一种钢琴指法辅助训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及钢琴训练技术领域，具体涉及一种钢琴指法辅助训练装置。


背景技术：

2.钢琴的基本指法有顺指法、扩指法、缩指法、越指法、同音换指法，一般都是从简单的顺指法开始练习，之后再练习复杂的指法。为了使学生的手指更独立、更有力，发音更集中，在识音的同时，钢琴老师会要求学生重视指法的日常训练，包括进行各种音阶、琶音、和弦的练习。
3.在钢琴课结束后，有些钢琴学生会在家中使用电子琴加强指法的练习，然而电子琴的琴键力度较小，在指法练习的手感与钢琴不同，导致练习姿势不规范，在这种方法下长时间练习复杂指法，可能会造成手指的疲劳损伤，影响钢琴指法的训练效率。


技术实现要素：

4.为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种钢琴指法辅助训练装置，通过手指戴上指套并舒展，驱动电机带动输送带转动，铁片转动至保护框的敞口侧，磁性片与输送带上铁片的弱吸引力，引导指套和手指与铁片贴靠，并短暂吸附，橡胶垫减小吸附过程中的冲击和摩擦，防止磁性片因为振动磨损并损伤指套中的手指；铁片继续移动并调整指套和手指位置，完成指法中多种基础训练内容，避免辅助训练工具的力度过小对手指的损害。
5.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
6.一种钢琴指法辅助训练装置，包括保护框和输送带，所述保护框为两侧敞口的方框，所述输送带位于保护框的内部，所述输送带粘贴有多个铁片，多个所述铁片底面的中间位置与输送带的外表面固连，所述输送带的内表面滚动连接有多个传动滚筒，位于输送带一端的两个传动滚筒之间转动连接有转动轴一，其中一个传动滚筒的外壁通过皮带与驱动电机的输出端连接，所述驱动电机的固定端固连有连接板，所述连接板一端与保护框的内壁固连；
7.所述保护框的顶面位于敞口侧一端固连有多个弹性绳一端，多个所述弹性绳的另一端均固连有指套，所述指套的底端固连有磁性片，所述磁性片活动嵌入橡胶垫的顶面。
8.进一步在于：所述输送带底面的中间位置滚动连接有两个下滚筒，两个所述下滚筒之间转动连接有转动轴二，所述转动轴二底面的中间位置固连有圆筒，所述下滚筒的下方设置有丝杆，所述丝杆的顶端与圆筒的敞口端转动连接，且丝杆的底端与保护框底部的开孔旋合连接，所述保护框底面一侧开孔并转动连接有转动杆的顶端，所述丝杆外柱面的底端和转动杆外柱面的顶端之间连接有传送带，所述保护框一侧壁的中间位置固连有两个滑轨一，两个滑轨一的靠近侧滑动卡接有滑动块，所述滑动块的中间位置开设有圆槽，所述转动轴二的一端与圆槽固定嵌入，多个所述转动轴一的一端与保护框内壁对应滑轨一一侧固连。
9.进一步在于：所述保护框的敞口侧活动套接有盖板，所述盖板的内壁固连有多个限位筒，且限位筒内壁与转动轴一的一端活动套接，所述盖板内壁的中间位置固连有两个滑轨二，两个所述滑轨二的靠近侧与转动轴二的一端活动卡接。
10.进一步在于：所述保护框敞口侧的底端转动连接有挡板，所述保护框的敞口侧对应挡板底端的两侧均固连有连接块，两个所述连接块的顶面均固连有弹性块，所述连接块的顶面对应弹性块底端固连有压缩弹簧一端，所述压缩弹簧的另一端与挡板一侧固连。
11.进一步在于：多个所述弹性绳的间距相等，且弹性绳的底端与指套敞口端靠近下侧固连，弹性绳通过拉扯指套的一端，使戴有指套的手指前端向下，减小橡胶垫与铁片的接触面积，便于在接触铁片的短时间里手指调整位置和角度。
12.进一步在于：所述橡胶垫为中空的弹性垫，且橡胶垫底面两侧之间的间距等于铁片宽度。
13.进一步在于：所述挡板的转动角度范围为0
‑
30
°
，且挡板的内壁与输送带靠近侧的间距大于指套的高度。
14.本实用新型的有益效果：
15.1、通过手指戴上指套并舒展，驱动电机带动输送带转动，铁片转动至保护框的敞口侧，磁性片与输送带上铁片的弱吸引力，引导指套和手指与铁片贴靠，并短暂吸附，橡胶垫减小吸附过程中的冲击和摩擦，防止磁性片因为振动磨损并损伤指套中的手指；铁片继续移动并调整指套和手指位置，完成指法中多种基础训练内容，避免辅助训练工具的力度过小对手指的损害。
16.2、通过转动杆降低转动轴二的高度，便于将输送带从盖板一侧套接在多个传动滚筒上，升高转动轴二的高度并调整输送带的张弛程度，从而快速完成对输送带的更换维护。
附图说明
17.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
18.图1是本实用新型整体结构示意图；
19.图2是本实用新型中输送带结构示意图；
20.图3是图2中a处局部放大图；
21.图4是本实用新型中保护框和盖板剖面示意图；
22.图5是本实用新型中丝杆结构示意图；
23.图6是本实用新型中输送带剖面示意图。
24.图中：100、保护框；110、盖板；111、限位筒；112、滑轨二；120、滑轨一；121、滑动块；122、圆槽；130、连接块；131、弹性块；132、压缩弹簧；140、弹性绳；141、指套；142、磁性片；143、橡胶垫；150、转动杆；200、输送带；201、铁片；210、传动滚筒；211、转动轴一；220、驱动电机；221、连接板；230、下滚筒；231、转动轴二；232、圆筒；240、丝杆；250、传送带；300、挡板。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1
‑
6所示，一种钢琴指法辅助训练装置，包括保护框100和输送带200，保护框100为两侧敞口的方框，输送带200位于保护框100的内部，输送带200粘贴有多个铁片201，多个铁片201底面的中间位置与输送带200的外表面固连，输送带200的内表面滚动连接有多个传动滚筒210，位于输送带200一端的两个传动滚筒210之间转动连接有转动轴一211，其中一个传动滚筒210的外壁通过皮带与驱动电机220的输出端连接，驱动电机220的固定端固连有连接板221，连接板221一端与保护框100的内壁固连，输送带200底面的中间位置滚动连接有两个下滚筒230，两个下滚筒230之间转动连接有转动轴二231，转动轴二231底面的中间位置固连有圆筒232，下滚筒230的下方设置有丝杆240，丝杆240的顶端与圆筒232的敞口端转动连接，且丝杆240的底端与保护框100底部的开孔旋合连接，保护框100底面一侧开孔并转动连接有转动杆150的顶端，丝杆240外柱面的底端和转动杆150外柱面的顶端之间连接有传送带250，通过转动杆150带动传送带250转动，丝杆240在圆筒232的转动使得转动轴二231降低高度并减小输送带200的张弛程度，便于将输送带200从转动轴一211和转动轴二231之间拆卸和调整；
27.保护框100一侧壁的中间位置固连有两个滑轨一120，两个滑轨一120的靠近侧滑动卡接有滑动块121，滑动块121的中间位置开设有圆槽122，转动轴二231的一端与圆槽122固定嵌入，多个转动轴一211的一端与保护框100内壁对应滑轨一120一侧固连，保护框100的顶面位于敞口侧一端固连有多个弹性绳140一端，多个弹性绳140的另一端均固连有指套141，指套141的底端固连有磁性片142，磁性片142活动嵌入橡胶垫143的顶面，利用磁性片142与输送带200上铁片201的弱吸引力，引导指套141和手指调整位置并进行指法的练习；通过转动轴二231与圆槽122的固定嵌入，转动轴二231在两个滑轨一120之间上下滑动，减小输送带200工作时对转动轴二231的振动影响。
28.保护框100的敞口侧活动套接有盖板110，盖板110的内壁固连有多个限位筒111，且限位筒111内壁与转动轴一211的一端活动套接，盖板110内壁的中间位置固连有两个滑轨二112，两个滑轨二112的靠近侧与转动轴二231的一端活动卡接，盖板110用于将保护框100的敞口一侧封闭，通过限位筒111与转动轴一211的活动套接，和滑轨二112与转动轴二231一端的滑动卡接，完成输送带200一侧的支撑，且打开盖板110，便于输送带200的拆卸和安装。
29.保护框100敞口侧的底端转动连接有挡板300，保护框100的敞口侧对应挡板300底端的两侧均固连有连接块130，两个连接块130的顶面均固连有弹性块131，连接块130的顶面对应弹性块131底端固连有压缩弹簧132一端，压缩弹簧132的另一端与挡板300一侧固连，挡板300的两端分别与保护框100和盖板110靠近端贴靠，弹性块131和压缩弹簧132用于限制挡板300的转动角度。
30.多个弹性绳140的间距相等，且弹性绳140的底端与指套141敞口端靠近下侧固连，弹性绳140通过拉扯指套141的一端，使戴有指套141的手指前端向下，减小橡胶垫143与铁片201的接触面积，便于在接触铁片201的短时间里手指调整位置和角度。
31.橡胶垫143为中空的弹性垫，且橡胶垫143底面两侧之间的间距等于铁片201宽度，橡胶垫143具有防滑耐磨的特性，在使用者的钢琴指法训练初级阶段，能够减小磁性片142
的侧面与铁片201的摩擦损耗。
32.安装带有新的输送带200时，通过转动杆150降低转动轴二231的高度，从而便于将输送带200从盖板110一侧套接在多个传动滚筒210上，输送带200的外表面和内表面开设有沟槽，沟槽与所有的铁片201均分离，避免铁片201与下滚筒230的辊子摩擦，同时沟槽对应传动滚筒210和下滚筒230的辊子外缘，便于确定拖动输送带200的安装位置并防止其在转动中打滑，然后通过升高转动轴二231的高度，调整输送带200的张弛程度，盖上盖板110完成对输送带200的维护。
33.工作原理：使用时，使用者的手指依次戴上指套141并舒展，指套141底部的磁性片142与橡胶垫143活动卡接，开启驱动电机220并带动输送带200转动，铁片201转动至保护框100的敞口侧时，磁性片142与输送带200上铁片201的弱吸引力，引导指套141和手指与铁片201贴靠，由于弹性绳140固定指套141顶面的下端，指套141向手指前方转动并与铁片201短暂吸附，橡胶垫143减小吸附过程中的冲击和摩擦，防止磁性片142因为振动磨损并损伤指套141中的手指；铁片201继续移动并与橡胶垫143分离后，指套141和手指调整位置，完成指法中多种基础训练内容，避免辅助训练工具的力度过小对手指的损害。
34.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
35.以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。