一种儿童益智英语教学板的制作方法

1.本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种儿童益智英语教学板。


背景技术：

2.在英语的教学过程中，为了提高教学效果，会通过设置选项的方式让儿童选择，但是当参与教学的儿童数量较多时，对选择不同选项儿童的统计较为困难，导致教学效率的降低，且部分选项可能存在选择者较少的问题，导致部分倾向于该选项的儿童不敢举手，影响教学效果。因此亟需一种儿童益智英语教学板来解决上述问题。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种儿童益智英语教学板来解决上述问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童益智英语教学板，包括教学板体，教学板体的正面固定连接有题目板，教学板体正面在题目板下方的左右两侧均开设有槽且槽内套入有选项板，教学板体底面两侧均固定连接有支撑杆，支撑杆远离教学板体的一端设置有圆筒a，圆筒a的内壁套入有活塞a，圆筒a正面铺设有孔且孔内固定连接有呈正面镂空的圆筒b，圆筒b背面内壁开设有孔且孔内通过扭簧连接有连接轴，连接轴的外壁开设有螺旋槽且缠绕有气管，圆筒b正面通过磁力吸附有圆筒c，气管的两端分别贯穿连接轴和圆筒c，圆筒c内壁套入有活塞b，圆筒c和圆筒a内部均填充有液压油，活塞b正面固定连接有活塞杆，活塞杆贯穿圆筒c，选项板的背面固定连接有连杆，连杆远离选项板的一端固定连接有活塞c，活塞c外壁套入有圆筒d，圆筒d远离选项板的一端固定连接有绝缘筒，绝缘筒内设置有电磁铁，电磁铁通常状态下呈断开状态且通电后活塞c会受到磁力吸引，绝缘筒固定安装在教学板体上，圆筒a上设置且连通有连通管，连通管远离圆筒a的一端与圆筒d在活塞c后侧的内部固定连接且连通。
7.优选的，所述支撑杆的中部呈剖切状态且固定安装有伸缩机构，伸缩机构采用伸缩气缸。
8.优选的，所述圆筒a的中部外壁呈剖切状态且套入有呈t字型体的转环，圆筒a外壁设有横截面呈t字型的环形槽，转环对应环形槽的位置固定连接有呈t字型体的凸块，且凸块与环形槽呈套入关系。
9.优选的，所述选项板背面固定连接有波纹管，两个波纹管相对应一面铺设有孔，波纹管背面与教学板体固定连接，选项板正面顶端开设有滑槽，滑槽内壁套入有呈l型体的滑板。滑槽内壁设置有弹性体且与滑板固定连接，滑板对应选项板的一面设置有毛刷。
10.优选的，所述滑板正面铺设有矩形槽且矩形槽远离教学板体中心的一端内壁设置圆柱凸起，圆柱凸起外壁套入有扇板，扇板远离教学板体中心的一端背面通过弹簧与滑板
固定连接。
11.优选的，所述教学板体正面在选项板的下方固定连接有导向板。
12.(三)有益效果
13.与现有技术相比，本实用新型提供了一种儿童益智英语教学板，具备以下有益效果：
14.1、该儿童益智英语教学板，通过圆筒c的设置，可通过让儿童远程按压活塞杆的方式来突出选项板，让教学者可通过直接观察两个选项板突出量的不同来判断多个儿童对选项的选择，提高了教学效率，且能够让性格较为害羞的儿童以一种不突出自己的方式参与选择，从而有利于提高教学质量。
15.2、该儿童益智英语教学板，通过波纹管的设置，在教学结束后可产生气流来推动滑板滑动，从而达到复位时自动清除选项板上内容的效果，能够增加抄写的效率，教学板体和导向板呈将选项板上下面夹持的状态，有利于对气流进行导向，使得气流更倾向从侧面排出，提高气流对滑板的推动效果，气流推动时滑板时会经过扇板，扇板受到气流推力而翻转，增加气流的接触面积，从而进一步增加气流对滑板的推动效果。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型图1的a处放大图；
18.图3为本实用圆筒a的侧面剖视新型结构示意图；
19.图4为本实用新型图3的b处放大图。
20.图中：1、教学板体；2、题目板；3、选项板；4、支撑杆；5、圆筒a；6、活塞a；7、圆筒b；8、连接轴；9、气管；10、圆筒c；11、活塞b；12、活塞杆；13、连通管；14、圆筒d；15、活塞c；16、连杆；17、伸缩机构；18、转环；19、凸块；20、波纹管；21、绝缘筒；22、滑槽；23、滑板；24、弹簧；25、扇板；26、导向板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1
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4，一种儿童益智英语教学板，包括教学板体1，教学板体1的正面固定连接有题目板2，教学板体1正面在题目板2下方的左右两侧均开设有槽且槽内套入有选项板3，教学板体1底面两侧均固定连接有支撑杆4，支撑杆4远离教学板体1的一端设置有圆筒a5，圆筒a5的内壁套入有活塞a6，圆筒a5正面铺设有孔且孔内固定连接有呈正面镂空的圆筒b7，圆筒b7背面内壁开设有孔且孔内通过扭簧连接有连接轴8，连接轴8的外壁开设有螺旋槽且缠绕有气管9，圆筒b7正面通过磁力吸附有圆筒c10，气管9的两端分别贯穿连接轴8和圆筒c10，圆筒c10内壁套入有活塞b11，圆筒c10和圆筒a5内部均填充有液压油，活塞b11正面固定连接有活塞杆12，活塞杆12贯穿圆筒c10，选项板3的背面固定连接有连杆16，连杆16远离选项板3的一端固定连接有活塞c15，活塞c15外壁套入有圆筒d14，圆筒d14远离选项
板3的一端固定连接有绝缘筒21，绝缘筒21内设置有电磁铁，电磁铁通常状态下呈断开状态且通电后活塞c15会受到磁力吸引，绝缘筒21固定安装在教学板体1上，圆筒a5上设置且连通有连通管13，连通管13远离圆筒a5的一端与圆筒d14在活塞c15后侧的内部固定连接且连通。
23.支撑杆4的中部呈剖切状态且固定安装有伸缩机构17，伸缩机构17采用伸缩气缸。
24.圆筒a5的中部外壁呈剖切状态且套入有呈t字型体的转环18，圆筒a5外壁设有横截面呈t字型的环形槽，转环18对应环形槽的位置固定连接有呈t字型体的凸块19，且凸块19与环形槽呈套入关系。
25.选项板3背面固定连接有波纹管20，两个波纹管20相对应一面铺设有孔，波纹管20背面与教学板体1固定连接，选项板3正面顶端开设有滑槽22，滑槽22内壁套入有呈l型体的滑板23。滑槽22内壁设置有弹性体且与滑板23固定连接，滑板23对应选项板3的一面设置有毛刷。
26.滑板23正面铺设有矩形槽且矩形槽远离教学板体1中心的一端内壁设置圆柱凸起，圆柱凸起外壁套入有扇板25，扇板25远离教学板体1中心的一端背面通过弹簧24与滑板23固定连接。
27.教学板体1正面在选项板3的下方固定连接有导向板26。
28.在使用时，首先在教学板体1上抄写题目，然后在两个选项板3上分别设置相应的选项，再拉动圆筒c10使其脱离圆筒b7，随着圆筒c10的拉动气管9在连接轴8上松开并带动连接轴8转动，然后让儿童分别拿持两个圆筒a5上的圆筒c10，然后根据选择按压相应圆筒c10上的活塞杆12，活塞杆12受到按压后向圆筒c10内收缩，活塞b11将圆筒c10内的液压油通过气管9挤压到圆筒a5内并推动活塞a6，活塞a6受到液压油的推动后在圆筒a5内滑动，活塞a6滑动后将圆筒a5内的液压油通过连通管13注入到圆筒d14内，注入到圆筒d14内的液压油推动活塞c15滑动，从而将选项板3从教学板体1内推出，然后教学者可根据两个选项板3伸出长度的不同来判断那个选项板3的选项被选择的最多，然后在选择完成后教学者可通过将绝缘筒21内的电磁铁通电来带动活塞c15复位，活塞c15复位后将液压油重新注入回圆筒a5内并推动活塞a6复位，活塞a6复位将液压油推回圆筒c10内并带动活塞杆12复位，当教学结束后，让儿童松开圆筒c10，连接轴8通过扭簧回弹转动带动气管9在其外壁缠绕，从而将圆筒c10拉回圆筒b7上重新吸附。
29.通过圆筒a5的设置，在推动教学板体1的时候，圆筒a5通过与地面的摩擦进行滚动，从而不需要抬起教学板体1即可对教学板体1进行移动，而转环18与圆筒a5套入关系的设置使得其在圆筒a5移动时不会转动，保证连通管13等结构位置的稳定，而伸缩机构17的设置使得教学板体1的高度可在教学时进行改变，从而有利于提高儿童对题目板2和选项板3上内容的观看。
30.教学者可通过手动带动滑板23在滑槽22内移动的方式对选项板3上的内容进行擦除，在选项板3从教学板体1伸出后波纹管20会扩展并吸入空气，在选项板3复位时，波纹管20内的空气会通过侧面的孔排出并形成气流，气流对滑板23起到推动作用，滑板23在滑槽22内滑动并将选项板3上的内容擦除，教学板体1和导向板26呈将选项板3上下面夹持的状态，有利于对气流进行导向，气流推动时滑板23时会经过扇板25，扇板25受到气流推力而翻转，增加气流的接触面积，当选项板3停止复位后，与滑板23连接的弹性体和和弹簧24带动
滑板23和扇板25复位。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。