一种法律教学用的新型教具的制作方法

1.本实用新型主要涉及教具的技术领域，具体为一种法律教学用的新型教具。


背景技术：

2.教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，在如视频播放器等；在法律教学中通过如播放器等教具展示法律事件，提供虚拟环境进行情景教学，使学生能直观、形象地理解教学内容。
3.例如专利号为201720035219.4的专利，包括底脚、支撑杆、底座一、转轴、支架杆、底座二、教学板框架、蝴蝶旋钮、固定轴和教学板。本实用新型的有益效果是：使原本只能固定在圆柱形底座上的教学板变成具有可任意转动的多角度教学板，提高教学用具的实用性能，在所述圆柱形转轴的上端焊接有一个用于支撑教学板用的支架杆，支架杆的上方安装有底座二，底座二用于连接和固定教学板框架，提高教学板框架的牢固性能，教学板框架的内部安装有教学板，教学板框架和教学板通过固定轴和蝴蝶旋钮固定在底座二上，虽然增强教学装置的牢固性能，提高教学装置的稳定性，有利于整体提高该法律教学用教具的使用寿命，但不能将法律条款与实时案例结合进行讲解，表现形式单一，闲置期间且占用空间较多，不易收纳。


技术实现要素：

4.本实用新型主要提供了一种法律教学用的新型教具，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。
5.本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：
6.一种法律教学用的新型教具，包括底盘组件和显示组件，所述显示组件在底盘组件上方，所述显示组件与底盘组件之间设有伸缩立柱；
7.所述底盘组件中包括有第一底板，所述第一底板一侧设有第二底板，且所述第一底板一端与第二底板铰接，每个第一底板和第二底板顶端中间位置均设有一个伸缩立柱，两个所述伸缩立柱的底端分别贯穿第一底板和第二底板的顶部至第一底板和第二底板中，所述显示组件中包括有第一背板，所述第一背板一侧设有第二背板，且所述第一背板一端与第二背板铰接，所述第一背板和第二背板底端中间位置分别对应伸缩立柱顶端固定连接；
8.所述第一背板一侧凹槽中安装有白板，所述第二背板一侧凹槽中安装有显示器。
9.优选的，所述第一背板上远离第二背板一侧安装有调节按钮，所述调节按钮的下方安装有数据接口。在本优选实施例中，通过调节按钮，可以实现操控伸缩立柱调整显示组件的高度，通过数据接口，可以实现课程数据导入。
10.优选的，所述第二背板上靠显示器一侧开设有储物槽，所述储物槽中等分设有两个倾斜隔板。在本优选实施例中，通过倾斜隔板，可以实现将储物槽分隔成多格，且存放物品不易掉落。
11.优选的，所述储物槽的下方设有接收器，所述接收器固定安装在第二背板中。在本优选实施例中，通过接收器可以实现教师远程操控显示器。
12.优选的，所述第二背板靠显示器下方安装有支架，所述支架远离第二背板一端设有键盘，所述键盘两端均与支架铰接。在本优选实施例中，通过键盘与支架铰接，可以实现方便折叠收纳。
13.优选的，所述第二背板中环显示器外壁一圈安装有缓冲垫。在本优选实施例中，通过缓冲垫，可以实现教具移动过程中对显示器起到保护作用。
14.优选的，所述第一底板和第二底板底端均等分安装有四个万向轮，每四个万向轮分别在第一底板和第二底板底端呈矩阵排列。在本优选实施例中，通过万向轮可以实现教具移动方便快捷。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
16.通过第一底板与第二底板铰接、第一背板与第二背板的铰接关系实现教具可对半折叠，通过伸缩立柱实现显示组件的高低调节，并且同时安装有显示器和白板，从而使得该教具课堂表现形式多样，闲置期易折叠收纳，占据空间小；通过数据接口将法律课程数据导入教具中，通过展开第二背板上的键盘操控显示器播放课件，也可以通过接收器远程使用遥控器控制显示器，进行播放的同时可以在白板上标注出视频案例中涉及的法律条款，课程结束后通过支架将键盘收起，其他辅助教具可以放入储物槽中，使用方便快捷；通过万向轮实现移动方便。
17.以下将结合附图与具体的实施例对本实用新型进行详细的解释说明。
附图说明
18.图1为本实用新型的外观轴测结构示意图；
19.图2为本实用新型的剖面结构示意图；
20.图3为图1中的a区放大图；
21.图4为图1中的b区放大图；
22.图5为图1中的c区放大图。
23.图中：1、底盘组件；11、第一底板；12、第二底板；13、万向轮；14、伸缩立柱；2、显示组件；21、第一背板；211、白板；212、数据接口；213、调节按钮；22、第二背板；221、显示器；222、接收器；223、储物槽；2231、倾斜隔板；224、支架；225、缓冲垫；226、键盘。
具体实施方式
24.为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。
25.需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
26.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
27.请着重参照附图1
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3，一种法律教学用的新型教具，包括底盘组件1和显示组件2，所述显示组件2在底盘组件1上方，所述显示组件2与底盘组件1之间设有伸缩立柱14(型号：xdha12
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200),所述底盘组件1中包括有第一底板11，所述第一底板11一侧设有第二底板12，且所述第一底板11一端与第二底板12铰接，每个第一底板11和第二底板12顶端中间位置均设有一个伸缩立柱14，两个所述伸缩立柱14的底端分别贯穿第一底板11和第二底板12的顶部至第一底板11和第二底板12中，所述显示组件2中包括有第一背板21，所述第一背板21一侧设有第二背板22，且所述第一背板21一端与第二背板22铰接，所述第一背板21和第二背板22底端中间位置分别对应伸缩立柱14顶端固定连接,所述第一背板21一侧凹槽中安装有白板211，所述第二背板22一侧凹槽中安装有显示器221,所述第一底板11与第二底板12和第一背板21与第二背板22均在一侧铰接，教具折叠后白板211与显示器221均在内侧，所述第一背板21上远离第二背板22一侧安装有调节按钮213，所述调节按钮213的下方安装有数据接口212，通过调节按钮213，可以实现操控伸缩立柱14调整显示组件2的高度，通过数据接口212，可以实现课程数据导入。
28.请着重参照附图1、2、4，所述第二背板22上靠显示器221一侧开设有储物槽223，所述储物槽223中等分设有两个倾斜隔板2231，通过倾斜隔板2231，可以实现将储物槽223分隔成多格，且存放物品不易掉落，所述储物槽223的下方设有接收器222，所述接收器222固定安装在第二背板22中，通过接收器222可以实现教师远程操控显示器221。
29.请着重参照附图1、2、5，所述第二背板22靠显示器221下方安装有支架224，所述支架224远离第二背板22一端设有键盘226，所述键盘226两端均与支架224铰接，通过键盘226与支架224铰接，可以实现方便折叠收纳，所述第二背板22中环显示器221外壁一圈安装有缓冲垫225，通过缓冲垫225，可以实现教具移动过程中对显示器221起到保护作用，所述第一底板11和第二底板12底端均等分安装有四个万向轮13，每四个万向轮13分别在第一底板11和第二底板12底端呈矩阵排列，通过万向轮13可以实现教具移动方便快捷。
30.本实用新型的具体操作方式如下：
31.使用者首先通过数据接口212将法律课程数据导入教具中，随后将教具推送至指定教学位置，展开教具后通过调节按钮213操控伸缩立柱14，使得显示组件2达到合适的高度，通过展开第二背板22上的键盘226操控显示器221播放课件，也可以通过接收器222远程使用遥控器控制显示器221，进行播放的同时可以在白板211上标注出视频案例中涉及的法律条款，课程结束后通过支架224将键盘226收起，将其他辅助教具放入储物槽223中，通过调节按钮213将显示组件2高度降低后折叠教具，推送至指定收纳处。
32.上述结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保护范围之内。