一种音乐教学练习用琴架的制作方法

1.本实用新型具体涉及一种音乐教学练习用琴架，属于教学用具技术领域。


背景技术：

2.在音乐教学练习过程中，经常会用到电子琴。电子琴是一种键盘乐器，其实质是一种电子合成器。它采用大规模集成电路，大多配置声音记忆存储器用于存放各类乐器的真实声音波形并在演奏的时候输出。现有技术中作为音乐教学练习用的电子琴在使用时一般是与放置架固定安装在一起的，当音乐老师在不同教室上课时需要提前将电子琴及放置架搬过来，存在移动运输不便的问题；同时由于电子琴属于公共教具，当不同身高的人员演奏时，需要及时的调节电子琴的高度，而现有的放置架的高度调节不便，且电子琴与放置架之间拆卸困难，安装也繁琐，给使用者造成麻烦。另外在音乐教学过程中，通常老师面对学生弹奏，而此时学生看到不老师的指法动作，远处的学生看不清老师的口型，从而明显影响音乐的教学效果。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的问题，本实用新型提供一种音乐教学练习用琴架，目的在于解决背景技术中提到的问题。
4.本实用新型的技术方案为：一种音乐教学练习用琴架，包括底座，在底座上竖直固定连接有第一立柱，在第一立柱内嵌套有第二立柱，在第一立柱上部侧面设置有固定螺栓，在第二立柱上设置有多个定位螺孔，固定螺栓与定位螺孔相互配合，在第二立柱上端面固定连接有桌板，在桌板上表面放置有电子琴，在桌板的侧面连接有可调支架，可调支架上连接有录音录像设备。
5.进一步的，所述可调支架与桌板采用可拆卸方式连接，所述录音录像设备为摄像头、摄像机、手机中的任一种。
6.进一步的，在所述桌板上还设置有谱架，所述谱架与桌板通过连接座转动连接，谱架与桌面的夹角可调。
7.进一步的，所述底座包括两根平行设置的竖梁，在每根竖梁的两端分别设置有带脚刹脚轮，在所述两根竖梁之间固定连接有横梁，所述第一立柱与横梁垂直固定连接。
8.有益效果：本实用新型所述的琴架结构牢固，琴架的底座上设置有带刹车脚轮方便移动与固定；第一立柱和第二立柱嵌套，通过固定螺栓与定位螺孔方便调节桌板高度；谱架与桌面的夹角可调，方便弹奏者在弹奏过程中读谱；在桌板上连接的可调支架上可夹持摄像头、摄像机、手机等录音录像设备，可对音乐老师弹奏的表情、指法及声音进行实时录音录像，通过网络实时传输到大屏幕上方便学生观看，或者拍摄为短视频供后续学习使用，因此本琴架非常适合音乐教学练习使用。
附图说明
9.图1为本实用新型的立体结构示意图。
10.图2为图1中的a区放大图。
11.图3为图1中的b区放大图。
12.图4为图1中的c区放大图。
13.图中标记：1底座，2第一立柱，3第二立柱，4桌板，5电子琴，6谱架，7可调支架，8连接座，11竖梁，12竖梁，13横梁，14带脚刹脚轮， 21固定螺栓，31定位螺孔，61转头，71手机，72开口夹，73旋钮，81立耳。
具体实施方式
14.下面结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。
15.如图1所示，一种音乐教学练习用琴架，从下到上依次包括底座1、第一立柱2、第二立柱3、桌板4。所述底座1包括两根平行设置的竖梁11和12，在所述两根竖梁之间固定连接有横梁13，第一立柱2竖直设置，第一立柱2与横梁13垂直固定连接。在每根竖梁的两端分别设置有带脚刹脚轮14，共四个脚轮，方便琴架的移动和固定。
16.如图2所示，在第一立柱2内嵌套有第二立柱3，在第一立柱2上部侧面设置有固定螺栓21，在第二立柱3上设置有多个定位螺孔31，固定螺栓21与定位螺孔31相互配合，在第二立柱3上端面固定连接有水平桌板4，在桌板4上表面放置有电子琴5。通过调节固定螺栓在不同的定位螺孔即可方便调节第二立柱的高度，进而调节琴架的高度。
17.如图1和4所示，在所述桌板4上还设置有谱架6，所述谱架6位于电子琴的后方，所述谱架6与桌板4通过连接座8转动连接，在连接座8上设置有一对立耳81，谱架6的下方设置有转头61，转头61与立耳81通过螺栓螺母转动连接，从而使谱架与桌面的夹角可调，可调范围0
‑
180度之间，0度时谱架可以扣到桌板上，在90
‑
180度之间时方便在谱架上放置乐谱，乐谱的种类可以是纸张、书籍或者平板电脑显示屏等。
18.如图1和图3所示，在桌板4的侧面连接有可调支架7，所述可调支架7的下部通过开口夹71与桌板4为可拆卸方式连接，通过转动旋钮73即可夹紧或放松桌板。在可调支架7的末端连接有录音录像设备，所述录音录像设备为摄像头、摄像机、手机中的任一种，图1中给出的录音录像设备为手机71，手机71的角度灵活可调，可对音乐老师弹奏的表情、指法及声音进行实时录音录像。
19.本实用新型在使用时，首先根据弹奏老师或学生的身高调整桌板的高度至合适的位置，然后放置电子琴，放置乐谱，调节谱架的倾斜角度至合适的位置，连接可调支架及手机，调节手机拍摄角度，即可开始弹奏教学练习，弹奏过程中手机拍摄视频可通过网络实时传输到大屏幕上方便学生观看，或者拍摄为短视频供后续学习使用，因此本琴架非常适合音乐教学练习使用，显著提升教学效果。
20.上述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。


技术特征：
1.一种音乐教学练习用琴架，其特征在于：包括底座，在底座上竖直固定连接有第一立柱，在第一立柱内嵌套有第二立柱，在第一立柱上部侧面设置有固定螺栓，在第二立柱上设置有多个定位螺孔，固定螺栓与定位螺孔相互配合，在第二立柱上端面固定连接有桌板，在桌板上表面放置有电子琴，在桌板的侧面连接有可调支架，可调支架上连接有录音录像设备。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学练习用琴架，其特征在于：所述可调支架与桌板采用可拆卸方式连接，所述录音录像设备为摄像头、摄像机、手机中的任一种。3.根据权利要求1所述的一种音乐教学练习用琴架，其特征在于：在所述桌板上还设置有谱架，所述谱架与桌板通过连接座转动连接，谱架与桌面的夹角可调。4.根据权利要求1所述的一种音乐教学练习用琴架，其特征在于：所述底座包括两根平行设置的竖梁，在每根竖梁的两端分别设置有带脚刹脚轮，在所述两根竖梁之间固定连接有横梁，所述第一立柱与横梁垂直固定连接。

技术总结
本实用新型公开了一种音乐教学练习用琴架，包括底座，在底座上竖直固定连接有第一立柱，在第一立柱内嵌套有第二立柱，在第一立柱上部侧面设置有固定螺栓，在第二立柱上设置有多个定位螺孔，固定螺栓与定位螺孔相互配合，在第二立柱上端面固定连接有桌板，在桌板上表面放置有电子琴，在桌板的侧面连接有可调支架，可调支架上连接有录音录像设备。本琴架非常适合音乐教学练习使用。常适合音乐教学练习使用。常适合音乐教学练习使用。


技术研发人员：王含光
受保护的技术使用者：郑州科技学院
技术研发日：2021.03.31
技术公布日：2021/10/8