一种商贸专业教学用沙盘的制作方法

技术特征：
1.一种商贸专业教学用沙盘，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）的上端开设有容纳槽（2），所述容纳槽（2）的前后内壁之间设置有升降板（23），所述箱体（1）的下内壁转动连接有两个从动轴（10），所述容纳槽（2）的左右内壁上均固定连接有立柱（14），两个所述立柱（14）相靠近的一端均开设有限位槽（15），两个所述限位槽（15）的前后内壁之间均设置有限位块（12），两个所述限位块（12）相靠近的一端均固定连接有滑块（11），两个所述滑块（11）均套设于从动轴（10）的圆周表面，两个所述滑块（11）的上端均固定连接有升降杆（17），两个所述升降杆（17）的上端均固定连接于升降板（23）。2.根据权利要求1所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述升降板（23）的上端开凿有多个均匀分布的插孔（29），所述升降板（23）的上端设置有多个模型（24），所述箱体（1）的上端转动铰接有箱盖（25）。3.根据权利要求2所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述箱体（1）的内部开设有电机槽（5），所述电机槽（5）的下内壁固定连接有电机（6），所述容纳槽（2）的下内壁插设有转动轴（7），所述转动轴（7）的下端转动连接于电机（6）的输出端，所述转动轴（7）的上端固定连接有第一齿轮（8），所述转动轴（7）的两侧转动连接有从动轴（10），两个所述从动轴（10）的圆周表面均固定连接有第二齿轮（9），两个所述第二齿轮（9）分别位于两个滑块（11）的下端，两个所述第二齿轮（9）和第一齿轮（8）于同一水平面，两个所述第二齿轮（9）均与第一齿轮（8）相啮合。4.根据权利要求3所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，两个所述限位槽（15）的内壁上均开设有多个滚珠槽（13），每个所述滚珠槽（13）的前后内壁之间均设置有多个滚珠（16），所述限位块（12）与多个滚珠（16）相接触。5.根据权利要求4所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述箱体（1）的前端固定连接有固定板（18），所述固定板（18）的上端固定连接有电机开关（19）和两个单向开关（20），所述箱体（1）的后端固定连接有充电指示灯（28）。6.根据权利要求5所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述箱体（1）的两端均开设有拉伸槽（4），所述拉伸槽（4）的前后内壁之间均设置有抽拉盒（21），两个所述抽拉盒（21）相远离的一端均固定连接有拉伸把手（22）。7.根据权利要求6所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述箱体（1）的下端四角均固定连接有车轮（3），四个所述车轮（3）均选用万向轮。8.根据权利要求7所述的一种商贸专业教学用沙盘，其特征在于，所述升降板（23）的下端固定连接有电池箱（26），所述电池箱（26）的分别与电机（6）、两个单向开关（20）、电机开关（19）和充电指示灯（28）电性连接。

技术总结
本实用提供一种商贸专业教学用沙盘，属于教育设备技术领域，包括箱体，箱体的上端开设有容纳槽，容纳槽的前后内壁之间设置有升降板，箱体的下内壁转动连接有两个从动轴，容纳槽的左右内壁上均固定连接有立柱，两个立柱相靠近的一端均开设有限位槽，两个限位槽的前后内壁之间均设置有限位块，两个限位块相靠近的一端均固定连接有滑块，两个滑块均套设于从动轴的圆周表面，两个滑块的上端均固定连接有升降杆，两个升降杆的上端均固定连接于升降板，通过对升降板的上下水平移动，将升降板上端随机出的模拟隐藏于箱体内，最终解决现有的沙盘在使用过程中模拟盘面为固定盘面，不能对学生起到突击考验的能力。起到突击考验的能力。起到突击考验的能力。


技术研发人员：王媛 张晶怡 王蓓 董鑫
受保护的技术使用者：王媛
技术研发日：2021.03.07
技术公布日：2021/9/28