一种可移动学生公寓床的制作方法

1.本实用新型涉及一种公寓床，尤其涉及一种可移动学生公寓床。


背景技术：

2.公寓床是由床和书柜梯架组成的，现有公寓床稳定性较低，同时学生的鞋子只能放在地面上影响寝室美观，而且梯架无法收纳较浪费空间。
3.因此亟需设计一种稳定性较高，同时能集中放置学生鞋子，而且能根据需要收纳梯架有效的节省空间的可移动学生公寓床。


技术实现要素：

4.为了克服现有公寓床稳定性较低，同时学生的鞋子只能放在地面上影响寝室美观，而且梯架无法收纳较浪费空间的缺点，本实用新型的目的是提供一种稳定性较高，同时能集中放置学生鞋子，而且能根据需要收纳梯架有效的节省空间的可移动学生公寓床。
5.本实用新型的技术方案是：一种可移动学生公寓床，包括有第一支撑柱、第一支撑架、第二支撑架、伸缩杆、拉杆、第一固定板和滚轮，第一支撑柱下部内侧之间连接有第一支撑架，第一支撑柱上部内侧之间连接有第二支撑架，四根第一支撑柱下部均设有伸缩杆，伸缩杆上均焊接有拉杆，伸缩杆底端焊接有第一固定板，四块第一固定板上均转动式设有滚轮，还包括有第一伸缩组件、第一挡板、固定机构、滑梯机构和存放机构，四根第一支撑柱下部均安装有第一伸缩组件，第一伸缩组件上滑动式设有第一挡板，第一挡板与对应的滚轮接触配合，第一伸缩组件由固定杆和弹簧组成，弹簧的两端分别连接在第一伸缩组件和第一挡板上，后侧的两根第一支撑柱上安装有固定机构，固定机构与墙面接触配合，第二支撑架底部右侧滑动式设有滑梯机构，第一支撑架底部设有存放机构。
6.作为上述方案的改进，固定机构包括有第二固定板、按压块、第二伸缩组件和吸盘，后侧的两根第一支撑柱上对称焊接有第二固定板，第二固定板的数量为四块，四块第二固定板内均设有第二伸缩组件，第二伸缩组件顶端设有按压块，按压块与第二固定板滑动式配合，四块第二固定板后侧均安装有吸盘，吸盘与第二固定板连通。
7.作为上述方案的改进，滑梯机构包括有限位板、第二挡板、转杆和梯子，第二支撑架底部右侧对称设有限位板，两块限位板前后两侧均焊接有第二挡板，两块限位板之间滑动式设有转杆，限位板与转杆接触配合，转杆上安装有梯子，梯子下部与第一支撑架前侧右部滑动式配合。
8.作为上述方案的改进，存放机构包括有连接杆、第三固定板、固定杆、磁铁、拉板、第一把手和第三挡板，第一支撑架底部左右两侧对称设有连接杆，连接杆的数量为八根，位于同一侧的连接杆底端之间连接有第三固定板，第三固定板的数量为两块，两块第三固定板后侧下部均转动式设有固定杆，两块第三固定板前侧上部均焊接有磁铁，两根固定杆上均设有拉板，拉板前侧上部与磁铁接触配合，两块拉板前侧均设有第一把手，第一支撑架底部中间焊接有第三挡板，第三挡板与拉板接触配合。
9.作为上述方案的改进，还包括有卡紧机构，卡紧机构包括有第二固定柱、第二把手和弹簧，第一支撑架前侧中部焊接有第二固定柱，两个第二固定柱内均滑动式设有第二把手，第二把手与第二固定柱之间连接有弹簧。
10.作为上述方案的改进，第三挡板的下部为y形。
11.本实用新型具有如下优点：1、本实用新型通过设有固定机构和滑梯机构，能根据学生使用需要增加第一支撑柱的稳定性，同时能使学生快速的爬至第二支撑架上；
12.2、存放机构与第一支撑架配合，能学生使用需要集中存放鞋子，从而有效的提高了寝室的美观；
13.3、卡紧机构与滑梯机构配合，根据需要增加梯子的稳定性，有效的避免了学生摔倒的情况出现。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体结构示意图。
15.图2为本实用新型的局部立体结构示意图。
16.图3为本实用新型固定机构的立体结构示意图。
17.图4为本实用新型滑梯机构的立体结构示意图。
18.图5为本实用新型存放机构的立体结构示意图。
19.图6为本实用新型卡紧机构的立体结构示意图。
20.图中标号名称：1：第一支撑柱，2：第一支撑架，3：第二支撑架，4：伸缩杆，5：拉杆，6：第一固定板，7：滚轮，8：第一伸缩组件，9：第一挡板，10：固定机构，101：第二固定板，102：按压块，103：第二伸缩组件，104：吸盘，11：滑梯机构，111：限位板，112：第二挡板，113：转杆，114：梯子，12：存放机构，121：连接杆，122：第三固定板，123：固定杆，124：磁铁，125：拉板，126：第一把手，127：第三挡板，13：卡紧机构，131：第二固定柱，132：第二把手，133：弹簧。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例1
23.一种可移动学生公寓床，如图1
‑
图2所示，包括有第一支撑柱1、第一支撑架2、第二支撑架3、伸缩杆4、拉杆5、第一固定板6、滚轮7、第一伸缩组件8、第一挡板9、固定机构10、滑梯机构11和存放机构12，第一支撑柱1下部内侧之间连接有第一支撑架2，第一支撑柱1上部内侧之间连接有第二支撑架3，四根第一支撑柱1下部均设有伸缩杆4，伸缩杆4上均焊接有拉杆5，伸缩杆4底端焊接有第一固定板6，四块第一固定板6上均转动式设有滚轮7，四根第一支撑柱1下部均安装有第一伸缩组件8，第一伸缩组件8上滑动式设有第一挡板9，第一挡板9与对应的滚轮7接触配合，第一伸缩组件8由固定杆123和弹簧133组成，弹簧133的两端分别连接在第一伸缩组件8和第一挡板9上，后侧的两根第一支撑柱1上安装有固定机构10，
固定机构10与墙面接触配合，第二支撑架3底部右侧滑动式设有滑梯机构11，第一支撑架2底部设有存放机构12。
24.当学生需要使用该公寓床时，学生首先可手动使第一挡板9在第一伸缩组件8上向外侧滑动，第一伸缩组件8被压缩，然后学生可手动使拉杆5向上移动，拉杆5向上移动会使伸缩杆4收缩，伸缩杆4收缩会使第一固定板6和滚轮7向上移动，第一固定板6向上移动至越过第一挡板9时，学生可迅速松开第一伸缩组件8，第一伸缩组件8复位会使第一挡板9向内侧滑动复位，第一挡板9复位会对滚轮7进行限位，这时滚轮7会暂时停止与地面接触，然后学生可迅速松开拉杆5，进而第一支撑柱1底端会与地面接触，从而第一支撑架2和第二支撑架3呈较固定状态，然后学生可将固定机构10固定在墙面上，固定机构10能增加第一支撑柱1的稳定性，学生通过滑梯机构11可快速的爬至第二支撑架3上，待学生暂时不需要爬至第二支撑架3上时，学生可手动收纳滑梯机构11，为了避免学生鞋子乱放影响寝室美观，学生可旋转存放机构12，存放机构12被打开后，学生可将鞋子放入存放机构12，待鞋子位于存放机构12内后，学生可向相反方向旋转存放机构12，存放机构12复位后，存放机构12能集中收纳鞋子，学生使用公寓床的过程中难免会更换放置位置，所以学生可将墙面上的固定机构10取下，然后学生需要再次使第一挡板9在第一伸缩组件8上向外侧滑动，第一伸缩组件8被压缩，第一挡板9向外侧滑动至暂时停止与滚轮7接触时，学生可使杆向下移动，拉杆5向下移动会使伸缩杆4伸长，伸缩杆4伸长会使第一固定板6和滚轮7向下移动，滚轮7向下移动至越过第一挡板9时，滚轮7会与地面接触，滚轮7会旋转会辅助第一支撑柱1移动，待第一支撑柱1移动至适当位置后，学生再次重复上述操作即可。
25.实施例2
26.在本实用新型一个较佳实施例中，如图3
‑
图6所示，固定机构10包括有第二固定板101、按压块102、第二伸缩组件103和吸盘104，后侧的两根第一支撑柱1上对称焊接有第二固定板101，第二固定板101的数量为四块，四块第二固定板101内均设有第二伸缩组件103，第二伸缩组件103顶端设有按压块102，按压块102与第二固定板101滑动式配合，四块第二固定板101后侧均安装有吸盘104，吸盘104与第二固定板101连通。
27.为了增加第一支撑柱1的稳定性，人们可将第一支撑柱1移动至靠近墙面，第一支撑柱1移动会使第二固定板101和按压块102以及第二伸缩组件103移动，第二固定板101移动会带动吸盘104移动，吸盘104移动至与墙面接触时，吸盘104会被稳定的吸附在墙面上，进而吸盘104能增加第二固定板101和第一支撑柱1的稳定性，多余的气体则会留在吸盘104内，待人们需要移动第一支撑柱1移动时，学生可使按压块102在第二固定板101内向下滑动，第二伸缩组件103被压缩，这时吸盘104和第二固定板101内的气体会被排出，待吸盘104内的气体全部被全部排出后，学生可迅速松开按压块102，第二伸缩组件103复位会使按压块102在第二固定板101内向上滑动复位，此时吸盘104和第二固定板101呈密封状态，如此该公寓床能根据学生使用需要增加第一支撑柱1的稳定性。
28.滑梯机构11包括有限位板111、第二挡板112、转杆113和梯子114，第二支撑架3底部右侧对称设有限位板111，两块限位板111前后两侧均焊接有第二挡板112，两块限位板111之间滑动式设有转杆113，限位板111与转杆113接触配合，转杆113上安装有梯子114，梯子114下部与第一支撑架2前侧右部滑动式配合。
29.学生需要爬至第二支撑架3上时，学生首先可使梯子114向前侧移动，梯子114向前
侧移动会使转杆113在限位板111内向前侧滑动，转杆113向前侧滑动至与前侧的第二挡板112接触时，学生可旋转梯子114，梯子114旋转会使转杆113在限位板111上旋转，待梯子114旋转至与第一支撑架2前侧右部接触时，梯子114刚好呈竖直状态，这时学生可通过梯子114快速的爬至第二支撑架3上，如果学生暂时不需要使爬至第二支撑架3上时，学生可向相反方向旋转梯子114，梯子114旋转会使转杆113在限位板111内旋转，随后人们可使梯子114向后侧移动，梯子114向后侧移动会使转杆113在限位板111内向后侧滑动，转杆113向后侧滑动至与后侧的第二挡板112接触时，第二挡板112会对转杆113进行限位，进而学生可暂时停止使梯子114向后侧移动，此时梯子114被收纳至限位板111之间，从而有效的节省了梯子114放置空间，如果学生还需要继续爬至第二支撑架3上时，学生再次重复上述操作即可。
30.存放机构12包括有连接杆121、第三固定板122、固定杆123、磁铁124、拉板125、第一把手126和第三挡板127，第一支撑架2底部左右两侧对称设有连接杆121，连接杆121的数量为八根，位于同一侧的连接杆121底端之间连接有第三固定板122，第三固定板122的数量为两块，两块第三固定板122后侧下部均转动式设有固定杆123，两块第三固定板122前侧上部均焊接有磁铁124，两根固定杆123上均设有拉板125，拉板125前侧上部与磁铁124接触配合，两块拉板125前侧均设有第一把手126，第一支撑架2底部中间焊接有第三挡板127，第三挡板127与拉板125接触配合。
31.学生鞋子乱放会影响寝室美观，学生可旋转第一把手126，第一把手126旋转会使拉板125旋转，拉板125会带动固定杆123在第三固定板122上旋转，拉板125旋转至暂时停止与磁铁124接触时，磁铁124会暂时停止将拉板125卡紧，拉板125旋转至与第三挡板127接触时，学生可暂时停止旋转第一把手126，这时学生可将鞋子放在拉板125上，待鞋子位于拉板125上后，学生可向相反方向旋转第一把，第一把手126旋转会使拉板125旋转，拉板125会带动固定杆123在第三固定板122上旋转，拉板125旋转至重新与磁铁124接触时，磁铁124会将拉板125卡紧，如此该公寓床能根据使用需要集中收集学生的鞋子。
32.还包括有卡紧机构13，卡紧机构13包括有第二固定柱131、第二把手132和弹簧133，第一支撑架2前侧中部焊接有第二固定柱131，两个第二固定柱131内均滑动式设有第二把手132，第二把手132与第二固定柱131之间连接有弹簧133。
33.为了增加梯子114的稳定性，学生首先可使第二把手132在第二固定柱131内向下滑动，弹簧133被压缩，第二把手132会暂时停止将梯子114卡紧，梯子114旋转至位于第二固定柱131之间后，学生可迅速松开第二把手132，弹簧133复位会使第二把手132在第二固定柱131内向上滑动，第二把手132向上滑动至与梯子114接触时，第二把手132会将梯子114卡紧，进而该公寓床能根据需要增加梯子114的稳定性，有效的避免了学生摔倒的情况出现。
34.尽管参照上面实施例详细说明了本实用新型，但是通过本公开对于本领域技术人员显而易见的是，而在不脱离所述的权利要求限定的本实用新型的原理及精神范围的情况下，可对本实用新型做出各种变化或修改。因此，本公开实施例的详细描述仅用来解释，而不是用来限制本实用新型，而是由权利要求的内容限定保护的范围。