一种交互式计算机远程教育系统的制作方法

1.本发明涉及远程教学技术领域，特别涉及一种交互式计算机远程教育系统。


背景技术：

2.远程教育或远程学习已经越来越流行，部分原因是由于互联网的普及使得越来越多的地理上相隔很远的学生能够实时地与位于另一个地方的教师互动。这些学生在多个教学点也相隔很远也是可能的。远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。
3.现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
4.但现有的远程教育主要是通过屏幕共享实现ppt课件讲解，或者通过直播授课的方式来实现远程授课，授课方式比较单一，难以对一些知识点进行演示讲解，并且授课过程中与学生的互动较差，学生难以展示自己的疑惑之处，不便于教师为学生解惑。


技术实现要素：

5.本发明的目的是提供一种交互式计算机远程教育系统，远程授课方式多样，不仅限于ppt课件及直播授课，可通过多种方式为学生进行知识点进行演示讲解，并且过程中学生及教师均可对内容进行标记，增强教师与学生之间的互动，便于教师为学生答疑。
6.本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
7.一种交互式计算机远程教育系统，包括教师客户端、学生客户端及云端服务器，所述教师客户端与所述学生客户端通过网络用所述云端服务器实现数据互通互联，所述教师客户端包括教师视频显示窗口、课件模块、教师储存模块、网络搜索模块、教师标记工具、教师摄像头输入模块、教师语音输入模块、学生语音输出模块，所述学生客户端包括学生视频显示窗口、学生标记工具、截图工具、学生存储模块、学生语音输入模块、教师语音输出模块；
8.所述课件模块用于单独存储ppt课件，所述教师存储模块用于存储各种文件，所述课件模块及所述存储模块内的内容打开后均通过所述教师视频显示窗口显示，所述网络搜索模块打开后通过所述教师视频显示窗口显示，所述教师标记工具用于对所述教师视频显示窗口的内容进行标记，所述教师摄像头输入模块用于与摄像头连接对教师进行实时录像并且显示在所述教师视频显示窗口内，所述教师语音输入模块用于与麦克风连接对教师的声音进行实时录音，所述学生语音输出模块用于播放从所述学生语音输入模块录入的音
频；
9.所述学生视频显示窗口用于同步显示所述教师视频显示窗口的内容，所述学生标记工具用于对所述学生视频显示窗口的内容进行标记，所述学生标记工具标记的内容可选择性的同步显示到所述教师视频显示窗口上，所述截图工具用于对所述学生视频显示窗口进行截图，所述学生存储模块用于存储所述截图工具产生的截图，所述学生语音输入模块用于与麦克风连接对学生的声音进行实时录音，所述教师语音输出模块用于播放从所述教师语音输入模块录入的音频。
10.通过采用上述技术方案，需要进行远程授课时，教师首先将准备好的ppt课件存入到课件模块内，将辅助材料(例如：图片、文档、视频等)存入到教师存储模块内，授课时，教师从课件模块内将ppt课件打开在教师视频显示窗口上，并且连接好摄像头及麦克风，教师的录像视频实时在教师视频显示窗口的角落显示，学生进入教育系统后，学生客户端上的学生视频显示窗口同步显示教师视频显示窗口的内容；
11.授课过程中，教学需要对ppt内容进行划重点标注时，用教师标记工具对需要划重点的位置进行标注讲解，若教师需要辅助其它材料来对知识点进行演示讲解时，从教师存储模块内打开准备好的辅助材料进行演示讲解，也可通过网络搜索模块直接搜索需要的内容给学生展示，加深学生的印象；
12.学生在听课过程中，对老师讲到的重点内容可以使用截图工具对学生视频显示窗口进行截图，保存到学生存储模块内，便于复习时从学生存储模块内查看截取的图片，学生对讲解的内容存在疑惑时，可直接使用标记工具对学生视频显示窗口的内容进行标记，并且教师在教师视频显示窗口选择查看学生的标记，教师便可对学生标记的内容进行答疑，加强学生与教师之间的远程互动，提升教学质量。
13.本发明的进一步设置为：所述教师客户端还包括考勤记录模块，所述学生客户端还包括学生摄像头输入模块，所述学生摄像头输入模块用于与摄像头连接对学生进行实时录像并且同步显示在所述考勤记录模块上。
14.通过采用上述技术方案，学生连接摄像头，学生的实时录像显示在教师客户端上的考勤记录模块内，便于教师观察学生的听课考勤情况。
15.本发明的进一步设置为：所述教师标记工具及所述学生标记工具均包括可输入文本的对话框标记工具、划线工具及画笔工具。
16.本发明的进一步设置为：所述课件模块的ppt课件存储在所述教师存储模块内，但在所述课件模块内显示。
17.与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：
18.其一、远程授课方式多样，不仅限于ppt课件及直播授课，可通过图片、文档及视频为学生进行知识点进行演示讲解，也可现场为学生搜索相关内容进行讲解，加深学生的印象，增强学生的理解，提升教学质量；
19.其二、教学过程中，教师可对教学内容用教师标记工具进行重点标记，便于学生记忆重点内容，同时学生可以用截图工具进行截图，将重点内容截图保存，便于学生复习重点；
20.其三、教师与学生之间不仅限于语音交流互动，学生还可用学生标记工具标记对教学内容进行标记，教师可依次选择查看学生标记的内容，对学生标记的内容进行答疑，有
效提升教学质量，学生也可只标记教学内容进行截图保存，用于保存复习，而不在教师视频显示窗口显示让教师答疑。
附图说明
21.图1是本发明的原理框图。
具体实施方式
22.以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
23.实施例，参照图1，一种交互式计算机远程教育系统，包括教师客户端、学生客户端及云端服务器，教师客户端与学生客户端通过网络用云端服务器实现数据互通互联，教师客户端包括教师视频显示窗口、课件模块、教师储存模块、网络搜索模块、教师标记工具、教师摄像头输入模块、教师语音输入模块、学生语音输出模块，学生客户端包括学生视频显示窗口、学生标记工具、截图工具、学生存储模块、学生语音输入模块、教师语音输出模块。
24.课件模块用于单独存储ppt课件，教师存储模块用于存储各种文件，课件模块的ppt课件存储在教师存储模块内，但在课件模块内显示，课件模块及存储模块内的内容打开后均通过教师视频显示窗口显示，网络搜索模块打开后通过教师视频显示窗口显示，教师标记工具用于对教师视频显示窗口的内容进行标记，教师摄像头输入模块用于与摄像头连接对教师进行实时录像并且显示在教师视频显示窗口内，教师语音输入模块用于与麦克风连接对教师的声音进行实时录音，学生语音输出模块用于播放从学生语音输入模块录入的音频。
25.学生视频显示窗口用于同步显示教师视频显示窗口的内容，学生标记工具用于对学生视频显示窗口的内容进行标记，学生标记工具标记的内容可选择性的同步显示到教师视频显示窗口上，截图工具用于对学生视频显示窗口进行截图，学生存储模块用于存储截图工具产生的截图，学生语音输入模块用于与麦克风连接对学生的声音进行实时录音，教师语音输出模块用于播放从教师语音输入模块录入的音频。
26.教师客户端还包括考勤记录模块，学生客户端还包括学生摄像头输入模块，学生摄像头输入模块用于与摄像头连接对学生进行实时录像并且同步显示在考勤记录模块上；教师标记工具及学生标记工具均包括可输入文本的对话框标记工具、划线工具及画笔工具。
27.操作方式：需要进行远程授课时，教师首先将准备好的ppt课件存入到课件模块内，将辅助材料(例如：图片、文档、视频等)存入到教师存储模块内，授课时，教师从课件模块内将ppt课件打开在教师视频显示窗口上，并且连接好摄像头及麦克风，教师的录像视频实时在教师视频显示窗口的角落显示，学生进入教育系统后，学生客户端上的学生视频显示窗口同步显示教师视频显示窗口的内容，学生连接摄像头及麦克风后，学生的实时录像显示在教师客户端上的考勤记录模块内，便于教师观察学生的听课考勤情况；
28.授课过程中，教学需要对ppt内容进行划重点标注时，用教师标记工具对需要划重点的位置进行标注讲解，若教师需要辅助其它材料来对知识点进行演示讲解时，从教师存储模块内打开准备好的辅助材料进行演示讲解，也可通过网络搜索模块直接搜索需要的内容给学生展示，加深学生的印象；
29.学生在听课过程中，对老师讲到的重点内容可以使用截图工具对学生视频显示窗口进行截图，保存到学生存储模块内，便于复习时从学生存储模块内查看截取的图片，学生对讲解的内容存在疑惑时，可直接使用标记工具对学生视频显示窗口的内容进行标记，并且教师在教师视频显示窗口选择查看学生的标记，教师便可对学生标记的内容进行答疑，加强学生与教师之间的远程互动，提升教学质量。
30.本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。