一种牙科治疗教学模型的制作方法

1.本发明涉及牙科治疗辅助工具技术领域，特别是涉及到是一种牙科治疗教学模型。


背景技术：

2.根尖手术是牙髓根尖周病患牙保存的最后一道防线。近年来，依托显微镜、超声等设备的限位根尖手术进一步实现了手术的微创化和精细化，使得手术成功率显著上升，有效提高了患者口内天然牙的保存率。因手术操作的有创性，该临床技术的教学以模拟教学为主。目前市面上缺乏模拟度高的根尖手术训练模型，国内口腔医学院校主要采用猪颌骨作为训练模型，其存在解剖形态模拟度差、体外操作无法模拟真实临床情境、缺乏病例形态的三维重现，制约了教学模型在口腔门诊的推广应用与普及。另外，现有采用猪颌骨作为训练模型，其功能单一，无法满足现有的对教学模型的使用需求。


技术实现要素：

3.为了解决现有技术中，现有的教学模型模拟度差，功能单一的技术问题，本发明提供了一种牙科治疗教学模型，具体技术方案如下：
4.本发明实施例提供了一种牙科治疗教学模型，包括：
5.头部模型，在所述头部模型的口腔内设置有上颌骨模型、下颌骨模型；
6.在所述上颌骨模型上拆卸设置有用于模拟训练根尖手术的根尖模型；
7.在所述下颌骨模型上拆卸设置有用于模拟训练阻生智齿拔出的阻生智齿模型。
8.进一步的，在所述头部模型的头骨内延伸设置有转接导板；在所述转接导板上设置有螺纹孔，在所述上颌骨模型的安装面上设置有与所述螺纹孔适配的螺栓，所述上颌骨模型与所述转接导板螺纹连接。
9.进一步的，所述根尖模型镶嵌固定在所述上颌骨模型上。
10.进一步的，所述阻生智齿模型包括下齿组、黏膜层，所述下齿组包括：第一磨牙、第二磨牙、阻生智齿；所述黏膜层包覆所述阻生智齿；所述第一磨牙、所述第二磨牙设置在所述黏膜层上，所述黏膜层朝向头部模型的口腔内部延伸；所述阻生智齿抵持所述第二磨牙；所述黏膜层的延伸部位位于翼下颌皱襞处；所述黏膜层用于仿真所述翼下颌皱襞。
11.进一步的，所述根尖模型通过免工具手拧钉与所述上颌骨模型拆卸连接。
12.进一步的，所述阻生智齿模型通过免工具手拧钉与所述下颌骨模型拆卸连接。
13.进一步的，所述根尖模型包括：根尖病牙模块、上齿组、仿真牙龈、固定板；所述仿真牙龈固定在所述固定板上，所述上齿组仿真人体牙齿分布在所述仿真牙龈上，所述根尖病牙模块通过螺栓可拆卸安装在所述固定板上，所述根尖病牙模块与所述上齿组接触并位于所述上齿组的侧边；所述固定板通过免工具手拧钉与所述上颌骨模型可拆卸连接。
14.进一步的，所述根尖病牙模块通过3d打印技术制得。
15.进一步的，在所述头部模型的底面上设置有磁铁，所述磁铁用于将所述头部模型
磁吸在预定地点。
16.进一步的，所述上颌骨模型、所述下颌骨模型、所述头部模型均通过3d打印制得。
17.本发明实施例提供了一种牙科治疗教学模型，包括：头部模型，在所述头部模型的口腔内设置有上颌骨模型、下颌骨模型；在所述上颌骨模型上拆卸设置有用于模拟训练根尖手术的根尖模型；在所述下颌骨模型上拆卸设置有用于模拟训练阻生智齿拔出的阻生智齿模型。采用本方案提供的牙科治疗教学模型，采用仿真人体头部的头部模型以及在头部模型内安装仿真度极高的根尖模型以及阻生智齿模型，提高了教学模型的仿真度，另外，同时在一个头部模型中设置根尖模型以及阻生智齿模型，使得一个教学模型即可完成两种教学训练，提高了教学模型的适用范围。
附图说明
18.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
19.图1为本发明实施例提供的一种牙科治疗教学模型的剖视结构示意图。
20.图2为本发明实施例提供的一种牙科治疗教学模型的立体结构示意图。
21.图3为本发明实施例提供的另一种牙科治疗教学模型的立体结构示意图。
22.图4为本发明实施例提供的一种牙科治疗教学模型正视结构示意图。
23.图5为本发明实施例提供的另一种牙科治疗教学模型的剖视结构示意图。
24.附图标记：
25.1头部模型、2上颌骨模型、3下颌骨模型、4根尖模型、5阻生智齿模型、6转接导板、7螺纹孔、8螺栓、9下齿组、10黏膜层、11第一磨牙、12第二磨牙、13阻生智齿、14根尖病牙模块、15上齿组、16仿真牙龈、17固定板、18磁铁、19免工具手拧钉。
具体实施方式
26.为了使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，均属于本发明保护的范围。
27.实施例1
28.请参见图1
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图5，本发明实施例提供了一种牙科治疗教学模型，包括：头部模型1，在所述头部模型1的口腔内设置有上颌骨模型2、下颌骨模型3；在所述上颌骨模型2上拆卸设置有用于模拟训练根尖手术的根尖模型4；在所述下颌骨模型3上拆卸设置有用于模拟训练阻生智齿13拔出的阻生智齿模型5。
29.具体的，上述头部模型1可以现有的应用与3d打印技术中的物体扫描装置获取到人体头部的相关扫描数据，并将扫描数据传输至3d打印机中，采用3d打印机按照上述扫描数据将头部模型1打印出来，采用上述方法打印的头部模型1可以有效的提高头部模型1与人体头骨结构尺寸的相似度，进而提高采用上述头部模型1制作的教学模型的仿真度，克服现有技术中，教学模型仿真度较差的弊端，并且可以配合仿真人头模使用，真正实现模拟口
内的操作，还原临床情境。可以理解的是，为了进一步提高头部模型1的仿真度，可以在3d打印机中添加材料硬度人体头骨硬度相同或相近的材料，作为打印制作头部模型1的材料。
30.具体的，上述上颌骨模型2以及下颌骨模型3均采用3d打印技术制得，上述上颌骨模型2可以仿真人体口内位置安装在头部模型1内，同样上述下颌骨模型3也可以仿真人体口内位置安装在头部模型1内，在具体安装过程中，可以通过螺栓8将上颌骨模型2以及下颌骨模型3固定在头部模型1内，也可以通过其他任何可以实现将两个物体固定在一起的手段，将上述上颌骨模型2以及下颌骨模型3固定在头部模型1内，本实施例不对上述固定方式做限定。
31.具体的，上述根尖模型4采用模块化设计的方式设置在上颌骨模型2上，在模型损坏或者需要模拟不同类型的根尖疾病时，可以直接更换根尖模型4，而无需更换上颌骨模型2或头部模型1，实现训练难度个性化指定，并节约训练成本。在具体应用中，上述根尖模型4可以参考临床中出现的根尖疾病类型，同时制作多种不同根尖模型4，以供被训练者进行训练学习，在不同种类的根尖模型4的制备过程中，可以采用3d打印技术，依托真实患者的根尖疾病类型，获取到真实的基于根尖模型4的cbct数据，在依据上述cbct数据将根尖模型4打印出来，以完成根尖模型4的制备过程。
32.具体的，上述阻生智齿模型5采用模块化设计的方式设置在下颌骨模型3上，在模型损坏或者需要模拟不同类型的根尖疾病时，可以直接更换阻生智齿模型5，而无需更换下颌骨模型3或头部模型1，实现训练难度个性化指定，并节约训练成本。在具体应用中，上述阻生智齿模型5可以参考临床中出现的阻生智齿13疾病类型，同时制作多种不同阻生智齿模型5，以供被训练者进行训练学习，在不同种类的阻生智齿模型5的制备过程中，可以采用3d打印技术，依托真实患者的阻生智齿13疾病类型，获取到真实的基于阻生智齿模型5的cbct数据，在依据上述cbct数据将阻生智齿模型5打印出来，以完成阻生智齿模型5的制备过程。
33.综上所述，本方案具备以下优点：
34.1.仿真人体头部，形态仿真，通过真实病人头部ct数据重建上颌骨模型2部分的形态结构，同时使用仿真材料以及3d打印技术还原骨骼的物理特征，使被训练者在操作过程中，体验到真实的操作手感。
35.2.仿真阻生智齿模型5以及根尖模型4，通过对病牙的3d扫描，得到真实扫描数据，通过3d打印技术还原样本，同时使用仿真人体牙齿以及口腔内部软组织的材质制作而得，可以进一步提高两种模型的仿真度，进而提高被训练者的体验度。
36.3.在本方案中，通过模拟临床真实病例，采集多种临床病例，达到在同款训练模型中表达不同程度的病例的效果，进而实现可以在训练模型上体验多种病例以及多种损伤程度不同的病例，进而丰富被训练者的操作水平。
37.4.采用本方案提供的牙科治疗教学模型，采用仿真人体头部的头部模型1以及在头部模型1内安装仿真度极高的根尖模型4以及阻生智齿模型5，提高了教学模型的仿真度，另外，同时在一个头部模型1中设置根尖模型4以及阻生智齿模型5，使得一个教学模型即可完成两种教学训练，提高了教学模型的适用范围。
38.在一种具体实施方式中，在所述头部模型1的头骨内延伸设置有转接导板6；在所述转接导板6上设置有螺纹孔7，在所述上颌骨模型2的安装面上设置有与所述螺纹孔7适配
的螺栓8，所述上颌骨模型2与所述转接导板6螺纹连接。
39.具体的，在上颌骨模型2与头部模型1的连接过程中，可以在上颌骨模型2上开设凹槽，在头骨模型对应安装上颌骨模型2的部位设置凸起，上述凸起与上述凹槽形状适配，即在上颌骨模型2与头骨模型装配的过程中，上述凸起可以卡接在凹槽内，之后，再用螺栓8将上颌骨模型2与头骨模型连接起来，采用上述设置，即在上颌骨模型2与头骨模型的连接部位处采用凸起与凹槽组成的卡点固定，以有效的提高上颌骨模型2与头骨模型的连接稳定性。
40.在一种具体实施方式中，所述根尖模型4镶嵌固定在所述上颌骨模型2上。在本方案中，采用镶嵌的方式将根尖模型4与上颌骨模型2连接起来，可以在上颌骨模型2出现损坏时，便于更换上颌骨模型2。
41.在一种具体实施方式中，所述阻生智齿模型5包括下齿组9、黏膜层10，所述下齿组9包括：第一磨牙11、第二磨牙12、阻生智齿13；所述黏膜层10包覆所述阻生智齿13；所述第一磨牙11、所述第二磨牙12设置在所述黏膜层10上，所述黏膜层10朝向所述口腔颌面部结构的内部延伸；所述阻生智齿13抵持所述第二磨牙12；所述黏膜层10的延伸部位位于翼下颌皱襞处；所述黏膜层10用于仿真所述翼下颌皱襞。
42.在一种具体实施方式中，所述根尖模型4通过免工具手拧钉19与所述上颌骨模型2拆卸连接。采用免工具手拧钉19将上颌骨模型2与根尖模型4固定连接，在更换根尖模型4时，用户仅需手动拧动上述免工具手拧钉19即可将根尖模型4拆卸下来，操作简单，使用方便。
43.在一种具体实施方式中，所述阻生智齿模型5通过免工具手拧钉19与所述下颌骨模型3拆卸连接。采用免工具手拧钉19将下颌骨模型3与阻生智齿模型5固定连接，在更换阻生智齿模型5时，用户仅需手动拧动上述免工具手拧钉19即可将阻生智齿模型5拆卸下来，操作简单，使用方便。
44.在一种具体实施方式中，所述根尖模型4包括：根尖病牙模块14、上齿组15、仿真牙龈16、固定板17；所述仿真牙龈16固定在所述固定板17上，所述上齿组15仿真人体牙齿分布在所述仿真牙龈16上，所述根尖病牙模块14通过螺栓8可拆卸安装在所述固定板17上，所述根尖病牙模块14与所述上齿组15接触并位于所述上齿组15的侧边；所述固定板17通过免工具手拧钉19与所述上颌骨模型2可拆卸连接。
45.在一种具体实施方式中，所述根尖病牙模块14通过3d打印技术制得。采用上述方案，可以进一步提高根尖病牙模块14的仿真度。
46.在一种具体实施方式中，在所述头部模型1的底面上设置有磁铁18，所述磁铁18用于将所述头部模型1磁吸在预定地点。在本实施例中，在头部模型1的底面上设置有磁铁18，在使用过程中，可以直接将本方案提供的教学模型磁吸在操作地点，为了更好的对本方案提供的教学模型进行固定，可以预先设定操作地点，并在预先设定的操作地点处设置铁片或者磁铁18，在使用过程中，可以直接将设置在头部模型1底部的磁铁18磁吸在预定地点处的铁片或磁铁18上，操作简单，使用方便。
47.在一种具体实施方式中，所述上颌骨模型2、所述下颌骨模型3、所述头部模型1均通过3d打印制得，以提高上颌骨模型2、所述下颌骨模型3、所述头部模型1的仿真度。
48.最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽
管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。