一种英语听力学习训练装置的制作方法

1.本实用新型属于英语学习设备技术领域，具体涉及一种英语听力学习训练装置。


背景技术：

2.英语作为世界通用语，是一种重要的交流工具，随着世界各国的交流越发频繁，学习英语是非常有必要的，一般语言学习离不开听、说、读、写四种方式，而只有将听与读输入型内容有效地吸收，才能更好地提高说与写两项输出型内容，而对英语听力学习训练离不开听力训练装置的使用，但传统的英语听力训练装置在使用时一般只能平放与桌面或垂直放于桌面上，这样就容易造成学习者使用不能够以合适的角度进行学习使用，同时一般的听力训练装置不具备较好的保护结构，听力训练装置容易受到外界影响如意外摔落、灰尘侵害等，造成听力训练装置的使用寿命缩减。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是：旨在提供一种英语听力学习训练装置，能够在学习者进行听力学习时，能够根据具体情况，调整训练装置的使用角度，避免使用角度不佳造成学习者使用不便，同时还能够对其进行有效的保护，提高训练装置的使用寿命。
4.为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：
5.一种英语听力学习训练装置，包括装置本体和外壳，所述外壳设有与装置本体相匹配的保护腔，所述外壳一侧铰接有封盖，所述封盖与外壳盖合一侧设有空槽，所述空槽内设有辅助学习机构，所述封盖与外壳盖合一侧对称设有两个磁吸扣，所述外壳与封盖盖合一侧对称设有两个与磁吸扣相匹配的磁吸槽，所述外壳后侧设有u形槽，所述u形槽内由下至上依次铰接有u形立杆和u形撑杆，所述u形立杆和u形撑杆的铰接点分别位于u形槽的中部和外壳的下侧，所述u形撑杆左右两侧均均匀开有若干与u形立杆相匹配的限位槽，若干所述限位槽组合剖面呈锯齿状，所述u形撑杆朝向外壳一侧设有与u形立杆相匹配的u形卡槽，所述u形撑杆远离外壳一侧设有防滑垫片，所述u形槽靠近外壳上端一侧设有两组与u形撑杆相匹配的限位组件，所述限位组件包括有两个橡胶卡块，两个所述橡胶卡块之间的距离小于u形撑杆的直径。
6.采用本实用新型技术方案，外壳的保护腔能够使得装置本体嵌入外壳内，进而使得装置本体受到外壳的保护，避免装置本体摔落或受到其他外界冲击而损坏，封盖能够使得保护腔形成一个较为封闭的空间，进而使得外界灰尘杂物无法对装置本体进行侵害，从而进一步提高对装置本体的保护效果，封盖的磁吸扣与外壳的磁吸槽配合，能够使得封盖与外壳紧密的盖合，避免封盖自动开启；在学习者进行英语听力学习时，可根据具体需要调整装置的使用角度，调整时先将u形撑杆从u形槽内取出，并使得u形撑杆与放置平面贴合，然后再将u形立杆从u形槽内取出，并将u形立杆卡入u形撑杆的合适的限位槽内，此时外壳由于重力向下倾斜，进而使得u形立杆卡入限位槽内，此时u形立杆、u形撑杆和外壳三者相互配合呈三角支撑状态，当u形立杆卡入远离u形撑杆铰接点一侧的限位槽内时，外壳与支
撑平面的夹角减小，使得装置本体的倾斜角度降低并趋于靠近放置平面，反之则装置本体的倾斜角度增大并区域垂直于放置平面，这样使得装置本体能够根据需要以合适的角度被支撑，防滑垫片能够进一步增加放置时的稳定性，辅助学习机构能够在装置本体支撑到合适角度后，配合装置本体使学习者进行更加便利的学习；当学习完毕后，将u形立杆从限位槽内取出并转入u形槽内，然后再将u形撑杆转入u形槽内，当u形撑杆进入u形槽时，u形撑杆逐渐通过两个限位组件，由于每组限位组件的两个橡胶卡块之间的距离小于u形撑杆的直径，且橡胶卡块自身具有一定弹性，因此稍用力即可将u形撑杆卡入u形槽内，而橡胶卡块则对u形撑杆进行限位，进而使得u形撑杆无法自动从u形槽内转出，且u形撑杆的u形卡槽能够配合u形立杆，进而使得u形立杆与u形撑杆均能够稳定地放置再u形槽内，最后盖上封盖即可对装置本体进行有效的保护，且使得装置更加简洁，便于收纳携带；本实用新型结构简单，能够对装置本体提供有效的保护，避免其受到外界冲击或灰尘影响造成使用寿命的降低，并且还能够根据学习者使用时的具体情况，调整装置本体的使用角度，更加便于学习使用。
7.进一步限定，所述辅助学习机构包括有数量均为两个的透明橡胶带和磁吸块，所述透明橡胶带和磁吸块分别位于空槽的左右两侧，所述透明橡胶带靠近磁吸块一侧设有与磁吸块相匹配的吸附块。这样的结构，在学习时，可先将两个透明橡胶带取下，并将相应的学习资料放置在空槽内，然后拉动透明橡胶带使得吸附块与磁吸块吸合，对学习资料进行固定，这样在使用装置本体进行学习的同时，还能够配套参考其他学习资料一起学习，且放置角度与装置本体的角度一致，进一步提高学习的效果。
8.进一步限定，所述外壳上侧设有贯穿外壳上侧的若干数据接口。这样的结构，能够便于将外界电源、数据线等插线与装置本体连接。
9.进一步限定，所述封盖不与外壳盖合一侧设有第一扣槽，所述外壳后侧设有与u形槽相匹配的第二扣槽。这样的结构，第一扣槽能够便于封盖的开关，第二扣槽能够便于u形撑杆和u形立杆的取出。
10.进一步限定，所述保护腔内设有橡胶圈。这样的结构，能够使得装置本体在保护腔内的放置更加紧密稳定，并且能够起到一定缓冲作用，进一步提高对装置本体的保护效果。
11.本实用新型与现有技术相对比具有以下优点：
12.本实用新型结构简单，能够对装置本体提供有效的保护，避免其受到外界冲击或灰尘影响造成使用寿命的降低；并且还能够根据学习者使用时的具体情况，调整装置本体的使用角度，更加便于学习使用。
附图说明
13.本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；
14.图1为本实用新型一种英语听力学习训练装置实施例的结构示意图一；
15.图2为本实用新型一种英语听力学习训练装置实施例的结构示意图二；
16.图3为图2中a处的放大示意图；
17.图4为图2中b处的放大示意图；
18.图5为本实用新型一种英语听力学习训练装置实施例的磁吸块和吸附块结构示意图；
19.主要元件符号说明如下：
20.装置本体1、外壳11、保护腔12、数据接口13、封盖2、空槽21、磁吸扣22、磁吸槽23、第一扣槽24、u形槽3、u形立杆31、u形撑杆32、限位槽33、u形卡槽34、防滑垫片35、橡胶卡块36、第二扣槽37、透明橡胶带4、磁吸块41、吸附块42。
具体实施方式
21.为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。
22.如图1
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5所示，一种英语听力学习训练装置，包括装置本体1和外壳11，其特征在于：外壳11设有与装置本体1相匹配的保护腔12，外壳11一侧铰接有封盖2，封盖2与外壳11盖合一侧设有空槽21，空槽21内设有辅助学习机构，封盖2与外壳11盖合一侧对称设有两个磁吸扣22，外壳11与封盖2盖合一侧对称设有两个与磁吸扣22相匹配的磁吸槽23，外壳11后侧设有u形槽3，u形槽3内由下至上依次铰接有u形立杆31和u形撑杆32，u形立杆31和u形撑杆32的铰接点分别位于u形槽3的中部和外壳11的下侧，u形撑杆32左右两侧均均匀开有若干与u形立杆31相匹配的限位槽33，若干限位槽33组合剖面呈锯齿状，u形撑杆32朝向外壳11一侧设有与u形立杆31相匹配的u形卡槽34，u形撑杆32远离外壳11一侧设有防滑垫片35，u形槽3靠近外壳11上端一侧设有两组与u形撑杆32相匹配的限位组件，限位组件包括有两个橡胶卡块36，两个橡胶卡块36之间的距离小于u形撑杆32的直径。
23.采用本实用新型技术方案，外壳11的保护腔12能够使得装置本体1嵌入外壳11内，进而使得装置本体1受到外壳11的保护，避免装置本体1摔落或受到其他外界冲击而损坏，封盖2能够使得保护腔12形成一个较为封闭的空间，进而使得外界灰尘杂物无法对装置本体1进行侵害，从而进一步提高对装置本体1的保护效果，封盖2的磁吸扣22与外壳11的磁吸槽23配合，能够使得封盖2与外壳11紧密的盖合，避免封盖2自动开启；在学习者进行英语听力学习时，可根据具体需要调整装置的使用角度，调整时先将u形撑杆32从u形槽3内取出，并使得u形撑杆32与放置平面贴合，然后再将u形立杆31从u形槽3内取出，并将u形立杆31卡入u形撑杆34的合适的限位槽33内，此时外壳11由于重力向下倾斜，进而使得u形立杆31卡入限位槽33内，此时u形立杆31、u形撑杆32和外壳11三者相互配合呈三角支撑状态，当u形立杆31卡入远离u形撑杆32铰接点一侧的限位槽33内时，外壳11与支撑平面的夹角减小，使得装置本体1的倾斜角度降低并趋于靠近放置平面，反之则装置本体1的倾斜角度增大并区域垂直于放置平面，这样使得装置本体1能够根据需要以合适的角度被支撑，防滑垫片35能够进一步增加放置时的稳定性，辅助学习机构能够在装置本体1支撑到合适角度后，配合装置本体1使学习者进行更加便利的学习；当学习完毕后，将u形立杆31从限位槽33内取出并转入u形槽3内，然后再将u形撑杆32转入u形槽3内，当u形撑杆32进入u形槽3时，u形撑杆32逐渐通过两个限位组件，由于每组限位组件的两个橡胶卡块36之间的距离小于u形撑杆32的直径，且橡胶卡块36自身具有一定弹性，因此稍用力即可将u形撑杆32卡入u形槽3内，而橡胶卡块36则对u形撑杆32进行限位，进而使得u形撑杆32无法自动从u形槽3内转出，且u形撑杆32的u形卡槽34能够配合u形立杆31，进而使得u形立杆31与u形撑杆32均能够稳定地放置再u形槽3内，最后盖上封盖2即可对装置本体1进行有效的保护，且使得装置更加简洁，便于收纳携带；本实用新型结构简单，能够对装置本体1提供有效的保护，避免其受到外界冲
击或灰尘影响造成使用寿命的降低，并且还能够根据学习者使用时的具体情况，调整装置本体1的使用角度，更加便于学习使用。
24.优选辅助学习机构包括有数量均为两个的透明橡胶带4和磁吸块41，透明橡胶带4和磁吸块41分别位于空槽21的左右两侧，透明橡胶带4靠近磁吸块41一侧设有与磁吸块41相匹配的吸附块42。这样的结构，在学习时，可先将两个透明橡胶带4取下，并将相应的学习资料放置在空槽21内，然后拉动透明橡胶带4使得吸附块41与磁吸块42吸合，对学习资料进行固定，这样在使用装置本体1进行学习的同时，还能够配套参考其他学习资料一起学习，且放置角度与装置本体1的角度一致，进一步提高学习的效果。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他结构，能够便于其他学习资料的放置，提高学习效果。
25.优选外壳11上侧设有贯穿外壳11上侧的若干数据接口13。这样的结构，能够便于将外界电源、数据线等插线与装置本体1连接。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他结构，能够更加便于插线与装置本体1的连接。
26.优选封盖2不与外壳11盖合一侧设有第一扣槽24，外壳11后侧设有与u形槽3相匹配的第二扣槽37。这样的结构，第一扣槽24能够便于封盖2的开关，第二扣槽37能够便于u形撑杆32和u形立杆31的取出。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他结构，能够进一步便于装置的使用。
27.优选保护腔12内设有橡胶圈。这样的结构，能够使得装置本体1在保护腔12内的放置更加紧密稳定，并且能够起到一定缓冲作用，进一步提高对装置本体1的保护效果。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他结构，能够进一步提高固定效果和保护效果。
28.上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。