、调试、改造及测量工作的通称。
3.0.4kv带电接火的安全、可靠必须依靠工作中自身安全防护用品、接火人员操作熟练程度保证。因此，0.4kv带电接火工作中自身安全防护用品的使用接火人员操作熟练程度具有同样的重要性。而所有这些工作，都需要专业人员来完成，他们的专业素质才是整个工作的重中之重。目前，低压用户的接入线都是供电人员在线路带电的情况下完成。然而，在工作过程中，都必须保证供电人员在接线的过程中的人身安全。
4.目前供电人员老龄化渐渐扩大，对于新员工无法直接进行上岗作业必须进行相应培训。
5.目前常用的培训方法中，0.4kv带电接火线路一般不通电，所使用的带电接火培训装置多数只能够进行操作流程和接线工艺的培训，而操作的结果始终无法达到带电培训的效果，如果培训线路直接带电进行培训培训师无法保证培训过程中人员的人身安全。一些在现实中的错误操作，由于培训过程中不通电，学员是无法确认操作的错误和危险性的。


技术实现要素：

6.本技术实施例提供了一种低压带电接火实操培训的监测电路，使得作业人员发生错误操作时能及时报警以告知作业人员，从而培养作业人员的实操能力。
7.有鉴于此，本技术第一方面提供了一种低压带电接火实操培训的监测电路，所述监测电路包括：
8.分别连接于4条线缆的大电阻，4个所述大电阻的另一端连接直流电源；
9.所述大电阻的一端还连接电压比较器，所述电压比较器的输出端连接可控硅，所述可控硅的另一端连接报警元件，使得当所述线缆上接入人体电阻时，所述大电阻的两端产生电压差，所述电压比较器输出信号控制所述可控硅，使得所述报警元件发出警报。
10.可选的，所述电压比较器输出端与所述可控硅之间还连接有电阻。
11.可选的，所述电压比较器的输出端分别连接两个第一可控硅和第二可控硅，所述第一可控硅的另一端连接蜂鸣器，所述第二可控硅的另一端连接led报警器。
12.可选的，所述第二可控硅与所述led报警器还连接有电阻。
13.可选的，调节所述直流电源以及所述大电阻，使得接入人体电阻时，监测电路中的回路电路小于3ma。
14.可选的，所述直流电源的电压为36v。
15.可选的，所述大电阻为兆欧级别的电阻。
16.从以上技术方案可以看出，本技术实施例具有以下优点：
17.本技术实施例中，提供了一种低压带电接火实操培训的监测电路，包括分别连接于4条线缆的大电阻，4个大电阻的另一端连接直流电源；大电阻的一端还连接电压比较器，电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，使得当线缆上接入人体电阻时，大电阻的两端产生电压差，电压比较器输出信号控制可控硅，使得报警元件发出警报。
18.本技术通过分别连接于4条线缆的大电阻，4个大电阻的另一端连接直流电源；大电阻的一端还连接电压比较器，电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，使得当发生作业人员操作错误时，此时线缆上接入人体电阻时，大电阻的两端产生电压差，电压比较器输出信号控制可控硅，使得报警元件发出警报，及时告知作业人员，从而培养作业人员的实操能力。
附图说明
19.图1为本技术一种低压带电接火实操培训的监测电路的一个实施例的电路图。
具体实施方式
20.本技术通过分别连接于4条线缆的大电阻，4个大电阻的另一端连接直流电源；大电阻的一端还连接电压比较器，电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，使得当发生作业人员操作错误时，此时线缆上接入人体电阻时，大电阻的两端产生电压差，电压比较器输出信号控制可控硅，使得报警元件发出警报，及时告知作业人员，从而培养作业人员的实操能力。
21.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
22.图1为本技术一种低压带电接火实操培训的监测电路的一个实施例的电路图，如图1所示，图1中包括：
23.分别连接于4条线缆的大电阻，4个大电阻的另一端连接直流电源；大电阻的一端还连接电压比较器，电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，使得当线缆上接入人体电阻时，大电阻的两端产生电压差，电压比较器输出信号控制可控硅，使得报警元件发出警报。
24.需要说明的是，本技术为了能够对作业人员进行低压带电接火实操培训，提供了相应的监测电路，图1中，监测电路中abcn代表了低压带电接火的四条电缆。整个监测电路使用安全电压的直流电作为电源，电源电压如36v等。监测电路中abcn四条电缆的并联接入有r1～r4四个大电阻，在一种具体的实施方式中r1～r4大电阻都是兆欧级别的电阻，r1～r4大电阻的另一端连接直流电源。
25.另外，r1～r4大电阻的另一端分别对应连接有电压比较器1
‑
电压比较器4，用于分
别对r1～r4的电阻两端进行电压比较。电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，用于对报警元件进行控制。
26.当未进行作业时，没有电流经过r1、r2、r3、r4以及各电缆，由此r1(r2\r3\r4)两端的电压差为0，即都等于直流电源的电源电压，由此，电压比较器两端的电压都等于直流电源正极电位。此时电压比较器的输出为0，则所有可控硅不导通，灯光不亮，蜂鸣器不响。
27.当有作业人员操作错误接触到abcn四条电缆时，此时相当于电缆线路中接入了人体电阻，即r5～r8是人体电阻，一般为千欧级别，远小于大电阻r1～r4，那么此时电阻r1～r4的两端产生电压差，有电流流过r1～r4，此时电压比较器输出正电压，而电压比较器的输出信号触发可控硅导通，从而可以报警元件进行报警以提示作业人员。
28.另外，由于可控硅是电流控制断开，所以此时即电压比较器输出为0(即，人员离开接触到的电缆)，报警仍然继续。需要按下复位开关，重启电路，取消报警，电路重新开始工作。
29.在一种具体的实施方式中，当人同时接触两相电缆时，就会触发两组电压比较器的输出为正电压，进而有两处的蜂鸣报警。
30.本技术通过分别连接于4条线缆的大电阻，4个大电阻的另一端连接直流电源；大电阻的一端还连接电压比较器，电压比较器的输出端连接可控硅，可控硅的另一端连接报警元件，使得当发生作业人员操作错误时，此时线缆上接入人体电阻时，大电阻的两端产生电压差，电压比较器输出信号控制可控硅，使得报警元件发出警报，及时告知作业人员，从而培养作业人员的实操能力。
31.在一种具体的实施方式中，电压比较器输出端与可控硅之间还连接有电阻。
32.在一种具体的实施方式中，电压比较器的输出端分别连接两个第一可控硅和第二可控硅，第一可控硅的另一端连接蜂鸣器，第二可控硅的另一端连接led报警器。
33.需要说明的是，本技术中电压比较器可以连接多个可控硅，用于控制多个报警元件，例如，本技术中电压比较器的输出端分别连接两个第一可控硅和第二可控硅，第一可控硅的另一端连接蜂鸣器，第二可控硅的另一端连接led报警器，使得电压比较器输出信号控制可控硅，从而控制蜂鸣器报警，控制led闪烁。
34.在一种具体的实施方式中，可以控制直流电源以及大电阻，使得接入人体电阻时，监测电路中的回路电路小于3ma。
35.需要说明的是，本技术可以控制直流电源以及大电阻，使得接入人体电阻时，监测电路中的回路电路小于3ma。具体的，可以将直流电源以及大电阻设置为两个档位，使得第一档为时监测电路中的回路电路小于等于1ma，此时电路只报警，作业人员无电流感知；第二档位时，监测电路中的回路电路大1ma且小于3ma，此时电路报警，作业人员有电流感知。使得作业人员能够清楚的认知作业错误，从而培养作业人员的实操能力。
36.所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
37.本技术的说明书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包
含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
38.应当理解，在本技术中，“至少一个(项)”是指一个或者多个，“多个”是指两个或两个以上。“和/或”，用于描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，“a和/或b”可以表示：只存在a，只存在b以及同时存在a和b三种情况，其中a，b可以是单数或者复数。字符“/”一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。“以下至少一项(个)”或其类似表达，是指这些项中的任意组合，包括单项(个)或复数项(个)的任意组合。例如，a，b或c中的至少一项(个)，可以表示：a，b，c，“a和b”，“a和c”，“b和c”，或“a和b和c”，其中a，b，c可以是单个，也可以是多个。
39.以上所述，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。