一种教师用手持式音乐节拍器的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教师用手持式音乐节拍器。


背景技术：

2.节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置。梅尔策尔的节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条，带动一摆杆，摆杆每次摆动结束时发出尖锐的“滴哒”声，这些滴哒声的速度可根据刻在摆杆上的游尺刻度上下移动摆锤，进行调整，其速度每分钟40～210拍。
3.目前教师上课时携带节拍器在使用的过程中往往无法注意到节拍器所剩余的电量，同时在使用的时候声音不够响亮后排的同学有时候会听不清。


技术实现要素：

4.（一）解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教师用手持式音乐节拍器，具备教学效率高，教学效果好等优点，解决了上述技术问题。
6.（二）技术方案
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师用手持式音乐节拍器，包括节拍器本体，所述节拍器本体底部安装握杆，所述握杆表面安装控制按钮和电量显示灯，所述握杆顶部安装手掌拍，所述手掌拍包括第一手掌拍和第二手掌拍，所述手掌拍表面安装防尘网，所述握杆底部安装扭块；
8.所述握杆内部安装控制模块和蓄电池，所述手掌拍内部安装发声器和pcb控制板。
9.优选的，所述握杆位于节拍器本体底部，且所述握杆内部中空，所述控制按钮安装在握杆表面靠近手掌拍的一端，所述电量显示灯安装在握杆表面远离手掌拍的一端，所述扭块安装在握杆底部并与握杆活动连接。
10.通过上述技术方案，通过安装握杆，可以使教师在上课的时候，通过用手握取握杆来拿取节拍器本体，通过握杆内部中空，可以在握杆内部放置所需要的电子元件，通过在握杆安装控制按钮，可以由控制按钮来控制节拍器本体的运行状态，通过安装电量显示灯，且电量显示灯有多个小灯泡，可以通过亮起不同的小灯泡来判断节拍器本体内所剩余的电量的多少，通过安装扭块与握杆螺纹连接，可以由扭块将握杆内放置的电子元件进行固定。
11.优选的，所述第一手掌拍与第二手掌拍固定连接且均位于握杆顶部，所述第一手掌拍和第二手掌拍表面均安装防尘网。
12.通过上述技术方案，通过第一手掌拍和第二手掌拍固定连接，可以避免在使用的过程中第一手掌拍和第二手掌拍产生缝隙使灰尘落入手掌拍内对其中的电子元件造成损伤，通过在第一手掌拍和第二手掌拍表面安装防尘网，可以有效防止灰尘落入手掌拍内的同时还可以使内部的声音最大化的传递至外界。
13.优选的，所述控制模块安装在握杆内部顶部，所述蓄电池安装在握杆内部控制模
块底部。
14.通过上述技术方案，通过安装控制模块在握杆内部对节拍器本体内部所含有的部分电子元件进行控制，通过安装蓄电池给节拍器本体内所含有的所有电子元件进行供电，使其可以正常工作。
15.优选的，所述发声器的数量为多个，且所述发声器分别安装在第一手掌拍和第二手掌拍内，所述第一手掌拍和第二手掌拍内的发声器数量一致，所述pcb控制板分别安装在第一手掌拍和第二手掌拍内，且位于第一手掌拍和第二手掌拍内的一端。
16.通过上述技术方案，通过发声器的数量为多个，可以使节拍器本体发出的声音扩大，使教室内的后排的学生同样可以听见节拍器的声音，通过安装pcb控制板对节拍器本体内部所安装的部分电子元件进行控制。
17.优选的，所述蓄电池与控制模块、控制按钮和电量显示灯电性连接，所述发声器与pcb控制板、蓄电池和控制按钮电性连接。
18.通过上述技术方案，通过蓄电池与控制模块、控制按钮和电量显示灯电性连接，可以由控制按钮控制节拍器本体的工作状态，通过电量显示灯显示剩余的电量，通过控制模块控制电量显示灯显示的内容，通过发声器与pcb控制板、蓄电池和控制按钮电性连接，通过pcb控制板控制发声器发出的声音，通过控制按钮控制节拍器本体内部是否通电。
19.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教师用手持式音乐节拍器，具备以下有益效果：
20.1、该教师用手持式音乐节拍器，通过在握杆表面安装电量显示灯，通过电量显示灯即使提醒教师节拍器本体内所剩余的电量，提前对其进行充电或者更换蓄电池，避免了在教学途中节拍器本体电量不够无法继续教学，达到了教学效率高的有益效果。
21.2、该教师用手持式音乐节拍器，通过在第一手掌拍和第二手掌拍表面安装多个防尘网，使手掌拍内部的发声器发出的声音可以通过防尘网进行放出，使声音可以有效地传递至教室内的每个地方，使后排的学生也可以充分的听到节拍器本体发出的声音，达到了教学效果高的有益效果。
附图说明
22.图1为本实用新型结构立体示意图；
23.图2为本实用新型结构正面示意图；
24.图3为本实用新型结构背面示意图；
25.图4为本实用新型结构正剖示意图。
26.其中：1、节拍器本体；2、握杆；3、控制按钮；4、电量显示灯；5、手掌拍；6、第一手掌拍；7、第二手掌拍；8、防尘网；9、扭块；10、控制模块；11、蓄电池；12、发声器；13、pcb控制板。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.请参阅图1
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4，一种教师用手持式音乐节拍器，包括节拍器本体1，节拍器本体1底部安装握杆2，握杆2表面安装控制按钮3和电量显示灯4，握杆2顶部安装手掌拍5，手掌拍5包括第一手掌拍6和第二手掌拍7，手掌拍5表面安装防尘网8，握杆2底部安装扭块9；
29.握杆2内部安装控制模块10和蓄电池11，手掌拍5内部安装发声器12和pcb控制板13。
30.具体的，握杆2位于节拍器本体1底部，且握杆2内部中空，控制按钮3安装在握杆2表面靠近手掌拍5的一端，电量显示灯4安装在握杆2表面远离手掌拍5的一端，扭块9安装在握杆2底部并与握杆2活动连接，优点是通过安装握杆2，可以使教师在上课的时候，通过用手握取握杆2来拿取节拍器本体1，通过握杆2内部中空，可以在握杆2内部放置所需要的电子元件，通过在握杆2安装控制按钮3，可以由控制按钮3来控制节拍器本体1的运行状态，通过安装电量显示灯4，且电量显示灯4有多个小灯泡，可以通过亮起不同的小灯泡来判断节拍器本体1内所剩余的电量的多少，通过安装扭块9与握杆2螺纹连接，可以由扭块9将握杆2内放置的电子元件进行固定。
31.具体的，第一手掌拍6与第二手掌拍7固定连接且均位于握杆2顶部，第一手掌拍6和第二手掌拍7表面均安装防尘网8，优点是通过第一手掌拍6和第二手掌拍7固定连接，可以避免在使用的过程中第一手掌拍6和第二手掌拍7产生缝隙使灰尘落入手掌拍5内对其中的电子元件造成损伤，通过在第一手掌拍6和第二手掌拍7表面安装防尘网8，可以有效防止灰尘落入手掌拍5内的同时还可以使内部的声音最大化的传递至外界。
32.具体的，控制模块10安装在握杆2内部顶部，蓄电池11安装在握杆2内部控制模块10底部，优点是通过安装控制模块10在握杆2内部对节拍器本体1内部所含有的部分电子元件进行控制，通过安装蓄电池11给节拍器本体1内所含有的所有电子元件进行供电，使其可以正常工作。
33.具体的，发声器12的数量为多个，且发声器12分别安装在第一手掌拍6和第二手掌拍7内，第一手掌拍6和第二手掌拍7内的发声器12数量一致，pcb控制板13分别安装在第一手掌拍6和第二手掌拍7内，且位于第一手掌拍6和第二手掌拍7内的一端，优点是通过发声器12的数量为多个，可以使节拍器本体1发出的声音扩大，使教室内的后排的学生同样可以听见节拍器的声音，通过安装pcb控制板13对节拍器本体1内部所安装的部分电子元件进行控制。
34.具体的，蓄电池11与控制模块10、控制按钮3和电量显示灯4电性连接，发声器12与pcb控制板13、蓄电池11和控制按钮3电性连接，优点是通过蓄电池11与控制模块10、控制按钮3和电量显示灯4电性连接，可以由控制按钮3控制节拍器本体1的工作状态，通过电量显示灯4显示剩余的电量，通过控制模块10控制电量显示灯4显示的内容，通过发声器12与pcb控制板13、蓄电池11和控制按钮3电性连接，通过pcb控制板13控制发声器12发出的声音，通过控制按钮3控制节拍器本体1内部是否通电。
35.在使用时，教师手持节拍器本体1按下控制按钮3，随后蓄电池11供电，pcb控制板13控制发声器12放出提前调节好的声音即可。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。