1.本实用新型涉及口语训练器材技术领域，具体为一种便于携带的口语教学用语音识别装置。
背景技术：
2.目前通过头戴式口语教学耳机对学生的口语进行训练，在训练过程中将学生的口语训练语音同步输送至语音识别主机上进行口语纠正，并将识别信息显示于显示屏上，但是现有的语音识别主机都是固定式的，不方便进行携带。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于提供一种便于携带的口语教学用语音识别装置，以解决上述背景技术中提出现如今语音识别主机都是固定式的，不方便进行携带的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种便于携带的口语教学用语音识别装置，包括语音识别主机、用于固定语音识别主机的固定支架以及设置于固定支架底部的移动底座，所述语音识别主机上设置有显示屏，所述语音识别主机通过弹簧式数据线连接有头戴式耳机，所述固定支架的外壁上安装有用于对头戴式耳机进行固定的挂钩，所述移动底座的底部四个顶角处均安装有万向轮，所述移动底座的顶部一侧安装有推动架。
6.作为优选，所述推动架的顶部横杆外壁上套设有防滑套。
7.作为优选，每个所述万向轮上均安装有固定刹车。
8.作为优选，所述头戴式耳机包括头戴环，所述头戴环的两端部对称安装有伸缩环，所述伸缩环上安装有耳机罩，其中一个所述耳机罩上连接有用于语音输入的输入麦克风。
9.作为优选，所述头戴环的顶面中部安装有挂环，所述挂环与所述挂钩卡接配合。
10.作为优选，所述固定支架的顶部安装有转动座，所述语音识别主机通过转动座与所述固定支架转动连接。
11.作为优选，所述固定支架的底部两侧安装有固定脚，每个固定脚上开设有若干均匀等距呈线性排列的安装孔，所述固定支架通过固定螺丝穿过安装孔螺纹连接于所述移动底座上。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本便于携带的口语教学用语音识别装置中，通过在语音识别主机下设置的移动底座和万向轮，方便对语音识别主机进行移动，从而便于进行携带，推动时更加方便，头戴式耳机可以将口语训练时的语音通过输入麦克风输送至语音识别主机内进行识别，便于学习人员进行学习，挂钩可以在头戴式耳机使用后将头戴环悬挂于固定支架上，便于下次进行使用，操作方便。
14.2、本便于携带的口语教学用语音识别装置中，推动架的顶部横杆外壁上套设有防滑套，使用时更加舒适，提高防滑效果，每个万向轮上均安装有固定刹车，便于将万向轮进
行固定。
15.3、本便于携带的口语教学用语音识别装置中，固定支架通过固定螺丝穿过安装孔螺纹连接于移动底座上，便于进行安装或拆卸。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型头戴式耳机的结构示意图；
18.图3为本实用新型中固定支架的结构示意图。
19.图中各标号的含义：
20.10、移动底座；11、推动架；12、防滑套；13、万向轮；14、固定刹车；
21.20、固定支架；21、挂钩；22、转动座；23、固定脚；24、安装孔；
22.30、语音识别主机；31、弹簧式数据线；32、显示屏；
23.40、头戴式耳机；41、头戴环；42、伸缩环；43、耳机罩；44、挂环；45、输入麦克风。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.本实用新型提供以下技术方案：
26.实施例1
27.一种便于携带的口语教学用语音识别装置，如图1
‑
图3所示，包括语音识别主机30、用于固定语音识别主机30的固定支架20以及设置于固定支架20底部的移动底座10，语音识别主机30上设置有显示屏32，语音识别主机30通过弹簧式数据线31连接有头戴式耳机40，固定支架20的外壁上安装有用于对头戴式耳机40进行固定的挂钩21，移动底座10的底部四个顶角处均安装有万向轮13，移动底座10的顶部一侧安装有推动架11。
28.进一步的，推动架11的顶部横杆外壁上套设有防滑套12，使用时更加舒适，提高防滑效果，每个万向轮13上均安装有固定刹车14，便于将万向轮13进行固定。
29.具体的，头戴式耳机40包括头戴环41，头戴环41的两端部对称安装有伸缩环42，伸缩环42上安装有耳机罩43，其中一个耳机罩43上连接有用于语音输入的输入麦克风45。
30.此外，头戴环41的顶面中部安装有挂环44，挂环44与挂钩21卡接配合，在使用后将头戴环41悬挂于固定支架20上，便于下次进行使用。
31.值得说明的是，固定支架20的顶部安装有转动座22，语音识别主机30通过转动座22与固定支架20转动连接，可以将语音识别主机30的角度进行调整。固定支架20的底部两侧安装有固定脚23，每个固定脚23上开设有若干均匀等距呈线性排列的安装孔24，固定支架20通过固定螺丝穿过安装孔24螺纹连接于移动底座10上，便于进行安装或拆卸。
32.本实用新型的便于携带的口语教学用语音识别装置，通过在语音识别主机30下设置的移动底座10和万向轮13，方便对语音识别主机30进行移动，从而便于进行携带，推动时更加方便，头戴式耳机40可以将口语训练时的语音通过输入麦克风45输送至语音识别主机
30内进行识别，便于学习人员进行学习，挂钩21可以在头戴式耳机40使用后将头戴环41悬挂于固定支架20上，便于下次进行使用，操作方便。
33.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上管道固定架24述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
技术特征：
1.一种便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：包括语音识别主机(30)、用于固定语音识别主机(30)的固定支架(20)以及设置于固定支架(20)底部的移动底座(10)，所述语音识别主机(30)上设置有显示屏(32)，所述语音识别主机(30)通过弹簧式数据线(31)连接有头戴式耳机(40)，所述固定支架(20)的外壁上安装有用于对头戴式耳机(40)进行固定的挂钩(21)，所述移动底座(10)的底部四个顶角处均安装有万向轮(13)，所述移动底座(10)的顶部一侧安装有推动架(11)。2.根据权利要求1所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：所述推动架(11)的顶部横杆外壁上套设有防滑套(12)。3.根据权利要求1所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：每个所述万向轮(13)上均安装有固定刹车(14)。4.根据权利要求1所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：所述头戴式耳机(40)包括头戴环(41)，所述头戴环(41)的两端部对称安装有伸缩环(42)，所述伸缩环(42)上安装有耳机罩(43)，其中一个所述耳机罩(43)上连接有用于语音输入的输入麦克风(45)。5.根据权利要求4所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：所述头戴环(41)的顶面中部安装有挂环(44)，所述挂环(44)与所述挂钩(21)卡接配合。6.根据权利要求1所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：所述固定支架(20)的顶部安装有转动座(22)，所述语音识别主机(30)通过转动座(22)与所述固定支架(20)转动连接。7.根据权利要求6所述的便于携带的口语教学用语音识别装置，其特征在于：所述固定支架(20)的底部两侧安装有固定脚(23)，每个固定脚(23)上开设有若干均匀等距呈线性排列的安装孔(24)，所述固定支架(20)通过固定螺丝穿过安装孔(24)螺纹连接于所述移动底座(10)上。
技术总结
本实用新型涉及口语训练器材技术领域，具体为一种便于携带的口语教学用语音识别装置，包括语音识别主机、固定支架以及移动底座，语音识别主机上设置有显示屏，语音识别主机通过弹簧式数据线连接有头戴式耳机，固定支架的外壁上安装有用于对头戴式耳机进行固定的挂钩，移动底座的底部四个顶角处均安装有万向轮。本实用新型通过在语音识别主机下设置的移动底座和万向轮，方便对语音识别主机进行移动，从而便于进行携带，推动时更加方便，头戴式耳机可以将口语训练时的语音通过输入麦克风输送至语音识别主机内进行识别，便于学习人员进行学习，挂钩可以在头戴式耳机使用后将头戴环悬挂于固定支架上，便于下次进行使用，操作方便。操作方便。操作方便。
技术研发人员：李西伦 柳江华 易平
受保护的技术使用者：长沙职业技术学院
技术研发日：2020.12.31
技术公布日：2021/9/10
再多了解一些
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