一种图形组合用数学教具的制作方法

技术特征：
1.一种图形组合用数学教具，包括一号外壳(1)、滑动机构(2)和伸缩机构(3)，其特征在于，所述一号外壳(1)的一端开设有存储槽(4)，所述一号外壳(1)的底端连接有二号外壳(5)，所述伸缩机构(3)位于二号外壳(5)的一侧内部；其中，所述滑动机构(2)包括有位于一号外壳(1)的顶端中心位置处的一号销块(201)，所述一号销块(201)的底端中心位置处连接有一号弹簧(202)，所述一号弹簧(202)的正下方且位于一号外壳(1)的一侧内部设置有二号弹簧(203)，所述二号弹簧(203)的底端连接有滑块(204)，所述滑块(204)的底端连接有二号销块(205)，所述二号销块(205)的两侧且位于一号外壳(1)的内部的转动条(208)，两个所述转动条(208)的一端连接有滑动条(207)，两个所述滑动条(207)的内部连接有转动卡条(206)。2.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述伸缩机构(3)包括有位于二号外壳(5)的一端内部的转动框(301)，所述转动框(301)的一侧顶端连接有支撑框(302)，所述支撑框(302)靠近存储槽(4)的一侧下端连接有滑动块(303)。3.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述一号外壳(1)与二号外壳(5)相接位置处通过转轴转动连接，所述存储槽(4)的内部连接有吸铁磁板。4.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述一号外壳(1)与一号销块(201)、滑块(204)、二号销块(205)相接位置处开设有与一号销块(201)、滑块(204)、二号销块(205)的外壁互相匹配的滑槽，所述一号外壳(1)与一号弹簧(202)相接位置处开设有限位槽，所述滑块(204)与二号弹簧(203)相接位置处开设有限位槽，所述一号外壳(1)与两个转动条(208)相接位置处开设有与转动条(208)的外壁相互匹配的连接槽，两个所述转动条(208)与一号外壳(1)通过转轴转动连接。5.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述转动条(208)与滑动条(207)相接位置处开设有与滑动条(207)的外壁互相匹配的连接槽，所述滑动条(207)与转动条(208)通过转轴转动连接，所述滑动条(207)与转动卡条(206)相接位置处开设有与转动卡条(206)的外壁互相匹配的连接槽，所述转动卡条(206)与滑动条(207)通过转轴准转动连接，所述二号外壳(5)与一号销块(201)、二号销块(205)相接位置处开设有与一号销块(201)、二号销块(205)的外壁互相匹配的卡槽。6.根据权利要求2所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述二号外壳(5)与转动框(301)相接位置处开设有与转动框(301)的外壁互相匹配的连接槽，所述转动框(301)与支撑框(302)、滑动块(303)相接位置处开设有与支撑框(302)、滑动块(303)的外壁互相匹配的滑槽。7.根据权利要求2所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于，所述转动框(301)与二号外壳(5)通过转轴转动连接，所述支撑框(302)靠近滑动块(303)的一侧开设有多个与转动卡条(206)远离滑动条(207)的一端外壁互相匹配的卡槽。

技术总结
本实用新型公开了一种图形组合用数学教具，涉及教具技术领域，包括一号外壳、滑动机构和伸缩机构，所述一号外壳的一端开设有存储槽，所述一号外壳的底端连接有二号外壳。本实用新型通过设置滑动机构，通过此机构可实现一号外壳与二号外壳在使用和不使用时的固定连接的效果，通过推动一号销块对一号弹簧进行挤压使得一号销块二号外壳的卡槽，同时扳动二号外壳通过转轴翻转至一号外壳的一侧且与一号外壳平行，此时二号销块被推入的滑槽内部再通过二号弹簧推动滑块卡入卡槽内部，便于通过转动卡条使得一号外壳与二号外壳进行固定连接，使得一号外壳与二号外壳进行垂直放置，通过以上多个零件的相互配合可有效使得滑动装置便于防止教具的遗失。于防止教具的遗失。于防止教具的遗失。


技术研发人员：赵许培 陈耀 韩宗源 张瑶
受保护的技术使用者：河南城建学院
技术研发日：2021.04.02
技术公布日：2021/10/8