一种儿童益智英语教学板的制作方法

技术特征：
1.一种儿童益智英语教学板，包括教学板体(1)，教学板体(1)的正面固定连接有题目板(2)，教学板体(1)正面在题目板(2)下方的左右两侧均开设有槽且槽内套入有选项板(3)，教学板体(1)底面两侧均固定连接有支撑杆(4)，支撑杆(4)远离教学板体(1)的一端设置有圆筒a(5)，其特征在于：所述圆筒a(5)的内壁套入有活塞a(6)，圆筒a(5)正面铺设有孔且孔内固定连接有圆筒b(7)，圆筒b(7)背面内壁开设有孔且孔内通过扭簧连接有连接轴(8)，连接轴(8)的外壁开设有螺旋槽且缠绕有气管(9)，圆筒b(7)正面通过磁力吸附有圆筒c(10)，气管(9)的两端分别贯穿连接轴(8)和圆筒c(10)，圆筒c(10)内壁套入有活塞b(11)，圆筒c(10)和圆筒a(5)内部均填充有液压油，活塞b(11)正面固定连接有活塞杆(12)，活塞杆(12)贯穿圆筒c(10)，选项板(3)的背面固定连接有连杆(16)，连杆(16)远离选项板(3)的一端固定连接有活塞c(15)，活塞c(15)外壁套入有圆筒d(14)，圆筒d(14)远离选项板(3)的一端固定连接有绝缘筒(21)，绝缘筒(21)内设置有电磁铁，电磁铁呈断开状态且通电后活塞c(15)会受到磁力吸引，绝缘筒(21)固定安装在教学板体(1)上，圆筒a(5)上设置且连通有连通管(13)，连通管(13)远离圆筒a(5)的一端与圆筒d(14)在活塞c(15)后侧的内部固定连接且连通。2.根据权利要求1所述的一种儿童益智英语教学板，其特征在于：所述支撑杆(4)的中部呈剖切状态且固定安装有伸缩机构(17)。3.根据权利要求1所述的一种儿童益智英语教学板，其特征在于：所述圆筒a(5)的中部外壁呈剖切状态且套入有转环(18)，圆筒a(5)外壁设有环形槽，转环(18)对应环形槽的位置固定连接有凸块(19)，且凸块(19)与环形槽呈套入关系。4.根据权利要求1所述的一种儿童益智英语教学板，其特征在于：所述选项板(3)背面固定连接有波纹管(20)，两个波纹管(20)相对应一面铺设有孔，波纹管(20)背面与教学板体(1)固定连接，选项板(3)正面顶端开设有滑槽(22)，滑槽(22)内壁套入有滑板(23)，滑槽(22)内壁设置有弹性体且与滑板(23)固定连接，滑板(23)对应选项板(3)的一面设置有毛刷。5.根据权利要求4所述的一种儿童益智英语教学板，其特征在于：所述滑板(23)正面铺设有矩形槽且矩形槽远离教学板体(1)中心的一端内壁设置圆柱凸起，圆柱凸起外壁套入有扇板(25)，扇板(25)远离教学板体(1)中心的一端背面通过弹簧(24)与滑板(23)固定连接。6.根据权利要求4所述的一种儿童益智英语教学板，其特征在于：所述教学板体(1)正面在选项板(3)的下方固定连接有导向板(26)。

技术总结
本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种儿童益智英语教学板，包括，包括教学板体，教学板体的正面固定连接有题目板，教学板体正面在题目板下方的左右两侧均开设有槽且槽内套入有选项板，教学板体底面两侧均固定连接有支撑杆，支撑杆远离教学板体的一端设置有圆筒A，圆筒A正面铺设有孔且孔内固定连接有圆筒B，圆筒B正面通过磁力吸附有圆筒C，通过圆筒C的设置，可通过让儿童远程按压活塞杆的方式来突出选项板，让教学者可通过直接观察两个选项板突出量的不同来判断多个儿童对选项的选择，提高了教学效率，且能够让性格较为害羞的儿童以一种不突出自己的方式参与选择，从而有利于提高教学质量。教学质量。教学质量。


技术研发人员：周芸
受保护的技术使用者：云南经济管理学院
技术研发日：2021.01.22
技术公布日：2021/10/8