大学英语教学词汇展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种大学英语教学词汇展示装置。


背景技术：

2.英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是国际交流的重要语言。为了更好的融入国际社会，我国把英语作为了一门必修的外国语言。在英语学习过程中，需要记忆大量英语词汇，教师在进行英语教学时，往往需要使用词汇展示装置，对英语单词进行展示，方便学生进行记忆。目前，现有的大学英语教学词汇展示装置，结构单一，展示面积有限，影响教师正常教学，且展示角度无法进行调节，无法满足使用需求。


技术实现要素：

3.1．要解决的技术问题
4.针对现有技术中存在的现有的大学英语教学词汇展示装置，结构单一，展示面积有限，影响教师正常教学，且展示角度无法进行调节，无法满足使用需求的问题，本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学词汇展示装置，它可以实现教学板、立柱、底板、万向轮、储物装置、转动装置与展示结构组成一个整体，整体便于移动，设置教学板便于教师进行教学，另单独设置展示结构，便于进行英语词汇展示，设置转动装置，便于调节展示结构的角度，便于学生进行记忆，设置储物装置，便于携带展示资料，同时降低整体重心，提高稳定性，满足使用需求。
5.2.技术方案
6.为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
7.一种大学英语教学词汇展示装置，包括教学板，所述教学板的底部固定连接有立柱，所述立柱的底部固定连接有底板，所述底板的底部两侧固定连接有万向轮，所述底板的顶部固定连接有储物装置，所述储物装置的顶部固定连接有转动装置，所述转动装置与教学板转动连接，所述转动装置的顶部固定连接有展示结构。
8.优选的，所述储物装置包括储物框，所述储物框的表面设置有铰链，所述储物框通过铰链固定连接有箱门，所述箱门的表面设置有把手锁。
9.优选的，所述转动装置包括固定框，所述固定框的侧壁转动连接有连接轴，所述连接轴与立柱转动连接，所述连接轴的表面固定连接有转动盘，所述连接轴位于固定框内部的一端固定连接有主齿轮，所述主齿轮啮合传动有副齿轮，所述副齿轮的轴心处固定连接有转动轴，所述转动轴与教学板转动连接，所述转动轴的顶部与展示结构固定连接。
10.优选的，所述展示结构包括连接块，所述连接块的顶部固定连接有固定架，所述固定架的内壁固定连接有安装块，所述安装块的底部固定连接有滑动杆，所述滑动杆与固定架固定连接，所述滑动杆滑动连接有滑块，所述滑块的底部固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与滑动杆套接，所述滑块的间隙固定连接有展示板，所述展示板的表面固定连接有固定夹，所述展示板的底部固定连接有拉环。
11.3.有益效果
12.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：通过教学板、立柱、底板、万向轮、储物装置、转动装置与展示结构组成一个整体，整体便于移动，设置教学板便于教师进行教学，另单独设置展示结构，便于进行英语词汇展示，设置转动装置，便于调节展示结构的角度，便于学生进行记忆，设置储物装置，便于携带展示资料，同时降低整体重心，提高稳定性，设置储物装置，便于储存展示资料，利用把手锁，对箱门进行加固，方便工作人员进行拿取与放置，设置转动装置，便于调节展示结构的角度，转动转动盘，带动连接轴转动，带动主齿轮转动，带动副齿轮转动，带动转动轴转动，进而带动展示结构转动，调节展示结构的角度，方便学生进行学习，设置展示结构，便于对英语词汇独立进行展示，不影响教师进行教学，当需要将待展示的资料进行放置时，将固定架调至与教学板水平，然后拉动拉环，带动展示板向下运动，带动滑块向下运动，增加支撑弹簧的弹性势能，方便工作人员利用固定夹将展示资料进行固定，松开拉环，支撑弹簧弹性势能转化为动能，带动展示板复位，方便安装，然后利用转动装置，即可调节展示结构的角度，方便使用，达到了教学板、立柱、底板、万向轮、储物装置、转动装置与展示结构组成一个整体，整体便于移动，设置教学板便于教师进行教学，另单独设置展示结构，便于进行英语词汇展示，设置转动装置，便于调节展示结构的角度，便于学生进行记忆，设置储物装置，便于携带展示资料，同时降低整体重心，提高稳定性，满足使用需求的目的。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体外部结构示意图；
14.图2为本实用新型的整体内部结构示意图；
15.图3为本实用新型的展示结构结构示意图。
16.图中标号说明：
17.1、教学板；2、立柱；3、底板；4、万向轮；5、储物装置；51、储物框；52、铰链；53、箱门；54、把手锁；6、转动装置；61、固定框；62、连接轴；63、转动盘；64、主齿轮；65、副齿轮；66、转动轴；7、展示结构；71、连接块；72、固定架；73、安装块；74、滑动杆；75、滑块；76、支撑弹簧；77、展示板；78、固定夹；79、拉环。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。
19.实施例1：
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语教学词汇展示装置，包括教学板1，教学板1的底部固定连接有立柱2，立柱2的底部固定连接有底板3，底板3的底部两侧固定连接有万向轮4，底板3的顶部固定连接有储物装置5，储物装置5的顶部固定连接有转动装置6，转动装置6与教学板1转动连接，转动装置6的顶部固定连接有展示结构7。教学板1、立柱2、底板3、万向轮4、储物装置5、转动装置6与展示结构7组成一个整体，整体便
于移动，设置教学板1便于教师进行教学，另单独设置展示结构7，便于进行英语词汇展示，设置转动装置6，便于调节展示结构7的角度，便于学生进行学习记忆，设置储物装置5，便于携带展示资料，同时降低整体重心，提高稳定性。
21.实施例2：
22.请参阅图2，一种大学英语教学词汇展示装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，储物装置5包括储物框51，储物框51的表面设置有铰链52，储物框51通过铰链52固定连接有箱门53，箱门53的表面设置有把手锁54。设置储物装置5，便于储存展示资料，利用把手锁54，对箱门53进行加固，方便工作人员进行拿取与放置。
23.实施例3：
24.请参阅图2，一种大学英语教学词汇展示装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，转动装置6包括固定框61，固定框61的侧壁转动连接有连接轴62，连接轴62与立柱2转动连接，连接轴62的表面固定连接有转动盘63，连接轴62位于固定框61内部的一端固定连接有主齿轮64，主齿轮64啮合传动有副齿轮65，副齿轮65的轴心处固定连接有转动轴66，转动轴66与教学板1转动连接，转动轴66的顶部与展示结构7固定连接。设置转动装置6，便于调节展示结构7的角度，转动转动盘63，带动连接轴62转动，带动主齿轮64转动，带动副齿轮65转动，带动转动轴66转动，进而带动展示结构7转动，调节展示结构7的角度，方便学生进行学习。
25.实施例4：
26.请参阅图3，一种大学英语教学词汇展示装置，与实施例3基本相同，更进一步的是，展示结构7包括连接块71，连接块71的顶部固定连接有固定架72，固定架72的内壁固定连接有安装块73，安装块73的底部固定连接有滑动杆74，滑动杆74与固定架72固定连接，滑动杆74滑动连接有滑块75，滑块75的底部固定连接有支撑弹簧76，支撑弹簧76与滑动杆74套接，滑块75的间隙固定连接有展示板77，展示板77的表面固定连接有固定夹78，展示板77的底部固定连接有拉环79。设置展示结构7，便于对英语词汇独立进行展示，不影响教师进行教学，当需要将待展示的资料进行放置时，将固定架72调至与教学板1水平，然后拉动拉环79，带动展示板77向下运动，带动滑块75向下运动，增加支撑弹簧76的弹性势能，方便工作人员利用固定夹78将展示资料进行固定，松开拉环79，支撑弹簧76弹性势能转化为动能，带动展示板77复位，方便教师进行安装，进行英语词汇展示，然后利用转动装置6，即可调节展示结构7的角度，方便使用。
27.以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。