一种汉语言文学教学用智能教具的制作方法

1.本实用新型涉及汉语言文学教学技术领域，尤其涉及一种汉语言文学教学用智能教具。


背景技术：

2.汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
3.目前，汉语言文学教学用智能教具在于实际使用时，缺乏灵活的输入输出反馈机构，实际进行汉语言文学教学工作时，其便利便捷性一般，此外缺乏良好的计算机散热机构，实际进行汉语言文学教学用数据处理工作时，计算机工作热量不易进行快速的散发，工作稳定性不佳。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种汉语言文学教学用智能教具。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种汉语言文学教学用智能教具，包括基座，所述基座上下两侧壁中心位置之间开设有凹槽，所述凹槽两侧前后两侧壁之间固定连接有连接轴，所述连接轴外侧壁转动连接有绕线筒，所述基座底壁位于凹槽开口处固定连接有安装架，所述安装架顶壁中间位置固定安装有计算机，所述基座顶壁两侧中间位置对称固定安装有转轴座，所述转轴座上方转动端固定连接有连接杆，所述连接杆上方外侧壁滑动连接有自锁滑块，两个所述自锁滑块相向一侧侧壁固定安装有显示屏，所述凹槽前后两侧壁中间位置之间固定连接有固定架。
6.作为上述技术方案的进一步描述：
7.所述固定架中间位置底壁固定安装有散热扇，所述散热扇位于计算机正上方。
8.作为上述技术方案的进一步描述：
9.所述安装架两侧外侧壁呈前后对称固定连接有支座，所述支座底部固定安装有防滑脚垫。
10.作为上述技术方案的进一步描述：
11.两个所述显示屏通过传输线连接有计算机。
12.作为上述技术方案的进一步描述：
13.所述传输线绕接在其对应一侧绕线筒上多股。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述显示屏为触摸屏幕，所述计算机前侧壁一侧下方设置有供电接口。
16.本实用新型具有如下有益效果：
17.1、与现有技术相比，汉语言文学教学用智能教具，设置有灵活的输入输出反馈机构，实际进行汉语言文学教学工作时，其便利便捷性良好。
18.2、与现有技术相比，汉语言文学教学用智能教具，设置有良好的计算机散热机构，实际进行汉语言文学教学用数据处理工作时，计算机工作热量易于进行快速的散发，工作稳定性良好。
附图说明
19.图1为本实用新型提出的一种汉语言文学教学用智能教具的主视结构示意图；
20.图2为本实用新型提出的一种汉语言文学教学用智能教具的图1中a处的放大图；
21.图3为本实用新型提出的一种汉语言文学教学用智能教具的图1中b处的放大图。
22.图例说明：
23.1、基座；2、凹槽；3、连接轴；4、绕线筒；5、安装架；6、计算机；7、转轴座；8、连接杆；9、自锁滑块；10、显示屏；11、固定架；12、散热扇；13、支座；14、传输线。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
26.参照图1
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3，本实用新型提供的一种实施例：一种汉语言文学教学用智能教具，包括基座1，基座1上下两侧壁中心位置之间开设有凹槽2，凹槽2两侧前后两侧壁之间固定连接有连接轴3，连接轴3外侧壁转动连接有绕线筒4，绕线筒4为可转动设计，基座1底壁位于凹槽2开口处固定连接有安装架5，安装架5顶壁中间位置固定安装有计算机6，可进行数据处理工作，基座1顶壁两侧中间位置对称固定安装有转轴座7，转轴座7上方转动端固定连接有连接杆8，连接杆8为可转动设计，连接杆8上方外侧壁滑动连接有自锁滑块9，两个自锁滑块9相向一侧侧壁固定安装有显示屏10，凹槽2前后两侧壁中间位置之间固定连接有固定架11。
27.固定架11中间位置底壁固定安装有散热扇12，散热扇12位于计算机6正上方，可打开散热扇12导风，起到对计算机6的散热作用，计算机6工作热量易于进行快速的散发，工作稳定性良好，安装架5两侧外侧壁呈前后对称固定连接有支座13，支座13底部固定安装有防
滑脚垫，可通过四个支座13进行教具本体的放置工作，两个显示屏10通过传输线14连接有计算机6，传输线14绕接在其对应一侧绕线筒4上多股，显示屏10为触摸屏幕，计算机6前侧壁一侧下方设置有供电接口。
28.工作原理：使用时，可通过四个支座13进行教具本体的放置工作，待教具本体放置完毕后，可通过计算机6进行汉语言文学教学工作的数据分析处理工作，并通过可触摸的显示屏10进行数据反馈以及数据输出工作，进而完成汉语言文学教学工作，由于显示屏10通过传输线14与计算机6连接，且传输线14绕接在其对应一侧的绕线筒4上多股，传输线14可被灵活调用，同时可移动自锁滑块9实现显示屏10的升降调节，以及转动可转动的连接杆8，实现显示屏10的转动调节，实际进行汉语言文学教学工作时，其便利便捷性良好，同时计算机6工作时，可打开散热扇12导风，起到对计算机6的散热作用，计算机6工作热量易于进行快速的散发，工作稳定性良好。
29.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种汉语言文学教学用智能教具，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)上下两侧壁中心位置之间开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)两侧前后两侧壁之间固定连接有连接轴(3)，所述连接轴(3)外侧壁转动连接有绕线筒(4)，所述基座(1)底壁位于凹槽(2)开口处固定连接有安装架(5)，所述安装架(5)顶壁中间位置固定安装有计算机(6)，所述基座(1)顶壁两侧中间位置对称固定安装有转轴座(7)，所述转轴座(7)上方转动端固定连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)上方外侧壁滑动连接有自锁滑块(9)，两个所述自锁滑块(9)相向一侧侧壁固定安装有显示屏(10)，所述凹槽(2)前后两侧壁中间位置之间固定连接有固定架(11)。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用智能教具，其特征在于：所述固定架(11)中间位置底壁固定安装有散热扇(12)，所述散热扇(12)位于计算机(6)正上方。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用智能教具，其特征在于：所述安装架(5)两侧外侧壁呈前后对称固定连接有支座(13)，所述支座(13)底部固定安装有防滑脚垫。4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用智能教具，其特征在于：两个所述显示屏(10)通过传输线(14)连接有计算机(6)。5.根据权利要求4所述的一种汉语言文学教学用智能教具，其特征在于：所述传输线(14)绕接在其对应一侧绕线筒(4)上多股。6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用智能教具，其特征在于：所述显示屏(10)为触摸屏幕，所述计算机(6)前侧壁一侧下方设置有供电接口。

技术总结
本实用新型公开了一种汉语言文学教学用智能教具，包括基座，所述基座上下两侧壁中心位置之间开设有凹槽，所述凹槽两侧前后两侧壁之间固定连接有连接轴，所述连接轴外侧壁转动连接有绕线筒，所述基座底壁位于凹槽开口处固定连接有安装架，所述安装架顶壁中间位置固定安装有计算机，所述基座顶壁两侧中间位置对称固定安装有转轴座。本实用新型，设置有灵活的输入输出反馈机构，实际进行汉语言文学教学工作时，其便利便捷性良好，此外设置有良好的计算机散热机构，实际进行汉语言文学教学用数据处理工作时，计算机工作热量易于进行快速的散发，工作稳定性良好。工作稳定性良好。工作稳定性良好。


技术研发人员：张志宏
受保护的技术使用者：鹤壁职业技术学院
技术研发日：2021.01.28
技术公布日：2021/9/28