一种会计教学使用的多媒体教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体教学用具技术领域，具体是一种会计教学使用的多媒体教学装置。


背景技术：

2.多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。在会计教学的过程中就需要使用到多媒体教学装置。
3.目前市场上存在多种会计教学使用的多媒体教学装置，但是这些多媒体教学装置普遍存在不能移动显示屏或者黑板的角度以便于不同方向的学习者观看。因此，本领域技术人员提供了一种会计教学使用的多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种会计教学使用的多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种会计教学使用的多媒体教学装置，包括支撑桌台，所述支撑桌台底端的四角均连接有支撑腿，且支撑桌台的顶端设置有显示屏，所述显示屏的前侧设置有黑板，所述支撑桌台的顶端开设有圆孔，所述支撑桌台的底端连接有第二安装盒，所述第二安装盒的内侧安装有第一电机，所述第二安装盒的内侧设置有安装座，所述安装座的内侧安装有蜗杆，所述圆孔的内侧设置有环形滑轨，所述显示屏的底端连接有转动圆环，所述转动圆环的外侧安装有环形滑块，所述转动圆环的内侧连接有连接板，所述连接板的底端安装有锥齿轮。
7.进一步的，所述显示屏的两侧均连接有第一安装盒，所述第一安装盒的前侧开设有通孔，所述第一安装盒内侧的底部安装有第二电机，所述第一安装盒内侧的顶部设置有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的外侧套接有滚珠螺母，所述滚珠螺母的外侧连接有托板。
8.进一步的，所述蜗杆与安装座的连接处设置有第一滚动轴承，所述蜗杆的一端与第一滚动轴承相连接，所述蜗杆的另一端与第一电机的输出轴相连接。
9.进一步的，所述蜗杆的外侧与锥齿轮的外侧啮合连接，所述转动圆环与支撑桌台通过环形滑轨和环形滑块的配合转动连接。
10.进一步的，所述滚珠丝杠与第一安装盒的连接处设置有第二滚动轴承，所述滚珠丝杠的一端与第二滚动轴承相连接，所述滚珠丝杠的另一端与第二电机的输出轴相连接，所述托板的一侧与滚珠螺母的外侧相连接，所述托板的顶端与黑板的底端相连接。
11.进一步的，所述支撑腿的外侧设置有扩音器。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、通过环形滑轨、连接板、转动圆环、环形滑块、第二安装盒、圆孔、蜗杆、第一滚动
轴承、锥齿轮和第一电机，可以方便的将黑板和显示屏通过转动圆环转动的方式来调节角度，以便于不同位置的学习者能够方便的观看黑板和显示屏上的内容，且自动化程度高，从而提高了该多媒体教学装置的实用性。
14.2、通过第一安装盒、托板、滚珠丝杠、通孔、第二电机、滚珠螺母和第二滚动轴承，可以方便的在显示屏的前侧上下移动黑板，使得使用者可同时使用黑板和显示屏来教学，从而提高了该多媒体教学装置的实用性。
附图说明
15.图1为实施例1和2提出的一种会计教学使用的多媒体教学装置的结构示意图；
16.图2为实施例1提出的一种会计教学使用的多媒体教学装置中的黑板和第一安装盒的侧面局部剖视图；
17.图3为实施例1提出的一种会计教学使用的多媒体教学装置中的托板和黑板的局部结构示意图。
18.图中：1、黑板；2、第一安装盒；3、支撑桌台；4、第一电机；5、安装座；6、蜗杆；7、第一滚动轴承；8、锥齿轮；9、第二安装盒；10、环形滑轨；11、连接板；12、转动圆环；13、环形滑块；14、圆孔；15、托板；16、显示屏；17、支撑腿；18、第二电机；19、滚珠丝杠；20、滚珠螺母；21、通孔；22、第二滚动轴承；23、扩音器。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.实施例1
21.请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种会计教学使用的多媒体教学装置，包括支撑桌台3，支撑桌台3底端的四角均连接有支撑腿17，且支撑桌台3的顶端设置有显示屏16，显示屏16的前侧设置有黑板1，支撑桌台3的顶端开设有圆孔14，支撑桌台3的底端连接有第二安装盒9，第二安装盒9的内侧安装有第一电机4，第二安装盒9的内侧设置有安装座5，安装座5的内侧安装有蜗杆6，圆孔14的内侧设置有环形滑轨10，显示屏16的底端连接有转动圆环12，转动圆环12的外侧安装有环形滑块13，转动圆环12的内侧连接有连接板11，连接板11的底端安装有锥齿轮8。
22.其中，显示屏16的两侧均连接有第一安装盒2，第一安装盒2的前侧开设有通孔21，第一安装盒2内侧的底部安装有第二电机18，第一安装盒2内侧的顶部设置有滚珠丝杠19，滚珠丝杠19的外侧套接有滚珠螺母20，滚珠螺母20的外侧连接有托板15。
23.其中，蜗杆6与安装座5的连接处设置有第一滚动轴承7，蜗杆6的一端与第一滚动轴承7相连接，蜗杆6的另一端与第一电机4的输出轴相连接。
24.其中，蜗杆6的外侧与锥齿轮8的外侧啮合连接，转动圆环12与支撑桌台3通过环形滑轨10和环形滑块13的配合转动连接。
25.其中，滚珠丝杠19与第一安装盒2的连接处设置有第二滚动轴承22，滚珠丝杠19的
一端与第二滚动轴承22相连接，滚珠丝杠19的另一端与第二电机18的输出轴相连接，托板15的一侧与滚珠螺母20的外侧相连接，托板15的顶端与黑板1的底端相连接。
26.工作原理：在使用该多媒体教学装置时，当需要调整黑板1和显示屏16的角度以便于不同位置的学习者观看时，可以打开第一电机4，第一电机4的输出轴带动着其连接的蜗杆6在安装座5的内部通过第一滚动轴承7转动，使得蜗杆6制动其啮合连接的锥齿轮8，使得锥齿轮8带动着连接板11和连接板11外侧连接的转动圆环12通过环形滑轨10和环形滑块13在圆孔14的内部转动，使得转动圆环12带动着其顶端连接的显示屏16在支撑桌台3的表面转动，从而以将显示屏16和黑板1转动至合适的角度，当教师须同时实用黑板1和显示屏16时，可以将黑板1向上移动，此时打开第二电机18，第二电机18的输出轴带动着其连接的滚珠丝杠19在第二滚动轴承22和第二电机18之间转动，使得滚珠丝杠19外侧套接的滚珠螺母20带动着其连接的托板15在通孔21内部上下移动，从而使得两个托板15将黑板1向上托起，以便于学习者观看显示屏16。
27.实施例2
28.参照图1，一种会计教学使用的多媒体教学装置，本实施例相较于实施例1，还包括支撑腿17的外侧设置有扩音器23。
29.工作原理：教师可以通过扩音器23来扩大自身的声音音量，以便于学习者能够听到。
30.本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
32.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。