一种思政用多角度插板教学装置的制作方法

1.本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种思政用多角度插板教学装置。


背景技术：

2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
3.在思想政治的教学过程中，往往会用到教学板，现有的教学板在教学过程中，板书的内容只能在单一的方向上进行展示，现在的展示设备多为电子展示，需要接入电源用到插板，但是现有的插板往往都是放到地面上会造成线束比较乱，而且也会影响美观，无法根据使用人员的要求对插板的角度进行改变，也不便于使用人员进行操作使用，因此针对上述问题，特提出一种思政用多角度插板教学装置。


技术实现要素：

4.为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置，其解决了无法改变插板角度，不能对插板进行控制，操作不便的技术问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政用多角度插板教学装置，包括底座，所述底座内部镶嵌有微型马达，所述微型马达的输出轴上固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒上端固定连接有旋转马达，所述旋转马达的输出轴上固定连接有连接块，所述连接块上端固定连接有插板，所述插板侧面与底座搭接，所述底座内部固定连接有微型电机，所述微型电机的输出轴上固定连接有展示板，所述底座表面固定连接有操作面板，所述操作面板内部设置有微处理器，所述微处理器通过导线与微型马达、微型电机和旋转马达电性连接。
6.作为本实用新型的进一步方案：所述底座内部设置有蓄电池，所述插板内部设置有控制开关，所述插板通过导线与控制开关电性连接，所述控制开关和蓄电池通过导线与微处理器电性连接。
7.作为本实用新型的进一步方案：所述底座上端开设有限位槽，所述限位槽内部卡接有限位块，所述限位块侧面与插板侧面固定连接。
8.作为本实用新型的进一步方案：所述底座表面通过合页活动连接有箱门，所述箱门表面设置有把手，所述底座底端固定连接有万向轮。
9.作为本实用新型的进一步方案：所述底座上端开设有滑轨，所述滑轨内部滑动连接有滑轮，所述滑轮上端与展示板底端固定连接。
10.作为本实用新型的进一步方案：所述底座内部开设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑块，所述滑块侧面与螺纹筒侧面固定连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该思政用多角度插板教学装置，通过设置微型马达能带动螺纹杆进行旋转，通
过螺纹杆和螺纹筒的配合能将底座表面的插板从底座内部推送出来，进而能实现插板的升降，便于后期更好的对插板进行使用，设置旋转马达和连接块在微处理器的作用下能对插板的角度进行旋转，同时也能对插板的角度进行调节，进而能根据使用人员的需求进行不同角度使用。
13.2、该思政用多角度插板教学装置，通过设置微型电机在微处理器的作用下能带动展示板进行旋转，便于学生在任一角度进行观看，也能实现展示板的角度调节，设置操作面板、微处理器、蓄电池和控制开关能控制插板的开启和关闭，同时在没电时蓄电池能当做备用电源进行使用，能延长整体的使用时间。
14.3、该思政用多角度插板教学装置，通过设置箱门和把手在合页的作用下便于使用人员将箱门打开，能在底座内部放置一些教学用品，也能间接的起到保护作用，通过使用万向轮也能配合使用人员对整体装置进行移动，设置滑轮在展示板进行旋转时滑轮会配合展示板在底座上端的滑轨内部进行滑动，在展示板旋转的同时能提高展示板的稳定性，同时也能防止展示板旋转时发生倾斜。
附图说明
15.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
16.图1为本实用新型的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型的左视结构示意图；
18.图3为本实用新型的系统示意图；
19.图中：1、底座；2、万向轮；3、展示板；4、插板；5、限位槽；6、滑轨；7、滑轮；8、限位块；9、箱门；10、合页；11、把手；12、操作面板；13、微处理器；14、微型电机；15、蓄电池；16、微型马达；17、螺纹杆；18、螺纹筒；19、滑槽；20、滑块；21、旋转马达；22、连接块；23、控制开关。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例
22.请参阅图1
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3，本实用新型提供以下技术方案：一种思政用多角度插板教学装置，包括底座1，底座1内部镶嵌有微型马达16，微型马达16的输出轴上固定连接有螺纹杆17，设置微型马达16能带动螺纹杆17进行旋转，通过螺纹杆17和螺纹筒18的配合能将底座1表面的插板4从底座1内部推送出来，进而能实现插板4的升降，便于后期更好的对插板4进行使用，螺纹杆17表面螺纹连接有螺纹筒18，螺纹筒18上端固定连接有旋转马达21，旋转马达21的输出轴上固定连接有连接块22，设置旋转马达21和连接块22在微处理器13的作用下能对插板4的角度进行旋转，同时也能对插板4的角度进行调节，进而能根据使用人员的需求进行不同角度使用，连接块22上端固定连接有插板4，所述插板4侧面与底座1搭接，底座1内部固定连接有微型电机14，微型电机14的输出轴上固定连接有展示板3，设置微型电机14在微
处理器13的作用下能带动展示板3进行旋转，便于学生在任一角度进行观看，也能实现展示板3的角度调节，底座1表面固定连接有操作面板12，操作面板12内部设置有微处理器13。
23.微处理器13通过导线与微型马达16、微型电机14和旋转马达21电性连接，底座1内部设置有蓄电池15，插板4内部设置有控制开关23，设置操作面板12、微处理器13、蓄电池15和控制开关23能控制插板4的开启和关闭，同时在没电时蓄电池15能当做备用电源进行使用，能延长整体的使用时间，插板4通过导线与控制开关23电性连接，控制开关23和蓄电池15通过导线与微处理器13电性连接。
24.具体的，底座1上端开设有限位槽5，限位槽5内部卡接有限位块8，限位块8侧面与插板4侧面固定连接，底座1表面通过合页10活动连接有箱门9，箱门9表面设置有把手11，设置箱门9和把手11在合页10的作用下便于使用人员将箱门9打开，能在底座1内部放置一些教学用品，也能间接的起到保护作用，通过使用万向轮2也能配合使用人员对整体装置进行移动，底座1底端固定连接有万向轮2。
25.具体的，底座1上端开设有滑轨6，滑轨6内部滑动连接有滑轮7，滑轮7上端与展示板3底端固定连接，设置滑轮7在展示板3进行旋转时滑轮7会配合展示板3在底座1上端的滑轨6内部进行滑动，在展示板3旋转的同时能提高展示板3的稳定性，同时也能防止展示板3旋转时发生倾斜，底座1内部开设有滑槽19，滑槽19内部滑动连接有滑块20，滑块20侧面与螺纹筒18侧面固定连接。
26.本实用新型的工作原理为：
27.s1、使用前，使用人员通过底座1底端的万向轮2将底座1移动到指定的位置，然后将整体与外部电源进行连接，再通过操作面板12经微处理器13启动微型电机14，微型电机14工作能带动展示板3进行旋转，展示板3底端的滑轮7也会在滑轨6内部进行滑动，当展示板3位置调节好之后使用人员开始进行使用；
28.s2、使用时，使用人员通过操作面板12经微处理器13启动微型马达16，微型马达16工作能带动螺纹杆17进行旋转，螺纹杆17旋转能带动螺纹筒18向上运动，进而将插板4从底座1内部推送出来，然后使用人员通过操作面板12经微处理器13启动旋转马达21，旋转马达21能通过连接块22带动插板4进行旋转，对插板4的角度调节好之后，使用人员将外部的插头插在插板4上端，然后通过操作面板12经微处理器13将控制开关23打开使插板4通电进行使用即可。
29.尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行改动、修改、替换和变型。